大班體育：有趣的鐵罐

1、大班體育：有趣的鐵罐活動目標1 學習助跑跳過寬不小于50 厘米的障礙物，提高動作的靈敏性與協調性。2 激發(fā)探索的精神，感受探索的快樂?；顒訙蕚? 幼兒有跨跳、高跳下、平衡等動作經驗。2 各種形狀的鐵罐（奶粉罐、餅干盒、糖果罐等） 、紙棒、塑料球若干?；顒舆^程一、開始部分。1 隊列訓練。2 教師帶領幼兒做健身操。二、游戲部分。1 幼兒分散玩鐵罐，教師鼓勵幼兒玩出多種玩法，體驗探索的快樂。教師引導語：“今天我們用鐵罐來鍛煉身體。等會兒請小朋友每人拿一個鐵罐，先看看它是什么形體的鐵罐，再擺在地上玩。你可以自己玩，也可以結伴玩，我們來比一比看誰的玩法多，誰的玩法最有趣。要求：不扔鐵罐，注意安全。2 幼

2、兒分兩組站開，集中交流各自的玩法，請部分幼兒示范表演玩鐵罐的方法。3 學習助跑跨跳。第1頁 / 總共 24頁1教師做示范動作并講清要領：“向前跑到紙板前，一只腳蹬地跳起，另一只腳跨過紙板單腳落地，繼續(xù)向前跑?！?個別幼兒進行練習。3幼兒集體進行練習。4玩游戲“小小搬運工人”。玩法：幼兒當小小搬運工人，排成四路縱隊。排頭的幼兒先助跑跨跳過一條小溝，再走過木樁穿過樹林，到了倉庫后，拿一件貨物（鐵罐）并將其橫放在地上，用紙棒推著貨物回來，把紙棒交給第二個小搬運工，第二個小搬運工依次進行游戲，比比哪一隊搬運工人搬運貨物的速度最快。兩次游戲后，可增加助跑跨跳的難度，把小溝變成小河，增加高度和寬度。教師再

3、次示范助跑跨跳的正確方法。三、結束部分。1 小結幼兒的活動情況，表揚在活動中積極探索、勇敢完成動作的幼兒。2 放松活動：在輕松的音樂聲中，小小搬運工人用紙棒將鐵罐推回?；顒臃此? 活動選擇了生活中常見的廢舊物品鐵罐作為活動的主要材料，鐵罐質地較堅硬且形狀、大小、寬度不同，其包裝色彩給予幼兒親切感和參與活動的興趣。2 首先，大量形狀各異的鐵罐讓幼兒自由探索，在擺擺、搭搭、玩玩中，幼兒探索出了多種不同的玩法，其中有跨跳、高跳下、走梅花樁、滾圓鐵罐等多種動作，由于是幼兒自己擺搭的運動器材，所以在動作練習上第2頁 / 總共 24頁也表現出勇敢嘗試的精神。其次，選取了適合大班幼兒學習的動作助跑跨跳作為本

4、次活動重點學習的體育動作。在鐵罐搭好的跨跳障礙物面前，幼兒進行了大膽的嘗試。教師通過動作講解示范、個別和集體練習，使幼兒初步了解助跑跨跳的動作要領，此后再鼓勵幼兒自由組合，根據自身能力選取鐵罐搭建不同高度、寬度的障礙進行助跑跨跳動作的練習。最后，在游戲“小小搬運工”中，把幼兒在探索鐵罐玩法中涉及的走梅花樁、滾圓鐵罐、助跑跨跳等動作融入游戲中，使幼兒的自主性和積極性在活動中充分發(fā)揮出來。活動目標1 學習助跑跳過寬不小于50 厘米的障礙物，提高動作的靈敏性與協調性。2 激發(fā)探索的精神，感受探索的快樂?；顒訙蕚? 幼兒有跨跳、高跳下、平衡等動作經驗。2 各種形狀的鐵罐（奶粉罐、餅干盒、糖果罐等） 、

5、紙棒、塑料球若干?；顒舆^程一、開始部分。1 隊列訓練。2 教師帶領幼兒做健身操。二、游戲部分。1 幼兒分散玩鐵罐，教師鼓勵幼兒玩出多種玩法，體驗探索的快樂。第3頁 / 總共 24頁教師引導語：“今天我們用鐵罐來鍛煉身體。等會兒請小朋友每人拿一個鐵罐，先看看它是什么形體的鐵罐，再擺在地上玩。你可以自己玩，也可以結伴玩，我們來比一比看誰的玩法多，誰的玩法最有趣。要求：不扔鐵罐，注意安全。2 幼兒分兩組站開，集中交流各自的玩法，請部分幼兒示范表演玩鐵罐的方法。3 學習助跑跨跳。1教師做示范動作并講清要領：“向前跑到紙板前，一只腳蹬地跳起，另一只腳跨過紙板單腳落地，繼續(xù)向前跑?！?個別幼兒進行練習。3

6、幼兒集體進行練習。4玩游戲“小小搬運工人”。玩法：幼兒當小小搬運工人，排成四路縱隊。排頭的幼兒先助跑跨跳過一條小溝，再走過木樁穿過樹林，到了倉庫后，拿一件貨物（鐵罐）并將其橫放在地上，用紙棒推著貨物回來，把紙棒交給第二個小搬運工，第二個小搬運工依次進行游戲，比比哪一隊搬運工人搬運貨物的速度最快。兩次游戲后，可增加助跑跨跳的難度，把小溝變成小河，增加高度和寬度。教師再次示范助跑跨跳的正確方法。三、結束部分。1 小結幼兒的活動情況，表揚在活動中積極探索、勇敢完成動作的幼兒。2 放松活動：在輕松的音樂聲中，小小搬運工人用紙棒將鐵罐推回。第4頁 / 總共 24頁活動反思1 活動選擇了生活中常見的廢舊物

7、品鐵罐作為活動的主要材料，鐵罐質地較堅硬且形狀、大小、寬度不同，其包裝色彩給予幼兒親切感和參與活動的興趣。2 首先，大量形狀各異的鐵罐讓幼兒自由探索，在擺擺、搭搭、玩玩中，幼兒探索出了多種不同的玩法，其中有跨跳、高跳下、走梅花樁、滾圓鐵罐等多種動作，由于是幼兒自己擺搭的運動器材，所以在動作練習上也表現出勇敢嘗試的精神。其次，選取了適合大班幼兒學習的動作助跑跨跳作為本次活動重點學習的體育動作。在鐵罐搭好的跨跳障礙物面前，幼兒進行了大膽的嘗試。教師通過動作講解示范、個別和集體練習，使幼兒初步了解助跑跨跳的動作要領，此后再鼓勵幼兒自由組合，根據自身能力選取鐵罐搭建不同高度、寬度的障礙進行助跑跨跳動作

8、的練習。最后，在游戲“小小搬運工”中，把幼兒在探索鐵罐玩法中涉及的走梅花樁、滾圓鐵罐、助跑跨跳等動作融入游戲中，使幼兒的自主性和積極性在活動中充分發(fā)揮出來?；顒幽繕? 學習助跑跳過寬不小于50 厘米的障礙物，提高動作的靈敏性與協調性。2 激發(fā)探索的精神，感受探索的快樂?；顒訙蕚? 幼兒有跨跳、高跳下、平衡等動作經驗。第5頁 / 總共 24頁2 各種形狀的鐵罐（奶粉罐、餅干盒、糖果罐等）、紙棒、塑料球若干?；顒舆^程一、開始部分。1 隊列訓練。2 教師帶領幼兒做健身操。二、游戲部分。1 幼兒分散玩鐵罐，教師鼓勵幼兒玩出多種玩法，體驗探索的快樂。教師引導語：“今天我們用鐵罐來鍛煉身體。等會兒請小朋友

9、每人拿一個鐵罐，先看看它是什么形體的鐵罐，再擺在地上玩。你可以自己玩，也可以結伴玩，我們來比一比看誰的玩法多，誰的玩法最有趣。要求：不扔鐵罐，注意安全。2 幼兒分兩組站開，集中交流各自的玩法，請部分幼兒示范表演玩鐵罐的方法。3 學習助跑跨跳。1教師做示范動作并講清要領：“向前跑到紙板前，一只腳蹬地跳起，另一只腳跨過紙板單腳落地，繼續(xù)向前跑。”2個別幼兒進行練習。3幼兒集體進行練習。4玩游戲“小小搬運工人”。玩法：幼兒當小小搬運工人，排成四路縱隊。排頭的幼兒先助跑跨跳過一條小溝，再走過木樁穿過樹林，到了倉庫后，拿一件貨物（鐵罐）并將其橫放在地上，用紙棒推著貨物回來，把紙棒交給第二個小搬運工，第第

10、6頁 / 總共 24頁二個小搬運工依次進行游戲，比比哪一隊搬運工人搬運貨物的速度最快。兩次游戲后，可增加助跑跨跳的難度，把小溝變成小河，增加高度和寬度。教師再次示范助跑跨跳的正確方法。三、結束部分。1 小結幼兒的活動情況，表揚在活動中積極探索、勇敢完成動作的幼兒。2 放松活動：在輕松的音樂聲中，小小搬運工人用紙棒將鐵罐推回?；顒臃此? 活動選擇了生活中常見的廢舊物品鐵罐作為活動的主要材料，鐵罐質地較堅硬且形狀、大小、寬度不同，其包裝色彩給予幼兒親切感和參與活動的興趣。2 首先，大量形狀各異的鐵罐讓幼兒自由探索，在擺擺、搭搭、玩玩中，幼兒探索出了多種不同的玩法，其中有跨跳、高跳下、走梅花樁、滾圓

11、鐵罐等多種動作，由于是幼兒自己擺搭的運動器材，所以在動作練習上也表現出勇敢嘗試的精神。其次，選取了適合大班幼兒學習的動作助跑跨跳作為本次活動重點學習的體育動作。在鐵罐搭好的跨跳障礙物面前，幼兒進行了大膽的嘗試。教師通過動作講解示范、個別和集體練習，使幼兒初步了解助跑跨跳的動作要領，此后再鼓勵幼兒自由組合，根據自身能力選取鐵罐搭建不同高度、寬度的障礙進行助跑跨跳動作的練習。最后，在游戲“小小搬運工”中， 把幼兒在探索鐵罐玩法中涉及的走梅花樁、滾圓鐵罐、助跑跨跳等動作融入游戲中，使幼兒的自主性和積極性在活動中充分發(fā)揮出來。第7頁 / 總共 24頁活動目標1 學習助跑跳過寬不小于50 厘米的障礙物，

12、提高動作的靈敏性與協調性。2 激發(fā)探索的精神，感受探索的快樂。活動準備1 幼兒有跨跳、高跳下、平衡等動作經驗。2 各種形狀的鐵罐（奶粉罐、餅干盒、糖果罐等） 、紙棒、塑料球若干?；顒舆^程一、開始部分。1 隊列訓練。2 教師帶領幼兒做健身操。二、游戲部分。1 幼兒分散玩鐵罐，教師鼓勵幼兒玩出多種玩法，體驗探索的快樂。教師引導語：“今天我們用鐵罐來鍛煉身體。等會兒請小朋友每人拿一個鐵罐，先看看它是什么形體的鐵罐，再擺在地上玩。你可以自己玩，也可以結伴玩，我們來比一比看誰的玩法多，誰的玩法最有趣。要求：不扔鐵罐，注意安全。2 幼兒分兩組站開，集中交流各自的玩法，請部分幼兒示范表演玩鐵罐的方法。3 學

13、習助跑跨跳。1教師做示范動作并講清要領：“向前跑到紙板前，一只腳蹬地跳第8頁 / 總共 24頁起，另一只腳跨過紙板單腳落地，繼續(xù)向前跑?！?個別幼兒進行練習。3幼兒集體進行練習。4玩游戲“小小搬運工人”。玩法：幼兒當小小搬運工人，排成四路縱隊。排頭的幼兒先助跑跨跳過一條小溝，再走過木樁穿過樹林，到了倉庫后，拿一件貨物（鐵罐）并將其橫放在地上，用紙棒推著貨物回來，把紙棒交給第二個小搬運工，第二個小搬運工依次進行游戲，比比哪一隊搬運工人搬運貨物的速度最快。兩次游戲后，可增加助跑跨跳的難度，把小溝變成小河，增加高度和寬度。教師再次示范助跑跨跳的正確方法。三、結束部分。1 小結幼兒的活動情況，表揚在活

14、動中積極探索、勇敢完成動作的幼兒。2 放松活動：在輕松的音樂聲中，小小搬運工人用紙棒將鐵罐推回?；顒臃此? 活動選擇了生活中常見的廢舊物品鐵罐作為活動的主要材料，鐵罐質地較堅硬且形狀、大小、寬度不同，其包裝色彩給予幼兒親切感和參與活動的興趣。2 首先，大量形狀各異的鐵罐讓幼兒自由探索，在擺擺、搭搭、玩玩中，幼兒探索出了多種不同的玩法，其中有跨跳、高跳下、走梅花樁、滾圓鐵罐等多種動作，由于是幼兒自己擺搭的運動器材，所以在動作練習上也表現出勇敢嘗試的精神。其次，選取了適合大班幼兒學習的動作助第9頁 / 總共 24頁跑跨跳作為本次活動重點學習的體育動作。在鐵罐搭好的跨跳障礙物面前，幼兒進行了大膽的嘗

15、試。教師通過動作講解示范、個別和集體練習，使幼兒初步了解助跑跨跳的動作要領，此后再鼓勵幼兒自由組合，根據自身能力選取鐵罐搭建不同高度、寬度的障礙進行助跑跨跳動作的練習。最后，在游戲“小小搬運工”中， 把幼兒在探索鐵罐玩法中涉及的走梅花樁、滾圓鐵罐、助跑跨跳等動作融入游戲中，使幼兒的自主性和積極性在活動中充分發(fā)揮出來?；顒幽繕? 學習助跑跳過寬不小于50 厘米的障礙物，提高動作的靈敏性與協調性。2 激發(fā)探索的精神，感受探索的快樂?；顒訙蕚? 幼兒有跨跳、高跳下、平衡等動作經驗。2 各種形狀的鐵罐（奶粉罐、餅干盒、糖果罐等） 、紙棒、塑料球若干?；顒舆^程一、開始部分。1 隊列訓練。2 教師帶領幼兒

16、做健身操。二、游戲部分。1 幼兒分散玩鐵罐，教師鼓勵幼兒玩出多種玩法，體驗探索的快樂。教師引導語：“今天我們用鐵罐來鍛煉身體。等會兒請小朋友每人拿一第 10頁 / 總共 24頁個鐵罐，先看看它是什么形體的鐵罐，再擺在地上玩。你可以自己玩，也可以結伴玩，我們來比一比看誰的玩法多，誰的玩法最有趣。要求：不扔鐵罐，注意安全。2 幼兒分兩組站開，集中交流各自的玩法，請部分幼兒示范表演玩鐵罐的方法。3 學習助跑跨跳。1教師做示范動作并講清要領：“向前跑到紙板前，一只腳蹬地跳起，另一只腳跨過紙板單腳落地，繼續(xù)向前跑?！?個別幼兒進行練習。3幼兒集體進行練習。4玩游戲“小小搬運工人”。玩法：幼兒當小小搬運工

17、人，排成四路縱隊。排頭的幼兒先助跑跨跳過一條小溝，再走過木樁穿過樹林，到了倉庫后，拿一件貨物（鐵罐）并將其橫放在地上，用紙棒推著貨物回來，把紙棒交給第二個小搬運工，第二個小搬運工依次進行游戲，比比哪一隊搬運工人搬運貨物的速度最快。兩次游戲后，可增加助跑跨跳的難度，把小溝變成小河，增加高度和寬度。教師再次示范助跑跨跳的正確方法。三、結束部分。1 小結幼兒的活動情況，表揚在活動中積極探索、勇敢完成動作的幼兒。2 放松活動：在輕松的音樂聲中，小小搬運工人用紙棒將鐵罐推回?；顒臃此嫉?11頁 / 總共 24頁1 活動選擇了生活中常見的廢舊物品鐵罐作為活動的主要材料，鐵罐質地較堅硬且形狀、大小、寬度不同

18、，其包裝色彩給予幼兒親切感和參與活動的興趣。2 首先，大量形狀各異的鐵罐讓幼兒自由探索，在擺擺、搭搭、玩玩中，幼兒探索出了多種不同的玩法，其中有跨跳、高跳下、走梅花樁、滾圓鐵罐等多種動作，由于是幼兒自己擺搭的運動器材，所以在動作練習上也表現出勇敢嘗試的精神。其次，選取了適合大班幼兒學習的動作助跑跨跳作為本次活動重點學習的體育動作。在鐵罐搭好的跨跳障礙物面前，幼兒進行了大膽的嘗試。教師通過動作講解示范、個別和集體練習，使幼兒初步了解助跑跨跳的動作要領，此后再鼓勵幼兒自由組合，根據自身能力選取鐵罐搭建不同高度、寬度的障礙進行助跑跨跳動作的練習。最后，在游戲“小小搬運工”中， 把幼兒在探索鐵罐玩法中

19、涉及的走梅花樁、滾圓鐵罐、助跑跨跳等動作融入游戲中，使幼兒的自主性和積極性在活動中充分發(fā)揮出來?；顒幽繕? 學習助跑跳過寬不小于50 厘米的障礙物，提高動作的靈敏性與協調性。2 激發(fā)探索的精神，感受探索的快樂。活動準備1 幼兒有跨跳、高跳下、平衡等動作經驗。2 各種形狀的鐵罐（奶粉罐、餅干盒、糖果罐等） 、紙棒、塑料球若干。第 12頁 / 總共 24頁活動過程一、開始部分。1 隊列訓練。2 教師帶領幼兒做健身操。二、游戲部分。1 幼兒分散玩鐵罐，教師鼓勵幼兒玩出多種玩法，體驗探索的快樂。教師引導語：“今天我們用鐵罐來鍛煉身體。等會兒請小朋友每人拿一個鐵罐，先看看它是什么形體的鐵罐，再擺在地上玩

20、。你可以自己玩，也可以結伴玩，我們來比一比看誰的玩法多，誰的玩法最有趣。要求：不扔鐵罐，注意安全。2 幼兒分兩組站開，集中交流各自的玩法，請部分幼兒示范表演玩鐵罐的方法。3 學習助跑跨跳。1教師做示范動作并講清要領：“向前跑到紙板前，一只腳蹬地跳起，另一只腳跨過紙板單腳落地，繼續(xù)向前跑。”2個別幼兒進行練習。3幼兒集體進行練習。4玩游戲“小小搬運工人”。玩法：幼兒當小小搬運工人，排成四路縱隊。排頭的幼兒先助跑跨跳過一條小溝，再走過木樁穿過樹林，到了倉庫后，拿一件貨物（鐵罐）并將其橫放在地上，用紙棒推著貨物回來，把紙棒交給第二個小搬運工，第二個小搬運工依次進行游戲，比比哪一隊搬運工人搬運貨物的速

21、度最快。第 13頁 / 總共 24頁兩次游戲后，可增加助跑跨跳的難度，把小溝變成小河，增加高度和寬度。教師再次示范助跑跨跳的正確方法。三、結束部分。1 小結幼兒的活動情況，表揚在活動中積極探索、勇敢完成動作的幼兒。2 放松活動：在輕松的音樂聲中，小小搬運工人用紙棒將鐵罐推回?；顒臃此? 活動選擇了生活中常見的廢舊物品鐵罐作為活動的主要材料，鐵罐質地較堅硬且形狀、大小、寬度不同，其包裝色彩給予幼兒親切感和參與活動的興趣。2 首先，大量形狀各異的鐵罐讓幼兒自由探索，在擺擺、搭搭、玩玩中，幼兒探索出了多種不同的玩法，其中有跨跳、高跳下、走梅花樁、滾圓鐵罐等多種動作，由于是幼兒自己擺搭的運動器材，所以

22、在動作練習上也表現出勇敢嘗試的精神。其次，選取了適合大班幼兒學習的動作助跑跨跳作為本次活動重點學習的體育動作。在鐵罐搭好的跨跳障礙物面前，幼兒進行了大膽的嘗試。教師通過動作講解示范、個別和集體練習，使幼兒初步了解助跑跨跳的動作要領，此后再鼓勵幼兒自由組合，根據自身能力選取鐵罐搭建不同高度、寬度的障礙進行助跑跨跳動作的練習。最后，在游戲“小小搬運工”中， 把幼兒在探索鐵罐玩法中涉及的走梅花樁、滾圓鐵罐、助跑跨跳等動作融入游戲中，使幼兒的自主性和積極性在活動中充分發(fā)揮出來。第 14頁 / 總共 24頁活動目標1 學習助跑跳過寬不小于50 厘米的障礙物，提高動作的靈敏性與協調性。2 激發(fā)探索的精神，

23、感受探索的快樂?；顒訙蕚? 幼兒有跨跳、高跳下、平衡等動作經驗。2 各種形狀的鐵罐（奶粉罐、餅干盒、糖果罐等） 、紙棒、塑料球若干?；顒舆^程一、開始部分。1 隊列訓練。2 教師帶領幼兒做健身操。二、游戲部分。1 幼兒分散玩鐵罐，教師鼓勵幼兒玩出多種玩法，體驗探索的快樂。教師引導語：“今天我們用鐵罐來鍛煉身體。等會兒請小朋友每人拿一個鐵罐，先看看它是什么形體的鐵罐，再擺在地上玩。你可以自己玩，也可以結伴玩，我們來比一比看誰的玩法多，誰的玩法最有趣。要求：不扔鐵罐，注意安全。2 幼兒分兩組站開，集中交流各自的玩法，請部分幼兒示范表演玩鐵罐的方法。3 學習助跑跨跳。1教師做示范動作并講清要領：“向前

24、跑到紙板前，一只腳蹬地跳第 15頁 / 總共 24頁起，另一只腳跨過紙板單腳落地，繼續(xù)向前跑?！?個別幼兒進行練習。3幼兒集體進行練習。4玩游戲“小小搬運工人”。玩法：幼兒當小小搬運工人，排成四路縱隊。排頭的幼兒先助跑跨跳過一條小溝，再走過木樁穿過樹林，到了倉庫后，拿一件貨物（鐵罐）并將其橫放在地上，用紙棒推著貨物回來，把紙棒交給第二個小搬運工，第二個小搬運工依次進行游戲，比比哪一隊搬運工人搬運貨物的速度最快。兩次游戲后，可增加助跑跨跳的難度，把小溝變成小河，增加高度和寬度。教師再次示范助跑跨跳的正確方法。三、結束部分。1 小結幼兒的活動情況，表揚在活動中積極探索、勇敢完成動作的幼兒。2 放松

25、活動：在輕松的音樂聲中，小小搬運工人用紙棒將鐵罐推回?；顒臃此? 活動選擇了生活中常見的廢舊物品鐵罐作為活動的主要材料，鐵罐質地較堅硬且形狀、大小、寬度不同，其包裝色彩給予幼兒親切感和參與活動的興趣。2 首先，大量形狀各異的鐵罐讓幼兒自由探索，在擺擺、搭搭、玩玩中，幼兒探索出了多種不同的玩法，其中有跨跳、高跳下、走梅花樁、滾圓鐵罐等多種動作，由于是幼兒自己擺搭的運動器材，所以在動作練習上也表現出勇敢嘗試的精神。其次，選取了適合大班幼兒學習的動作助第 16頁 / 總共 24頁跑跨跳作為本次活動重點學習的體育動作。在鐵罐搭好的跨跳障礙物面前，幼兒進行了大膽的嘗試。教師通過動作講解示范、個別和集體練

26、習，使幼兒初步了解助跑跨跳的動作要領，此后再鼓勵幼兒自由組合，根據自身能力選取鐵罐搭建不同高度、寬度的障礙進行助跑跨跳動作的練習。最后，在游戲“小小搬運工”中， 把幼兒在探索鐵罐玩法中涉及的走梅花樁、滾圓鐵罐、助跑跨跳等動作融入游戲中，使幼兒的自主性和積極性在活動中充分發(fā)揮出來。活動目標1 學習助跑跳過寬不小于50 厘米的障礙物，提高動作的靈敏性與協調性。2 激發(fā)探索的精神，感受探索的快樂?；顒訙蕚? 幼兒有跨跳、高跳下、平衡等動作經驗。2 各種形狀的鐵罐（奶粉罐、餅干盒、糖果罐等） 、紙棒、塑料球若干?；顒舆^程一、開始部分。1 隊列訓練。2 教師帶領幼兒做健身操。二、游戲部分。1 幼兒分散玩

27、鐵罐，教師鼓勵幼兒玩出多種玩法，體驗探索的快樂。教師引導語：“今天我們用鐵罐來鍛煉身體。等會兒請小朋友每人拿一第 17頁 / 總共 24頁個鐵罐，先看看它是什么形體的鐵罐，再擺在地上玩。你可以自己玩，也可以結伴玩，我們來比一比看誰的玩法多，誰的玩法最有趣。要求：不扔鐵罐，注意安全。2 幼兒分兩組站開，集中交流各自的玩法，請部分幼兒示范表演玩鐵罐的方法。3 學習助跑跨跳。1教師做示范動作并講清要領：“向前跑到紙板前，一只腳蹬地跳起，另一只腳跨過紙板單腳落地，繼續(xù)向前跑。”2個別幼兒進行練習。3幼兒集體進行練習。4玩游戲“小小搬運工人”。玩法：幼兒當小小搬運工人，排成四路縱隊。排頭的幼兒先助跑跨跳

28、過一條小溝，再走過木樁穿過樹林，到了倉庫后，拿一件貨物（鐵罐）并將其橫放在地上，用紙棒推著貨物回來，把紙棒交給第二個小搬運工，第二個小搬運工依次進行游戲，比比哪一隊搬運工人搬運貨物的速度最快。兩次游戲后，可增加助跑跨跳的難度，把小溝變成小河，增加高度和寬度。教師再次示范助跑跨跳的正確方法。三、結束部分。1 小結幼兒的活動情況，表揚在活動中積極探索、勇敢完成動作的幼兒。2 放松活動：在輕松的音樂聲中，小小搬運工人用紙棒將鐵罐推回。活動反思第 18頁 / 總共 24頁1 活動選擇了生活中常見的廢舊物品鐵罐作為活動的主要材料，鐵罐質地較堅硬且形狀、大小、寬度不同，其包裝色彩給予幼兒親切感和參與活動的

29、興趣。2 首先，大量形狀各異的鐵罐讓幼兒自由探索，在擺擺、搭搭、玩玩中，幼兒探索出了多種不同的玩法，其中有跨跳、高跳下、走梅花樁、滾圓鐵罐等多種動作，由于是幼兒自己擺搭的運動器材，所以在動作練習上也表現出勇敢嘗試的精神。其次，選取了適合大班幼兒學習的動作助跑跨跳作為本次活動重點學習的體育動作。在鐵罐搭好的跨跳障礙物面前，幼兒進行了大膽的嘗試。教師通過動作講解示范、個別和集體練習，使幼兒初步了解助跑跨跳的動作要領，此后再鼓勵幼兒自由組合，根據自身能力選取鐵罐搭建不同高度、寬度的障礙進行助跑跨跳動作的練習。最后，在游戲“小小搬運工”中， 把幼兒在探索鐵罐玩法中涉及的走梅花樁、滾圓鐵罐、助跑跨跳等動

30、作融入游戲中，使幼兒的自主性和積極性在活動中充分發(fā)揮出來?；顒幽繕? 學習助跑跳過寬不小于50 厘米的障礙物，提高動作的靈敏性與協調性。2 激發(fā)探索的精神，感受探索的快樂?；顒訙蕚? 幼兒有跨跳、高跳下、平衡等動作經驗。2 各種形狀的鐵罐（奶粉罐、餅干盒、糖果罐等） 、紙棒、塑料球若干。第 19頁 / 總共 24頁活動過程一、開始部分。1 隊列訓練。2 教師帶領幼兒做健身操。二、游戲部分。1 幼兒分散玩鐵罐，教師鼓勵幼兒玩出多種玩法，體驗探索的快樂。教師引導語：“今天我們用鐵罐來鍛煉身體。等會兒請小朋友每人拿一個鐵罐，先看看它是什么形體的鐵罐，再擺在地上玩。你可以自己玩，也可以結伴玩，我們來比

31、一比看誰的玩法多，誰的玩法最有趣。要求：不扔鐵罐，注意安全。2 幼兒分兩組站開，集中交流各自的玩法，請部分幼兒示范表演玩鐵罐的方法。3 學習助跑跨跳。1教師做示范動作并講清要領：“向前跑到紙板前，一只腳蹬地跳起，另一只腳跨過紙板單腳落地，繼續(xù)向前跑?！?個別幼兒進行練習。3幼兒集體進行練習。4玩游戲“小小搬運工人”。玩法：幼兒當小小搬運工人，排成四路縱隊。排頭的幼兒先助跑跨跳過一條小溝，再走過木樁穿過樹林，到了倉庫后，拿一件貨物（鐵罐）并將其橫放在地上，用紙棒推著貨物回來，把紙棒交給第二個小搬運工，第二個小搬運工依次進行游戲，比比哪一隊搬運工人搬運貨物的速度最快。第 20頁 / 總共 24頁兩

32、次游戲后，可增加助跑跨跳的難度，把小溝變成小河，增加高度和寬度。教師再次示范助跑跨跳的正確方法。三、結束部分。1 小結幼兒的活動情況，表揚在活動中積極探索、勇敢完成動作的幼兒。2 放松活動：在輕松的音樂聲中，小小搬運工人用紙棒將鐵罐推回?；顒臃此? 活動選擇了生活中常見的廢舊物品鐵罐作為活動的主要材料，鐵罐質地較堅硬且形狀、大小、寬度不同，其包裝色彩給予幼兒親切感和參與活動的興趣。2 首先，大量形狀各異的鐵罐讓幼兒自由探索，在擺擺、搭搭、玩玩中，幼兒探索出了多種不同的玩法，其中有跨跳、高跳下、走梅花樁、滾圓鐵罐等多種動作，由于是幼兒自己擺搭的運動器材，所以在動作練習上也表現出勇敢嘗試的精神。其次，選取了適合大班幼兒學習的動作助跑跨跳作為本次活動重點學習的體育動作。在鐵罐搭好的跨跳障礙物面前，幼兒進行了大膽的嘗試。教師通過動作講解示范、個別和集體練習，使幼兒初步了解助跑跨跳的動作要領，此后再鼓勵幼兒自由組合，根據自身能力選取鐵罐搭建不同高度、寬度的障礙進行助跑跨跳動作的練習。最后，在游戲“小小搬運工”中， 把幼兒在探索鐵罐玩法中涉及的走梅花樁、滾圓鐵罐、助跑跨跳等動作融入游戲中，使幼兒的自主性和積極性在活動中充分發(fā)揮出來。第 21頁 / 總共 24頁活動目標1 學習助