幼兒優(yōu)秀公開課教案5篇

1、幼兒優(yōu)秀公開課教案5篇公開課主題鮮明、任務明確，除了學生參加聽課外，還有領導及其他老師參加，是老師展示教學水平，交流教學經(jīng)驗的好時機。為了大家學習方便，筆者特地準備了幼兒優(yōu)秀公開課教案5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學習!幼兒優(yōu)秀公開課教案1活動目標：1.在游戲中,幼兒初步學會后退爬的基本技能。2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,能體驗活動帶來的快樂。活動準備：兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂?；顒舆^程：1.放松活動(1)小朋友,你們喜歡小烏龜嗎?小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的?請小朋友找一個空地學一學小烏龜?shù)臉幼?教師鼓勵學得認真、學得像的小朋友。(2)小烏龜為什么要

2、把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀?教師小結(jié):小烏龜真能干,會用伸縮的本領來保護自己。2.聽信號爬(1)小烏龜還有什么本領?(2)你們能學小烏龜聽信號爬嗎?(教師帶領幼兒一起聽信號爬)3.幼兒嘗試各種爬的方法(1)小朋友都很了不起,能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬,還會怎樣爬呢?我們一起來試一試,看誰最愛動腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂,幼兒自由地爬)(2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請會向后退爬的幼兒示范)我們也來試一試,好嗎?教師仔細觀察幼兒后退爬的情況。(3)幼兒討論:你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?(4)幼兒再試一試后退爬。教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬

3、,這就叫著后退爬。(5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學這個本領,你們一起教教我好嗎?(幼兒練習)4.在游戲中練習后退爬(1)游戲一“比比誰的本領大”老師今天真高興,你們教會了我后腿爬的本領,謝謝你們!我想和你們玩?zhèn)€游戲“比比誰的本領大”好嗎?游戲規(guī)則:老師向前爬時,你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時,你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己;當老師后退爬時,你們就向前爬來抓我,看看是你們的本領大,還是老師的本領大?不讓對方抓著。(2)游戲二“看標志爬”老師這兒有兩朵什么顏色的花?當你看到紅花時,就必須向前爬;當你看到黃花時,就必須后退爬,看誰先到終點拿到小兔娃娃,

4、誰就是冠軍。5.放松活動(1)你看到過什么小動物后退爬了嗎?在什么時候它們就會后退爬?它們?yōu)槭裁匆笸伺?教師小結(jié):后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。(2)你們看誰來了?大灰狼想抓幾只小烏龜當點心,它就躲在離我們不遠處的樹林里,小烏龜在沙灘上玩耍時,要注意聽音樂的變化,當聽到可怕的音樂時,就表示大灰狼來了,大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來,不讓大灰狼抓著。(3)放音樂,教師和幼兒進行游戲。(看幼兒理解音樂的情況,可以進行兩次游戲)幼兒優(yōu)秀公開課教案2活動目標1、懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。2、創(chuàng)編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。3、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致

5、的能力及創(chuàng)造能力?；顒訙蕚溆變褐R經(jīng)驗準備：具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。教師知識經(jīng)驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。教具、學具準備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶你的眼里有個我;教師自己設計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡?；顒舆^程第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗.感受眼睛的重要性。幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。第二環(huán)節(jié)：同伴、師幼互動，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。1、讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論，在討論中獲得保護眼睛的新知識，教師觀察幼兒、傾

6、聽幼兒，適時給予引導。2、結(jié)合護眼知識教學課件，與幼兒一道小結(jié)各種保護眼睛的常識，關注不同幼兒的不同表達方式。第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編“眼保健操”。1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。3、幼兒分組設計、創(chuàng)編，選擇方案，編成自創(chuàng)的眼保健操。第四個環(huán)節(jié)：用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。活動延伸1、將眼保健操作為一日活動中的常

7、規(guī)活動。2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。幼兒優(yōu)秀公開課教案3活動目的：1、享受聽故事的樂趣。2、認識自己的成長過程。3、能創(chuàng)編動作。4、認讀“我長大了?！被顒訙蕚洌簨雰汉统扇说囊路舾?、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料?；顒舆^程：1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。2、出示變變變長大了，講述故事衣服變小了。故事：衣服變小了?今天放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興。回到家，她親手做了一份禮物，

8、準備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說：“太小了?！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了。”美兒一邊看墻上的照片，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了?！?、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)：為什么美兒的衣服變得不合身了?美兒最后有沒有新衣服參加生日會

9、?你會怎樣處理不合身的衣服?4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。5、請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞?？偨Y(jié)分享：請幼兒說一件證明自己長大了的事情?；顒咏ㄗh：1、結(jié)合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新

10、生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。2、可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。3、創(chuàng)設種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。幼兒優(yōu)秀公開課教案4活動目標：1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。2.通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美。活動準備：1.幼兒人手一套油畫棒。2.若干單個圖案的圖片以及形狀圖片(偶數(shù)量)，音樂磁帶及錄音機。3.幼兒用書：漂亮的蝴蝶。4.蝴蝶的圖片若干張。活

11、動過程：(一)教師引導幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密對稱。1.教師指導幼兒翻開幼兒用書，引導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說說你為什么喜歡?你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?你還看到了什么圖案和線條?2.教師引導幼兒細致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密?他們什么地方是一樣的?(二)教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。出示形狀圖片，引導幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀?怎樣才能對稱呢?誰來擺一擺?讓幼兒操作單個圖案圖

12、片，進一步探索運用對稱的方法和對比色(或漸進色)來裝飾蝴蝶。教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對稱更漂亮?你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶?圖案怎么對稱呢?教師：你準備用什么顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時還要注意什么?(三)幼兒在幼兒用書上自由作畫，教師播放“化蝶”音樂。教師指導以對稱為重點，在此基礎上對不同水平的幼兒各有所側(cè)重，比如在造型和色彩上。(四)展示和分享幼兒作品。教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮?為什么?哪一幅是你最喜歡的?幼兒優(yōu)秀公開課教案5活動目標：1、欣賞故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。2、通過添畫水果的方式，嘗試用故事中的句型仿編部分情節(jié)，大膽地繼續(xù)編故事。

13、3、樂意大膽在集體面前講述，并注意傾聽同伴的講述?；顒訙蕚洌?、認識蘋果、梨子等水果。2、幼兒用書一冊，實物投影儀一臺。3、黑板一塊，彩色粉筆若干?；顒舆^程：一、音樂活動蘋果，引出主題。師生隨音樂表演蘋果。啟發(fā)幼兒仿編歌曲，例如：桔子、香蕉等。秋天到了，水果豐收了，小朋友對哦果園里摘了許多水果，刺猬媽媽是怎么取水果給寶寶吃的?二、采用邊看圖斌提問的方式，初步感知故事內(nèi)容。秋天到了，地上有什么?故事里有誰?刺猬是什么樣子的?教師：刺猬媽媽出門去找東西，刺猬媽媽路過哪里?樹上掉下一只什么?水果落在刺猬媽媽的哪里?刺猬媽媽是怎樣將水果帶回家的?你覺得刺猬媽媽身上長滿了水果，像什么呢?重點講述水果的名稱，認識櫻桃。三、帶領幼兒看圖完整地欣賞故事。提問：刺猬是什么樣子的?刺猬媽媽身上有哪些水果?教師在黑板上畫刺猬，并根據(jù)幼兒的講述在刺猬身上添畫水果。提問：小刺猬在家門口看見會走路的水果樹是誰?四、啟發(fā)幼兒用“刺猬媽媽走過樹，一只正好掉在刺猬媽媽的背上”句型仿編故事情節(jié)。秋天的果樹林里，還有許多果樹呢?刺猬