教師個人研修計劃

1、教師個人研修計劃教師個人研修計劃【第一篇】為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平， 增強知識，更新教育教學(xué)理 念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教 師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制 定個人校本研修計劃：一、基本情況本人xx年7年，大專學(xué)歷，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)生思想工作扎實，教室凝集力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于 鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 ；勤于思索拓展學(xué)生思維途 徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。二、研修目標1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料， 以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體

2、，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。2、主動參與分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的教室教學(xué)模式，樹立以 學(xué)生為 本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和 諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的 可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，教室實踐、自我反思、同伴互助， 請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。4、通過參與電子備課，參加計算機知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等 形式，提高個人綜合素質(zhì)。三、研修內(nèi)容 （一）學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容1、師德研修。主動參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實小學(xué)中學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范（修訂版），學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法、教師法、未成年 人保

3、*等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自 己依法從教的水平。2、新課程標準研修。學(xué)習(xí)初中語文學(xué)科新課程標準及解讀，更新 教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合， 認真學(xué)習(xí)新 的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策。同 年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念 內(nèi)化為教學(xué)行為。3、教學(xué)教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討 課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進不足， 努力提高自身教學(xué)教研能力。4、教育科研能力研修。要樹立教研科研認識，把研修和教育科研緊 密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合教室教學(xué)，進行教學(xué)

4、方式和教育科 研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在 反思中，教學(xué)中。5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的 認識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能， 提高信息技術(shù)與學(xué) 科整合能力。（二）個人自主選擇的研修內(nèi)容1 .從實際出發(fā)，主動參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè) 水平。2.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成 一線，層層推進，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評析、教 材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分 析、談心得體會等活動為

5、平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。四、活動與實施1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學(xué)反思與交 流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找 自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給 其他2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌認識。主動做好人人一節(jié) 課活動。號召教師樹立品牌認識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自 己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端 對話。4、把握機會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要 的日程工作來做。認真制定

6、行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的 科研水平更上一個臺階。教師個人研修計劃【第二篇】為了深入貫徹落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標， 提高個人的專業(yè)素質(zhì)，特制 定如下計劃：1、加強師德修養(yǎng)，熱愛本職工作，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和 變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師， 更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展， 增強責任心和使命感，通過學(xué)習(xí)師德規(guī)范、教師法等書籍，不 斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有 創(chuàng)新的骨干教師。2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種課 件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整

7、合，主 動參加學(xué)校和教育局組織的課件制作比賽。3、主動參加課改專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教 學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育 教學(xué)方式，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省。4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升 自己教育教學(xué)科研的認識和能力。5、主動參加學(xué)歷進修。6、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入 檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一 自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào) 適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解， 從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的 教育要求。每

8、學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文。7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年要閱讀一份報刊來進 行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身 的素質(zhì)。8、認真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué) 方式，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗， 通過經(jīng)常聽他們的 優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教室教學(xué)水平。9、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為 一名優(yōu)秀的學(xué)者型教師。教師個人研修計劃【第三篇】為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平， 增強知識更新能力和教育 教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個 人研修計劃。一、指導(dǎo)思想遵照教研工作

9、計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新 教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序 地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素 養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目標1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞 宥效性高效課堂教學(xué)”開 展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動， 能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力 提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀新課程標準，小學(xué)教學(xué)聽名師 講課給教師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標

10、，研究教 法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué) 工作中能有所提高。2、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息， 擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提 升理論水平和教學(xué)教研水平。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用 幫一 ”以優(yōu)帶差、 小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀 念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課， 學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué) 科知識的不足。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教 師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué) 實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來， 享受成功，彌補不足。 在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思： 教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)