小班目標(biāo)游戲教案5篇

1、小班目標(biāo)游戲教案5篇用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。為了大家學(xué)習(xí)方便，筆者特地準(zhǔn)備了小班目標(biāo)游戲教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!小班目標(biāo)游戲教案1一、故事導(dǎo)入1.教師給幼兒講故事能干的樂樂。2.教師提問：故事中講了什么內(nèi)容?幼兒討論后回答。(要求幼兒知道故事講的是一個(gè)能干的孩子)二、比一比1.教師要幼兒說說會(huì)自己吃飯嗎?自己吃飯的時(shí)候有什么小動(dòng)作嗎?幼兒自由回答。(一般幼兒都回答能自己吃飯)2.教師發(fā)給幼兒每人一個(gè)勺子、一個(gè)碗，要求表演自己是怎么吃飯的。幼兒各自“吃飯”，“吃飯”表演的時(shí)候，教師提醒幼兒要會(huì)自己拿勺子吃飯

2、，吃飯時(shí)，不說話，不東張西望。3.教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得，誰就是班上的“樂樂”。4.活動(dòng)完成后，評(píng)選出班上的“樂樂”，可以評(píng)選多個(gè)。三、喂寶寶吃飯1.教師提問：動(dòng)物寶寶會(huì)自己吃飯嗎?引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)做做自己吃飯的動(dòng)作。2.操作活動(dòng)：喂動(dòng)物寶寶吃飯(1)有好多動(dòng)物寶寶還不會(huì)自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出喂動(dòng)物寶寶吃飯)(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試學(xué)學(xué)喂食的動(dòng)作。(3)教師鼓勵(lì)幼兒用小勺喂動(dòng)物寶寶吃飯。小班目標(biāo)游戲教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。2、透過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒群眾活

3、動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì)2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)二、活動(dòng)進(jìn)行1、穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)則：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。2、幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶教師巡回指導(dǎo)。規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。規(guī)則：幼兒

4、看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“?！钡男盘?hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。4、聽信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。三、游戲結(jié)束1、小結(jié)游戲資料，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。2、放松操?；顒?dòng)結(jié)束：整隊(duì)聽音樂，退場(chǎng)。小班目標(biāo)游戲教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等?；顒?dòng)過程：一、開始部分：1、 幼兒聽

5、音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)地。2、 游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。二、基本部分：1、 貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。2、 在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷 糧的成功。3、 貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉(cāng)的損失。三、結(jié)束部分：1、 表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。2、 幼兒開汽車離開場(chǎng)地。小班目標(biāo)游戲教案4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們學(xué)校幼兒園的玩教具很少，游戲活動(dòng)的開展就需要我們上課的教師多動(dòng)腦筋，利用有限的資源，盡量組織更多的游戲活動(dòng)。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在

6、的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。2、通過板凳游戲進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。3、通過板凳游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在游戲活動(dòng)中，對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪，和幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的鍛煉既是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一把椅凳。2、長(zhǎng)2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。3、室內(nèi)較為寬闊的鋪好塑料墊的場(chǎng)地。4、進(jìn)行曲音樂?；顒?dòng)過程開始環(huán)節(jié)1、幼兒右手抱椅凳聽進(jìn)行曲的音樂入室。入室后排好隊(duì)坐好。

7、2、組織幼兒復(fù)習(xí)童謠板凳謠。板凳板凳歪歪，上面坐著乖乖;乖乖出來踢球，上面坐著小猴;小猴出來賽跑，上面坐著熊貓;熊貓出來拔河，上面坐著白鵝;白鵝參加啦啦隊(duì)，大家來開運(yùn)動(dòng)會(huì)。(可以啟發(fā)幼兒邊念童謠，便做自己喜歡的動(dòng)作)基本環(huán)節(jié)1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。小朋友們可以在板凳上做操，趴在凳子上伸開胳膊就是大老鷹了，讓小凳子當(dāng)他們的小舞臺(tái)，繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩，從小凳子的這邊跳到那邊去，手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞，把小凳子放到頭上練習(xí)平衡，拉著小凳子在地上走，象開車一樣(對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪)2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。(1)穿過森林。幼兒排成一隊(duì)，在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿“S

8、”形路線穿梭。(培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性)(2)過段橋。幼兒排成一隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。(可以鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和大膽勇敢的品質(zhì))(3)烏龜爬。幼兒在連接起來的凳面上爬過。讓幼兒體會(huì)怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。(讓幼兒開動(dòng)腦筋思考問題)(4) 小傘兵。(幼兒練習(xí)從椅凳上跳下來)(培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方、大膽勇敢的品質(zhì))結(jié)束環(huán)節(jié)：師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。延伸環(huán)節(jié)：板凳是每一個(gè)家庭都有的，回家可以和爸爸媽媽玩這個(gè)游戲;另外，小朋友們可以開動(dòng)腦筋，利用生活用具自創(chuàng)游戲。教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：

9、1、從幼兒熟悉的童謠開始，引入活動(dòng)，大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率很高。2、基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。3、幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí)，從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。不足：1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原安排幼兒站一隊(duì)，但在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長(zhǎng)，影響了孩子充分的探索和體

10、驗(yàn)。2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。3、注意處理好新課程“三維目標(biāo)”的整體性、融合性和平衡性。遇到有難度的活動(dòng)時(shí)，可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試，而教師也應(yīng)該積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受，在鼓勵(lì)幼兒嘗試、體驗(yàn)的同時(shí)還應(yīng)努力尊重每一位幼兒在能力與心理機(jī)制等方面的差異。小班目標(biāo)游戲教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力。2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗(yàn)游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地。2、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。師：小朋友，今天陽(yáng)光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好?帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動(dòng)一下四肢。二、玩游戲“踩影子”1、踩自己的影子讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子踩過自己的影子之后，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。3、創(chuàng)新玩法等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之