高一班主任和英語老師述職報告

1、高一班主任和英語老師述職報告高一班主任和英語老師述職報告1 在即將結(jié)束的一學期里，高一3班在學校領導的關(guān)懷，年級組長的帶領，任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利展開，學習、工作等方面都取得了必須的成績。現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié) 一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的品德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才。 為做好學生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié)，并針對問題做出對應解決的主要陣地。同事，重視班會，開好班會是正確引導學生，構(gòu)成良好的班風、學風的關(guān)鍵。 例如：我的班會課的主題是“正確應對青春期情感談早戀。”之所以選

2、這個題目是因為，在一段時間內(nèi)，由于班級同學的熟識，部分男女同學過于親密交往，在班上造成不良學習風氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴重，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學之間的關(guān)系等方面，讓同學思考并討論。經(jīng)過這次的班會，同學們明顯增強了自我約束潛力，把更多的時間放在學習上。 開班會不必須要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風，學風的不良思想消滅在萌

3、芽階段。 重視與學生的思想交流，多與學生談心。注重的是學生的個性和因材施教。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學生又來自各個不同的初級中學，和理解了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對學生的個性，做到因材施教，以至到達最完美的教學效果。我經(jīng)常找學生聊天，做好一個班主任，首先是要做好一個朋友。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進學生當中，融入學生心里。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，認真做到“日新其德，止于至善?！?孔子說：“_入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文?！币馑际钦f，

4、要先做到德行上的端正，有閑暇的時間，才去學習文化知識?？梢姷滦嘘犚粋€人的學習多么重要，而這，也是對學風，班風，的自我約束，自我培養(yǎng)。 在這個學期力，我的班級管理工作具體從以下幾個方面實施： 1、高一年級的學生剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段，同時課程的設置增多，知識點的復雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候，日新其德，止于至善，對培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導作用，不至于使學生在學習中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對前途失去信心。 2、培養(yǎng)學生如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設計，自我組織各種適當活動，

5、讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在群眾中成為班級的建設者，而不是“包袱”。學生自我設計，策劃最成功的一次“活動”當屬班級新年元旦晚會。作為班主任我完全放手讓學生自己操作，從活動的策劃，節(jié)目的征集，會場布置到晚會順利閉幕，我只是做簡單的指導，晚會很成功，從學生臉上的微笑能夠看出他們心中的自信和驕傲。 個性要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和理解的時候，透過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們理解班主任的指導，又及時向班主任反饋班級狀況和

6、同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。 選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生潛力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織潛力、管理潛力、社交潛力、語言表達潛力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心群眾、關(guān)心他人、樂于奉獻、用心進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。透過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任能夠完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能構(gòu)成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就就應及時的給予引導和指導。只有班主任

7、做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關(guān)，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。 三、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。 總之，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

8、但我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績。 高一班主任和英語老師述職報告2 本年度擔任政教處副主任，分管高一年級政教工作，任教高一(1)班數(shù)學并擔任班主任。 總結(jié)這一年的工作是為今后的工作打下堅實的基礎。今天，我把一年來的主要工作及履行職責情況向領導、同事進行匯報，請各位批評指正。 一、政教處工作 這一學年主要是在學校的正確領導下做了一些具體工作，每一項工作都盡心盡力。學生資助多點鋪開，認真宣傳國家助學金、生源地助學貸款等相關(guān)政策，細心配合學生資助中心、鎮(zhèn)政府、企業(yè)落實資助，高效完成省市布置的各項任務。宿舍常規(guī)檢查和公布落到實處，每周至少深入宿舍全面檢查兩次，同時針對存在的問題

9、召開宿舍管理員以及室長會議進行布置并落實。 二、年級工作 努力配合馬主任抓好年級組的學生工作，做細德育常規(guī)，規(guī)范學生行為。每天都到教學樓巡視，從早到、衛(wèi)生打掃、課間紀律、課堂紀律、午休紀律、就寢紀律等方面進行專項檢查或抽查，同時對存在問題進行通報或召開學生廣播會宣講中學生日常行為規(guī)范、“八禮四儀”等。 三、班級工作 做到用心帶班，用愛教育。針對班級出現(xiàn)的各種問題從不逃避，都把班級問題當做教育課題去處理，努力提升自己的教育智慧。用良好的心態(tài)去積極的面對，用學生影響學生，傳遞正能量。團結(jié)所有任課教師，齊心協(xié)力促進形成優(yōu)秀的班風和學風，班級成績一直處于領先位置。 四、其他工作 在學校值班工作中，不逃

10、避不躲避，認真參與值班工作，從不缺勤，能認真做好記錄。每逢重大活動，能積極配合、高效完成各項任務。 五、不足與努力方向 (一)不足： 1、因高一年級借讀生較多，存在問題相對突出，所以年級常規(guī)管理還應拿出計劃和措施，班主任之間的交流也需多開展; 2、常規(guī)管理的落實需要更加到位，學生資助工作的調(diào)查和開展還需更加細化，學生宿舍的管理也需更具活力。 (二)努力方向： 1、高一年級德育管理： 依法治校，以愛化人。繼續(xù)打造優(yōu)秀班主任及德育管理隊伍，及時更新育人理念，不斷改進工作方法，全面提升綜合素養(yǎng); 狠抓常規(guī)，以學樹人。不斷強化常規(guī)管理，通過“八禮四儀”等主題教育活動，養(yǎng)成學生文明習慣，根治陋習。通過評

11、比調(diào)動所有學生的積極性，表揚優(yōu)秀樹立榜樣發(fā)揮楷模效應。 密切家校，和諧育人。開展多樣活動提高家長素質(zhì)，完善學校、家庭齊抓共管的和諧育人模式。 2、個人綜合能力的鍛煉： 通過反思和總結(jié)不斷提高自身教學水平，把準教學的脈搏;進一步加強德育科研，提升德育工作水平，掌握全新育人方法，不斷提升管理水準;加強文明禮儀教育的計劃性和過程管理，并落到實處;提升學生道德素養(yǎng)和紀律意識，密切與年級組每位班主任進行交流與溝通，積極踏實做好服務工作。 教育工作是一個長期反復的工作，考驗著每個人耐心與熱情，如何做到每天充滿激情的工作有時太難了。有時工作難度大、壓力大，難免影響工作的心態(tài)，這就需要我們調(diào)整好自己，做積極情

12、緒的主人去面對每天的工作，多向前輩和領導請教，調(diào)整工作的方法和策略。我也會努力朝更好的方向去做，做好自己的本職工作。 過去的一學年已成為歷史，新的一學年充滿希望。希望各位領導、各位老師多提寶貴意見，從而能更好完成學校分配的各項任務，更好地為師生服務。 高一班主任和英語老師述職報告3 在過去一學年的工作中，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、抓好起始學年新班級的班風學風 俗話說“良好的開端是成功的一半”。對于一個高一年級的新班級來說，起步的第一學年能否構(gòu)成良好的班風至關(guān)重要。為此，我是這樣做的： 第一，預先制定好班規(guī)在學生入學后的第一個班會上就人手一份發(fā)給學生，要求他們認

13、真閱讀并帶回家讓家長過目、簽字，讓學生和家長明白班主任的管理意圖以法治班。從而一開始就構(gòu)成班主任、家長、學生三者之間的一種合力，為良好班風的構(gòu)成作好鋪墊。 第二、選舉班委。新學期開學后，我在班上一共選出三套班委，每套班委工作一星期后，由全班同學在彼此了解的基礎上選出班委。這樣做，既把競爭引入班級工作，又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不理想，改選又造成消極影響的弊端。 第三、指導班委工作，讓每位班委明確自己的工作職責，明確工作目標，并能夠采用恰當?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作。 第四、嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，確立班規(guī)的地位，使班規(guī)成為學生自我教育的窗口。 二、全面提高學生素質(zhì)，增強班級凝聚力

14、 第一、抓好思想品德教育大力宣揚尊師重教，讓學生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng)。同時，引導學生發(fā)展團結(jié)友愛的同學關(guān)系，鼓勵正當競爭，抵制歪風邪氣，養(yǎng)成用心進取的班風。 第二、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)群眾榮譽感和熱愛勞動的品質(zhì)。從一開學，我班衛(wèi)生評分始終名列學校榜首，極大地增強了全班同學的自信心愛和群眾榮譽感，從而以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。 第三、歌詠比賽齊心協(xié)力，初顯身手。在人數(shù)偏少的狀況下，經(jīng)全體同學的共同努力，我班在學校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎，再次增強了同學們的自信心。 第四、運動會上依靠團結(jié)的力量，在體育尖子相對缺乏的不利因素下，奪得高一年級團體總分第二名

15、，證明我班已完全樹立起群眾榮譽感高于一切的信念。 第五、各種競賽活動喜獲豐收。一學年結(jié)束，我班同學在各科知識競賽中均獲獎。其中起曼卿同學獲全國中學英語知識競賽二等獎，為學校贏得了榮譽。 總之，一學年以來，我班同學在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展，構(gòu)成良好的班風、學風，初步樹立了一個優(yōu)秀班級體的形象，為高中三年的學習奠定了良好的基礎。不足之處是學生成績還有待于進一步提高，個別學生的思想品德意識還有待于進一步加強。 高一班主任和英語老師述職報告4 今年我擔任高一(24)班的班主任。走讀生占一半，大多數(shù)學生是獨生子女，學生特點是學習不努力，問題學生較多，較集中。但高一是學生養(yǎng)成習慣，適應環(huán)境，適應

16、學習方法的一年，所以在班級管理中要嚴格要求學生。現(xiàn)將本學期工作狀況總結(jié)如下： 一、班級制度建設 在班級制度建設方面，充分發(fā)揮民主集中制原則。先后制定了班級衛(wèi)生制度、班級考勤制度、班級課堂制度、班級晚自習制度、班級集會制度、班級兩操制度、值日班長職責等規(guī)范學生行為。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個高一(24)班凝聚成一個團結(jié)向上的群眾。班委會爭取每個同學能了解班級的工作，一方面能夠協(xié)助班委會搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班群眾服務的職責心和主人翁的精神，同時提高我們班級的凝聚力，使班級始終持續(xù)了用心向上的發(fā)展。 二、班級團隊建設 本學期班干和團干的競選首先公布職位，然后競爭上

17、崗，多人爭一個職位時采用不記名投票，組建了班級管理隊伍。對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作潛力不突出，中途撤銷了違紀較多，沒有參與管理的副班長。更換了工作不夠踏實的勞動委員。并實行值日班長制度，經(jīng)過一個學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強、職責心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。 三、班級文化建設 1、學會做人做事 班級學生來自不同家庭，不同成長環(huán)境，但是作為一個高中學生，最基本的要學會做人做事。做一個誠實、勇敢、懂事的人，為人處事上懂的忍、讓、謙、和。大家來自不同地方，能匯聚在一個班，是一種緣

18、分，就應互相幫忙，互相謙讓，共同成長，珍惜同學間的這份友誼地久天長。 2、學會學習 初中的學習和高中不一樣，沒有教不好的學生，只有不會交的老師，為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新課標，以新思路、新方法來指導工作。對于班級管理工作，我在平時超多閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任請教和學習。對于學生，我從他們的學習態(tài)度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 3、學會合作 此刻的學生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用“

19、讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如體操比賽、美食節(jié)、挑戰(zhàn)鼓等就是很好的契機。我還經(jīng)常利用、班會課等進行適當?shù)慕逃和瑢W之間要互相幫忙，互相關(guān)心等。開學初對學生進行了分組，在課堂上，課后加強學生的團結(jié)合作意識。 四、班級存在的問題 一個學期下來，班級管理上花了較多時間，但是效果不明顯，主要還存在以下問題：一是晚自習紀律不好，學生講話討論太隨意，沒有養(yǎng)成安靜學習的習慣;二是學生群眾榮譽感不強，部分學生沒有團隊意識;三是部分問題學生未轉(zhuǎn)化好，在常規(guī)中有很多小毛病，影響班級學風和班級量化。針對班級存在的問題，下學期工作將重點整治晚自習紀律，透過活動加強學生團隊意識，多關(guān)心問題學生。 高一班主任和英

20、語老師述職報告5 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間2017年已經(jīng)結(jié)束。2017年是自己踏上西科中學教學崗位的第一年，也是不斷探索奮斗、不斷取得進步和發(fā)展的一年。一學年來，我以學校及各處組工作計劃為指導，以加強師德師風建設，以提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化教學工作為動力，認真履行崗位職責，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。 一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的熱情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已結(jié)束，收獲頗豐，下面我對上學期的工作作一匯報，為下學期

21、工作汲取寶貴的教學經(jīng)驗及教訓。 (一)思想政治方面 想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種聽課學習，為了提高自己的思想覺悟，定期進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，

22、積極認真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守勞動紀律，不遲到，不早退。 (二)工作方面 1、教學工作 自參加教學工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，每一堂課前都認真做好導學案的準備工作，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務。在教學中，我注重抓實抓穩(wěn)，爭取做 1 到，當堂知識當堂消化，不留后患，并且注重在教學中進行自我的反思，將新的教學理念，新的教學模式運用到英語教學實踐中，在教學中，注重對學生能

23、力的培養(yǎng)，在每個單元結(jié)束時，我都要在整理和復習，通過每單元的課堂練習，讓學生自己去總結(jié)去回顧本單元學過的內(nèi)容，自己去查缺補漏，使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識，理清知識體系，學會用聯(lián)系的方法來學習，從而形成一種能力。同時在課堂教學中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，從不放棄任何一個后進生。 在教學工作上，我經(jīng)常向教學組組長、各位同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學期的各種教學活動中，我覺得還是取得了一定的成績，不過成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進一步的學習、提高。在校領導、學科組長及各位同事的關(guān)心和指導下，我班英語成績提高顯著，尤其是后進生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領導、家長、學生的肯定和好評。對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在抓學生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自開學對學生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用各種可能種用的機會對全體學生進行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴肅的批評和耐心的輔導。在其他老師的鼎力支持，我們的教育教學工作是成功的，令