電腦教育社會實踐報告

1、電腦教育社會實踐報告社會實踐活動所屬行業(yè)：電腦培訓學校社會實踐活動的時限：20天社會實踐活動的地點：大理市育才電腦培訓學校社會實踐形式：個人實踐社會實踐的內(nèi)容：1、 電腦培訓帶教2、 培訓教案的組織編寫3、 招生及宣傳在今年的暑假中，我參加了一次有意義的社會實踐，我到了大理市育才電腦培訓中心進行社會實踐活動，通過20天緊張的工作鍛煉，我先后參加了電腦培訓帶教、教案編寫、招生宣 傳等項實踐，現(xiàn)將我參加這次社會實踐活動的情況報告如下：一、 明確社會實踐活動的目的社會實踐活動的目的就是提高對社會的適應能力、鍛煉自己的綜合能力、對所學知識的融會貫通應用能力，使我們懂得如何去工作、如何與同事溝通、協(xié)作，

2、如何說話、辦事；懂得社會各個行業(yè)工作的意義，懂得如何去理解社會分工、如何去奉獻社會、實現(xiàn)自我的人生價值。我明確了我們進行社會實踐活動的目的后，心中有了目標，端正了我進行社會實踐活動的態(tài)度，有了這個高度的認識，行動的自覺性就提高了，為我完成這次社會實踐打下了堅實的基礎。二、 認真努力進行社會實踐活動社會實踐是面向真實的環(huán)境，進行自我能力的檢驗、鍛煉的一種最好形式，是將來適應社會工作必須要做的準備。我到學校的第一天，就暴露了我的能力的不足。教務主任讓我排一個EXEL的表格。雖說是一個簡單的學員登記表，但是學員的身份證欄卻無法輸入，表格的表頭也做不好，打印出來的表格行高和列寬度不合適。這時我才知道我

3、所學的東西沒有在實踐中進行檢驗，所以出了丑。第二天，我認認真真的練習排表格，并不斷的向張老師請教通過做20個表格的練習，我的排版能力得到了提高。第三天，我聽了張老師給電腦初級班的講課。講的是電腦的基礎知識，別看張老師是個女教師，講起電腦知識課還不含糊：電腦硬件、軟件、電腦工作原理講的形象又通俗鼠標鍵盤的應用講的很仔細；連我的指法不對都給我指出并糾正。第四天，我居然當上了學生：練習打字的指法。我以前打字沒有注意正確的指法，所以養(yǎng)成了壞習慣，一時糾正不過來，練習指法真是很辛苦練習了一天，手都酸了。張老師對我說：只要平時多加注意，養(yǎng)成好的習慣，持之以恒就能保持正確的指法，打起字來手指動作才輕巧、優(yōu)美

4、，就向彈鋼琴一樣的優(yōu)美。三、 社會實踐活動內(nèi)容之一：帶教與授課張老師交給我的第一項任務是帶教，讓我當一位輔導老師，帶領另外一個班學員進行電腦操作的練習。張老師出了幾道操作題，放在電腦上，讓我?guī)е鴮W員做。我雖然會做，但我不會給學員們講啊。也就是知其然，不知其所以然。課后，我翻開電腦教程，用電腦語言回顧我的操作過程，并開始自我講述。這件事使我認識到：不光要回操作，還要會用電腦語言表述操作程序。就這樣，我做帶教做了一個多星期，終于能夠應用自如，得心應手。張老師和教務主任李老師對我表示滿意，并肯定了我的工作，我感到一種從未有過的成就感。李老師接著布置給我授課的任務，她讓我代一個禮拜電腦初級班的授課。我

5、開始有點害怕起來，她對我說;小何，張老師的講課你也旁聽幾節(jié)了，這是這門課的教材和教案，你認真的看一下，以后自己學者試講，多練習練習，我相信你一定能講好這門課的。李老師的鼓勵，使我振作了自信心，決心要講好這門課程。我一方面看教案，依據(jù)教學大綱、教學內(nèi)容及課時要求來組織課程，力求理解電腦語言；另一個方面我讓張老師幫忙把電腦主機打開，教我電腦主機里的各個硬件。經(jīng)過兩天的精心組織和準備，我開始上我的第一節(jié)課。剛開始講時有些緊張，張老師、李老師坐在最后面聽我講課，沒當我看她們時，她們都報以微笑的表情，使我信心倍增。慢慢地，我就不緊張了，我投入到了課程當中。時間真快，一節(jié)課一小會功夫就結(jié)束了，當我走下講臺

6、時，兩位老師在為我鼓掌。兩位老師將我叫到辦公室里，對我說：課講的還好，就是要注意講課的節(jié)湊，以及學員的反應，并要有交流提問，以活躍課堂氣氛就更好了。我接受了兩位老師的批評和指教，認真的總結(jié)教學經(jīng)驗，力爭將下一節(jié)課將的更好。第二天，我又講了一節(jié)課，這一天兩位老師沒去聽我講課，我也不緊張了；講課時也輕松了不少。課后，兩位老師叫了四位學員到辦公室，向他們了解我講課的情況，結(jié)果四位學員都說我講的好，兩位老師很高興，表揚了我。通過自我的努力實踐，我更加的自信，充滿了成就感。四、 社會實踐活動內(nèi)容之二：組織編寫教案兩個多星期的實踐過去了。李老師又交給我一項新的工作要我在兩天的時間里編寫出一個“電腦辦公應用

7、課程”的教案。李老師給了我一份教學大綱，并要求我按這份教學大綱的要求進行編寫，寫好后交電子文檔給她，并要求附有練習的案例。我又被難倒拉，我找來教材和資料，對照教學大綱看了一天，又借來電腦初級培訓的教案，對照研究然后開始在電腦上做教案。開始時我寫了一節(jié)，又做不下去了。兩位老師來鼓勵我說：你能行！我只好鼓足勇氣寫下去，終于寫完了。我喘了一口氣，又進行修改，改好后交給李老師。李老師看后，對我說還可以。讓我在依據(jù)課堂上講課的要求劃分課時。我又根據(jù)講課的時間，節(jié)湊及大綱的要求劃分了課時，并重新修改，按課時要求對教案進行重新編排和劃分。結(jié)果我沒能按時完成，我多花了一天的時間，將教案交到了李老師的手里。李老

8、師看后給了我充分的肯定，并說：我看你能行!是吧？五、社會實踐活動內(nèi)容之三：招生及咨詢民辦學校的招生工作是一項很重要的工作，它直接關(guān)系到學校的經(jīng)濟效益和社會效益，是學校生存的關(guān)鍵。為了學校的長遠發(fā)展，學校領導很重視這項工作。同時，這項工作有是一項很難做的工作。學校除進行社會需求調(diào)查，設置適應社會需求的課程外，必須持之以恒的進行宣傳、以保證招到合適的、源源不斷的生源。正好這幾天，從大理學院來了10來個進行社會實踐的大學同學。學校有意安排我們進行一次社會宣傳活動，李老師要求這次活動由我們十幾個人一同負責組織策劃。我們十幾個同學開了一次討論會，大家認為要做好這次的宣傳活動，首先要擬定一份策劃書。這份策

9、劃書要包括：資料的收集、編寫；人員的組織、人員分工、宣傳的形式、地點的選擇、宣傳活動效果的評價及總結(jié)等幾個方面。進行第一項工作;收集編寫宣傳資料，這就要求宣傳材料要有針對性，并能體現(xiàn)學校的優(yōu)勢。基于以上的幾點要求，就要對電腦教育有一個全面的了解和全新的認識。我們查閱了以往幾百個學員的報名資料及檔案，全面了解學員的構(gòu)成及新時期的生源。為了更加全面的了解電腦教育，我們請教了李主任，她給我們講了電腦教育的現(xiàn)狀、社會意義、電腦教育的發(fā)展方向，電腦教育的社會需求，學校招生工作的重點等。首先，我們深刻全面的重新認識了電腦教育的意義、作用：電腦教育是對現(xiàn)有教育體系的一個補充，依據(jù)我國現(xiàn)有的經(jīng)濟狀況及地區(qū)發(fā)展

10、的不平衡性，教育發(fā)展的地區(qū)差異性，電腦設備各個學校配備的不平衡性，直接影響到受電腦教育的人員的現(xiàn)狀。大理市由于大理的外地人口涌入，農(nóng)民工的大量存在；由于待業(yè)青年及各個崗位就業(yè)的需求，電腦技能作為一項必須的輔助技能，隨著網(wǎng)絡的發(fā)展、信息交流的加快，就顯得更加的必不可少。電腦培訓擔負這電腦掃盲的艱巨任務，社會需求是電腦教育存在和發(fā)展的基礎；電腦教育為各個單位培養(yǎng)電腦操作型的人才，肩負著重要的社會作用。大家的認識提高了，編寫宣傳資料的積極性也就十分的高漲。依據(jù)電腦培訓針對的招生對象及電腦教育的意義，社會就業(yè)的作用；社會需求、學校的課程設置情況，寫出了幾分宣傳材料，將宣傳材料送交學校教務處李老師審查。

11、很快就得到通過。第二項工作是選擇宣傳的形式我們決定采取：咨詢及發(fā)放調(diào)查表兩種形式接下來是選擇適合的地點：地點要選擇在熱鬧的地方、民工多的地方。第三項分工組織形式我們將人員劃分成3個小組。第一小組負責發(fā)放宣傳資料；第二小組負責采集并填寫“電腦培訓社會調(diào)查表”；第三小組負責咨詢及解答公眾的問題。這樣的分工很合理，各個小組之間利用空閑時間進行不要的溝通合作。我學到了社會與同事交流的藝術(shù)；社會咨詢工作的方法和技巧，受益頗深。第四項匯總和總結(jié)在對社會公眾感興趣的問卷調(diào)查中，歸納統(tǒng)計“調(diào)查表”數(shù)據(jù)，進行必要的篩選和數(shù)學統(tǒng)計，通過數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論。咨詢組依據(jù)社會公眾所咨詢的相關(guān)問題的記錄，整理出社會公眾所

12、感興趣的問題及對電腦教育培訓的相關(guān)的需求。通過對以上來自兩個方面的匯總及總結(jié)。大家開了一個總結(jié)會，得出以下的結(jié)論：1、 電腦教育是適應社會需求的，它是對現(xiàn)有社會教育體系的一種必要的補充。2、 電腦教育是一種適用技能的教育，是面向社會的，有著廣泛的社會需求。3、 電腦教育社會需求的年齡層次較寬，15歲至60歲。主要是初級的辦公型的，適應社會信息化的方面。4、 電腦教育的課程設置以“適用加技能”為主，才能適應社會的需求。最后大家決定形成一份總結(jié)報告，上報給學校教務處，大家一致推選我來撰寫這份總結(jié)報告。為了把這份總結(jié)報告寫好，我認真的上網(wǎng)查詢了總結(jié)報告的寫法、格式。報告分為活動的前期組織準備、合作分

13、工；宣傳策劃案的產(chǎn)生，組織實施過程；咨詢活動的情況；活動的經(jīng)驗及總結(jié)幾個部分。我用文本加表格數(shù)據(jù)的形式，將報告寫的有理有據(jù)，受到了同學及學校教務處的好評。社會實踐收獲和體會一、 鞏固了所學的知識和技能，學習與實踐結(jié)合，提高了自己的技能通過社會實踐鍛煉，使我認識到知識和技能之間有很大的差距，學無止境，在實踐中才知知識遠遠不夠用，當我在排版和做表格時，我的操作不熟練；當我在打字時，沒有正確的指法；當我要站上講臺時，第一次講課時，我的心很虛；我才體會到大學中老師講課的辛苦；當我第一次學習寫教案時，不知道如何歸納和下手，也不知道教案的形式；當我和同學們一起策劃一次宣傳活動時，才體會到大家一起互相學習，

14、共同協(xié)作，完成一項工作的樂趣及榮譽感。這次社會實踐活動使我深深體會到學以致用的重要性，所學的知識只有在實踐中才會得到檢驗，才能得到提高。二、 獨立工作的能力得到了鍛煉和提高這次社會實踐活動，使我獨立完成工作的能力得到了提高。在老師們的指導下，我完成了我的第一次講課；獨立完成了一項培訓課程教案的編寫。這些都是我平時不敢想的，但我通過獨立思考和學習請教完成了，我覺得很有成就感。我的體會是要敢于嘗試和鍛煉自己，要有自信心，就能在鍛煉中不斷提高自己的綜合技能，鋪就成功之路。三、 發(fā)展了大學生應具備的綜合技能，為畢業(yè)后盡快適應社會工作奠定了基礎我的理想是今后從學校畢業(yè)以后，能夠成為一名光榮的人民教師，做

15、一名教書余人的好園丁。這次社會實踐使我認識到作為一個大學生，要具備綜合知識，而且要具備綜合技能，才能適應社會工作的需要，適應社會就業(yè)的需要，也是我們能夠生存和發(fā)展的需要。這次實踐活動為今后步入社會，打好基礎，是必不可少的。四、 學到了組織工作的方法，對工作一絲不茍、認真工作的作風。這次社會實踐使我學到了作為一名教師應該具有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和認真的作風，干一行就愛一行。使我懂得干一件事首先要要目標，方法要得當，必須要認真的做，正確認識到自己的長處和不足，在不足之處下功夫，才能克敵制勝，圓滿的完成工作任務。五、 熱愛上了教師的工作崗位，為實現(xiàn)我的理想做一名光榮的人民教師而努力。這次社會實踐活動，使我體會到做一名光榮的人民教師，既神圣光榮，又無私奉獻，教書育人。教師的奉獻在于他們付出了很多的心血，為的是使學生成為社會的有用之才。我愛上教師的工作崗位，我決心好好的完成漢語言專業(yè)的各門課程學習，并努力實現(xiàn)我心中的理想今后能成為一名光榮的人民教師而努力。