xx縣教育幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除第 1 頁(yè)共 17 頁(yè)XX 縣教育幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研 報(bào)告篇一：XX 縣農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告XXX 縣農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告XXX 縣地處 AAA 山區(qū)，面積 4441.22 平方公里，人口 97.6 萬(wàn)，下轄 40個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（現(xiàn)有鎮(zhèn) 18 個(gè)、鄉(xiāng) 20 個(gè)、民族鄉(xiāng) 2 個(gè)）， 822 個(gè)村。現(xiàn)有農(nóng)村中小學(xué)校 115 所。其中，普通高中 3 所， 中學(xué) 42 所、小學(xué) 79 所，教學(xué)點(diǎn) 29 個(gè)。寄宿制中小學(xué)校共 82 所。在校中小學(xué)生 4.3 余萬(wàn)名，其中普高 4079 人，初級(jí) 中學(xué) 14364 人、小學(xué) 25285 人，其中九年一貫制學(xué)校

2、 4779 人；高中專任教師 329人，初中教師 1776 人，小學(xué)專任教 師 2174 人。普通高中實(shí)際師生比例為1:12.3，初中實(shí)際師生比例為 1:8，小學(xué)實(shí)際師生比例為1:11。幾年來(lái)，全縣各級(jí)黨委、政府堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的原則， 重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷加大教育經(jīng)費(fèi)投入。縣教育主 管部門采取積極措施，狠抓隊(duì)伍建設(shè)；廣大教師愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，默默奉獻(xiàn)；社會(huì)各方支持有力，尊師重教社會(huì)氛第2頁(yè)共仃頁(yè)圍濃厚，農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。1、 農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有所改善。從年齡結(jié)構(gòu)看，20XX 年一一 20XX年，我縣共招聘新教師 158 人，絕大多數(shù)都安排 在農(nóng)村中小學(xué)，

3、農(nóng)村教師的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)有了一定程 度的改善。從年齡結(jié)構(gòu)看，35 歲以下教師比例平均為 22.4%， 小學(xué)教師 35 歲以下比例也達(dá)到了 13.7%;從學(xué)科結(jié)構(gòu)看，20XX120XX 年，我縣共招聘緊缺的英語(yǔ)，音樂(lè)，體育，美 術(shù)教師共計(jì) 82 人，改善了農(nóng)村教師學(xué)科結(jié)構(gòu)。2、 農(nóng)村教師整體素質(zhì)得到提升。到20XX 年底，全縣農(nóng)村教師學(xué)歷合格率高中教師92.4%，初中教師 99.8%，小學(xué)教師達(dá) 100%農(nóng)村高中教師中級(jí)及以上職稱比例50%初中教師中級(jí)及以上職稱比例 63.3%，小學(xué)教師中級(jí)及以上職稱 比例達(dá) 79%3、農(nóng)村教師待遇逐步提高。近年來(lái)，通過(guò)逐步落實(shí)績(jī) 效工資全縣統(tǒng)籌，我縣農(nóng)村教

4、師待遇有了新的提高，基本實(shí) 現(xiàn)農(nóng)村教師工資津貼不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水平。目前，全縣已 形成了“經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌、工資統(tǒng)發(fā)”的機(jī)制，教師工資基本實(shí)現(xiàn) 了按時(shí)足額發(fā)放。為穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，在學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)和 人頭經(jīng)費(fèi)上對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校進(jìn)行了一定傾斜，促進(jìn)了農(nóng) 村教師隊(duì)伍穩(wěn)定。二、我縣農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問(wèn)題從調(diào)查情況看，我縣農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)存在著不容忽視 的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：（一）數(shù)量不足。第3頁(yè)共仃頁(yè)按照國(guó)家規(guī)定的農(nóng)村學(xué)校師生比，我縣農(nóng)村初中和小學(xué) 是嚴(yán)重超編的。但是從實(shí)際教學(xué)工作測(cè)算，許多農(nóng)村中小學(xué) 教師工作任務(wù)繁重，還需要補(bǔ)充大量教師。主要原因有以下 幾點(diǎn)，21、農(nóng)村學(xué)生居住分散，學(xué)校規(guī)模小，數(shù)量

5、多，班額小， 班級(jí)多。比如XXX 鎮(zhèn)，學(xué)生數(shù)為 1303 人，共有各類學(xué)校 7 所，教學(xué)班級(jí) 55 個(gè)，配備教師總數(shù)為 98 人，如果每所學(xué)校 只設(shè) 1 個(gè)管理及后勤人員，則每個(gè)班級(jí)平均配備專任教師只有 1.6 人，教學(xué)人員嚴(yán)重不足。這種情況在農(nóng)村中小學(xué)中普 遍存在。2、老弱教師相對(duì)集中，新教師補(bǔ)充困難重重。農(nóng)村初 中教師 50 歲以上人數(shù)比例達(dá)到 12%小學(xué)更為嚴(yán)重，達(dá)到 30%近年來(lái)教學(xué)課程不斷改革， 中小學(xué)課程數(shù)目不斷增加， 以前從民辦教師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的人員由于能力和年齡的原因，對(duì)于 新的課程根本不能適應(yīng)和勝任。這些人員又沒(méi)有到退休年齡， 占用大量的學(xué)校編制，使得新教師補(bǔ)充困難重重。3、近年來(lái)

6、已經(jīng)進(jìn)入教師退休高峰， 每年退休教師都在 200 人左右， 20XX年將退休教師 350 人，這些退休教師絕大部分都是農(nóng)村中小學(xué)教師。由于沒(méi)有建立正常的教師補(bǔ)充機(jī) 制，新的“代課教師”又在全縣農(nóng)村學(xué)校普遍存在，目前， 這些人每月工資不足 1000 元，而這些資金也是學(xué)校從有限 的辦公經(jīng)費(fèi)中擠出來(lái)的。這些代課教師有的無(wú)教師資格證， 加上待遇極低，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。第4頁(yè)共仃頁(yè)（二） 結(jié)構(gòu)不優(yōu)。我縣農(nóng)村小學(xué)教師以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主學(xué)科為多，計(jì)算機(jī)、 英語(yǔ)、音體美學(xué)科教師奇缺，近年來(lái)數(shù)理化教師也出現(xiàn)奇缺 現(xiàn)象。在全縣 79 所農(nóng)村小學(xué)中，音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)三科 專 3任教師只有 4 人，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有一

7、個(gè)物理或化學(xué)教師。由于農(nóng)村學(xué)校分散，成班率不高，限于配編比例，首先只能 保證語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要科目，其他科目由語(yǔ)數(shù)教師兼任。很 多農(nóng)村小學(xué)基本上沒(méi)有專業(yè)英語(yǔ)教師，專業(yè)音美體教師更是 嚴(yán)重短缺。有的年齡大的教師兼教體育，哨子一吹，就讓學(xué) 生自已玩。為了保障開設(shè)英語(yǔ)課，有的中心完小的一個(gè)英語(yǔ) 教師要負(fù)責(zé)幾所村小的教學(xué)，每天騎著摩托車來(lái)回跑教，被 稱為“摩托車教師”。（三） 素質(zhì)不高。1、知識(shí)老化。我縣農(nóng)村中小學(xué)民師轉(zhuǎn)正所占的比例較 大，他們中極少數(shù)受過(guò)專業(yè)教育，雖說(shuō)有的后來(lái)通過(guò)學(xué)歷補(bǔ) 償教育和在職培訓(xùn)獲得了文憑，但實(shí)際水平提高不大，相當(dāng)?shù)?5 頁(yè)共 17 頁(yè)一部分教師知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊，教育觀念落后，難以

8、適應(yīng)新課改 的需求和現(xiàn)代教學(xué)的需要。2、教師培訓(xùn)落實(shí)難，效果差。新課改對(duì)教師知識(shí)更新 要求高，教師培訓(xùn)顯得尤為迫切，雖然縣教育主管部門每年 都有培訓(xùn)指標(biāo)下達(dá)，但由于工學(xué)矛盾和年齡、能力、經(jīng)濟(jì)等 各方面的原因，農(nóng)村中小學(xué)教師要求參加培訓(xùn)的積極性不高， 教師的培訓(xùn)往往難以落實(shí)。目前進(jìn)行的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方式對(duì)于這 一批老教師也難以起到應(yīng)有的效果。（四）流失嚴(yán)重。1、 城鎮(zhèn)化使農(nóng)村地區(qū)生源的數(shù)量日益減少。由于農(nóng)村 4 學(xué)校辦學(xué)條件、農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工、計(jì)劃生育等原因，導(dǎo)致大量農(nóng)村中小學(xué)生向城鎮(zhèn)流動(dòng)，條件較差的農(nóng)村學(xué)校生源 日益減少。造成校舍、設(shè)備、師資的浪費(fèi)，并形成惡性循環(huán)， 生源數(shù)量和質(zhì)量越來(lái)越差，教師教學(xué)難

9、度越來(lái)越大，教師隊(duì) 伍的穩(wěn)定性也越來(lái)越差，最后導(dǎo)致教師隊(duì)伍水平不斷下降。2、“精英教育”陳腐觀念的惡劣影響使農(nóng)村教育難以得 到社會(huì)認(rèn)可。由于長(zhǎng)期的歷史和文化傳統(tǒng)影響，社會(huì)觀念認(rèn) 為讀書的目的就是成為社會(huì)精英，教育的目的也就是挑選和 培養(yǎng)社會(huì)精英，以至于應(yīng)試教育的意識(shí)不僅沒(méi)有消除，反而 愈演愈烈。農(nóng)村學(xué)校由于先天條件差，生源質(zhì)量差，在應(yīng)試 教育唯分?jǐn)?shù)論和升學(xué)率的壓力下，農(nóng)村教師工作壓力大，效 果差，難以得到社會(huì)和上級(jí)主管部門的認(rèn)可，造成優(yōu)質(zhì)師資 不斷流失。3 年來(lái)，流失的農(nóng)村教師達(dá)到 182 人，這些流失 的教師大部分都是業(yè)務(wù)素質(zhì)好教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀青年教師。3、寄宿制學(xué)校管理難度大。農(nóng)村寄宿制學(xué)

10、校的學(xué)生年 齡小，最小的只有 9第6頁(yè)共仃頁(yè)歲，教師不僅要教學(xué)，還要擔(dān)負(fù)學(xué)生生 活管理任務(wù)，從早到晚全天候跟蹤，責(zé)任重大；4、留守學(xué)生問(wèn)題。由于缺失家庭教育，給青少年成長(zhǎng)造成諸多問(wèn)題。全縣農(nóng)村學(xué)生留守兒童比例達(dá)到52.1%，問(wèn)題學(xué)生多是留守兒童，管教難度大。5、安全問(wèn)題。農(nóng)村學(xué)生上學(xué)、回家，大多數(shù)乘坐農(nóng)用 車，存在安全隱患，學(xué)校和教師憂心仲仲。5篇二：教師隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告定西市安定區(qū)公園路中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告根據(jù)教體局通知要求，我們依據(jù)調(diào)研提綱，就我校教師 隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研。從調(diào)研情況看，近年來(lái)，在 各級(jí)政府和教育主管部門的重視下，我校教師隊(duì)伍建設(shè)取得 了較大的成績(jī)。教師隊(duì)伍

11、及時(shí)得到補(bǔ)充，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷 得到改善，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，優(yōu)秀人才的培 養(yǎng)與選擇機(jī)制不斷完善。現(xiàn)將調(diào)研具體情況報(bào)告如下。一、教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀我?，F(xiàn)有教職工 157 人，其中：專技人員 153 人，工勤 人員 4 人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況如下：1. 組成結(jié)構(gòu)：20XX 年教體局下達(dá)我校編制數(shù)為153 人，實(shí)有專任教師 153 人。現(xiàn)有學(xué)生 2435 人，師生比為 1:16。2. 年齡結(jié)構(gòu)：專任教師中 35 周歲以下 30 人，36-45 周第7頁(yè)共仃頁(yè)歲 81 人，46-55 周歲 38 人，55 周歲以上 4 人，分別占教師總數(shù)的 19.6%、52.9%、24.8%、2.6%。專任教

12、師平均年齡為43 歲。3. 教齡結(jié)構(gòu)：現(xiàn)有專任教師中教齡在0-3 年的有 2 人，4-10 年的有 16 人，10 年以上有 135 人，分別占專任教師總數(shù)的 1.3%、10.5%、88.2%。4. 學(xué)歷結(jié)構(gòu)：專任教師中研究生學(xué)歷 1 人，本科學(xué)歷 135人，?？茖W(xué)歷 16 人，中專 1 人，分別占專任教師總數(shù)的 0.6%，88.2%； 10.5%、0.6%。5. 專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)：專任教師中，有中學(xué)高級(jí)教師 23人，中級(jí) 84 人，初級(jí) 45 人，未評(píng)職稱 1 人，分別占專任教師總數(shù)的 15% 54.9%、29.4%、0.6%。從總體來(lái)看，我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀是：教師專業(yè)結(jié)構(gòu)合理；學(xué)歷達(dá)標(biāo)；人均

13、工作量適度。存在的主要問(wèn)題是：教師年齡總體偏大、教齡偏高。專任教師中年齡在36歲以上的占 123 人，占專任教師總數(shù)的 80.4%；教齡在 10 年以上的 135 人，占專任教師總數(shù)的 88.2%。職稱評(píng)聘壓力大。專任教師中初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)46 人，占專任教師總數(shù)的 30.1%，教齡 15 年以上的初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員占初級(jí)人員總數(shù)的 32.6%工作量分布不均衡。主要表現(xiàn)在教學(xué)人員和非教學(xué)人員 之間的差距。第8頁(yè)共仃頁(yè)師生比不達(dá)標(biāo)。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，我校師生比應(yīng)是 1:13.5 ，現(xiàn)有師生比偏大。二、教師隊(duì)伍質(zhì)量分析我校現(xiàn)有教師中師范類專業(yè)人數(shù)148 人，占專任教師總數(shù) 96.7%，非師范類專業(yè) 5

14、人（其中一人為會(huì)計(jì)專業(yè)，一人 為醫(yī)學(xué)專業(yè)，其余3 人均取得教師資格證），占專任教師總 數(shù)的 3.3%。截至目前，我校“省園丁”獎(jiǎng)獲得者1 人，省級(jí)骨干教師（教學(xué)能手）8 人，市級(jí)優(yōu)秀教師（班主任） 9 人，市級(jí) 學(xué)科帶頭人（骨干教師、教學(xué)能手）22 人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師（班 主任）25 人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人（骨干教師、教學(xué)能手）32 人，共計(jì) 97 人次，占專技人員的 66.5%。近年來(lái)，我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，多渠道加強(qiáng) 師德師風(fēng)建設(shè)工作，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，取得了顯著成 效。具體做法是：（一）完善制度，考核激勵(lì)，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建 設(shè)及管理工作1.正面教育，提高教師隊(duì)伍的師德水平。每學(xué)期我校都舉辦為期一周的師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)周，集中開展 政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德水平，同時(shí)學(xué)校與每位教師簽訂了 師德建設(shè)承諾書，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。2. 嚴(yán)把專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升條件審查關(guān)，努力打造高質(zhì)量 的教師隊(duì)伍。近年來(lái)，我們嚴(yán)格按照職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定，認(rèn) 真審查申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)人員的基本條件、申報(bào)條件、教育 教學(xué)條件和教研、科研條件，側(cè)重審核其思想表現(xiàn)、工作實(shí) 績(jī)和從事教科研能力，并制訂了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，對(duì)違第9頁(yè)共仃頁(yè)反師 德規(guī)定的，教育管理不到位“發(fā)生重大安全責(zé)任事故的” ，教學(xué)工作“備、教、改未完成教學(xué)任