XX年5月初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、XX 年 5 月初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃有計(jì)劃要比無(wú)計(jì)劃好得多，其好處是：（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確， 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。 就是規(guī)定在 什么時(shí)候采取什么步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一 個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使 學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行 學(xué)習(xí)規(guī)律，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)?照計(jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)， 看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。（三）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也 有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰

2、到什么困難 挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃， 使自己成為能夠有條理地安 排學(xué)習(xí)，生活、的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng) 該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃。腳踩西瓜皮，滑到哪里算到 哪里，這是很不好的。高爾基說(shuō)：不知明天該做什么的人 是不幸的。有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有計(jì)劃，有教學(xué)計(jì)劃，跟 著走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想 法不對(duì)。學(xué)校和的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該 按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì) 劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)

3、成 為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條 就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三 方面的內(nèi)容。一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué) 沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn) 行自我分析。1.分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己 的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的 力強(qiáng)，學(xué)過(guò)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂 有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在學(xué)習(xí)中有 的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較 快，有的力好，公式定義記得比較牢;有的力豐富，善于在

4、圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你可以全面 分析。2.分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自 己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置， 還常用好、較好、中、較差、 差來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā) 展趨勢(shì)，通常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來(lái)評(píng)價(jià)。二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向， 正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮 斗的力量。 沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)， 就象漫步在街頭不知走向何處的 流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育 方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué) 習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮

5、一些社會(huì)因素家庭情況。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終 無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了， 無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提 出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如：今后要 努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為：數(shù)學(xué)課課都要認(rèn)真。數(shù)學(xué)成 績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。這樣就明確了，以后是否達(dá)到 就可以檢查了。具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)中上 水平這一目標(biāo)呢?可以具體化為： 每天做10道計(jì)算題，5道 應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)

6、確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。三、科學(xué)安排時(shí)間確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間 來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合全面、合理、高效的要求。全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和 娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不 同學(xué)科的時(shí)間搭配。合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭 腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好， 要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉 安排，如一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再自然常識(shí)外語(yǔ) 待。高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)， 把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精 力充沛，活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的 任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到 上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯 后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué) 習(xí)生活內(nèi)容。在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：1.要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出 的 學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。2.要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是 難以做到的。定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用 的。為了