六年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)下冊(cè)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì) (2013-04-22 20:55:20)轉(zhuǎn)載環(huán)境教育 第10課 生機(jī)盎然的農(nóng)村一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解感受社會(huì)主義的和諧新農(nóng)村。 2、知道該如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村以及建設(shè)目標(biāo)。二教學(xué)難點(diǎn) ： 新農(nóng)村的新面貌改變有多少三、教學(xué)重點(diǎn)： 知道該如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村以及建設(shè)目標(biāo)。四教學(xué)準(zhǔn)備 新農(nóng)村的資料五 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 我們生活在農(nóng)村對(duì)農(nóng)村非常熟悉，現(xiàn)在的農(nóng)村與過(guò)去發(fā)生了翻天覆地的變化，你們想知道以前的農(nóng)村是怎么樣的嗎，那么跟隨老師的圖片一起去了解，一起去回味吧過(guò)去的農(nóng)村是怎樣的？如今的農(nóng)村呢？從古今對(duì)比中，了解農(nóng)村的變化。通過(guò)剛才咱們的對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么？ 二、

2、開(kāi)動(dòng)腦筋： 如今的鄉(xiāng)村是怎樣的情景？在你的家鄉(xiāng)什么是你印象最深的？ 三、討論：如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村？ 自從2005年以來(lái)，全國(guó)各地都在全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，國(guó)家頒布了一系列利農(nóng)的好政策。村村通自來(lái)水，村村通電話等工程大大改善了從村的生產(chǎn)生活條件，人們利用優(yōu)美的自然風(fēng)景觀開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村旅游，等等，這說(shuō)明我們的農(nóng)村在發(fā)生著改變，我們的新農(nóng)村如可建設(shè)呢，我們暢說(shuō)欲言吧。 四、閱讀小資料：社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)。同學(xué)們自己看資料五、交流農(nóng)民靠勤勞致富的實(shí)例。六、走出校園：和父母去鄉(xiāng)村旅游，感受一下生機(jī)盎然的新農(nóng)村。 11課小區(qū)的變遷一、教學(xué)目標(biāo) ： 1、了解小區(qū)的變化。 2、了解完美居住小區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)

3、。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 查找你生活的農(nóng)村和小區(qū)還有那些區(qū)別三教學(xué)準(zhǔn)備： 搜集小區(qū)的生活資料及其圖片四、教學(xué)過(guò)程： 同學(xué)們我們這節(jié)課一起走進(jìn)我們生活的環(huán)境中，看看我們居住的環(huán)境和小區(qū)的環(huán)境有沒(méi)有區(qū)別，整潔有序的居民 樓，茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，綠油油的草坪，錯(cuò)落有致的花草，各種各樣的健身器材，悠閑自在的老人，天真爛漫的孩童，共同構(gòu)成了現(xiàn)代化的和諧小區(qū)，我們這節(jié)課走進(jìn)和諧的居民小區(qū)。2、討論分小組（1）你所居住的小區(qū)有什么特色？我們生活的一個(gè)村莊也可以看做一個(gè)小區(qū)（2）發(fā)生了哪些變化？還有哪些地方然令人不悅？ 近年來(lái)，小區(qū)改造讓不少舊小區(qū)改頭換面，原來(lái)低矮破舊的民房，變成了高樓林立的新住區(qū)，原來(lái)冬天沒(méi)有暖氣

4、，如今有，原來(lái)只有一兩幢樓房現(xiàn)在有多層，等等的變化，說(shuō)明我們國(guó)家正在發(fā)生著翻天覆地的改變。我們村的那些地方你感覺(jué)是進(jìn)步的，但是，哪些地方你又感覺(jué)還不盡人意呢？暢所欲言吧 1、賣菜的早市取消了，我們可以睡懶覺(jué) 2、道兩邊的商鋪多了，購(gòu)物方便了 3、寵物太多了，地上的衛(wèi)生不好了 3、齊心協(xié)力 小區(qū)是我們的重要的生活環(huán)境，每個(gè)人心中都有自己對(duì)小區(qū)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（1）你認(rèn)為完美的小區(qū)應(yīng)該是什么樣子的？（2）你的小區(qū)還有哪些地方需要改進(jìn)？ 把你的想法寫下來(lái)，總結(jié)起來(lái)作為我們建設(shè)家鄉(xiāng)的材料 4、走出校園對(duì)居住的小區(qū)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)對(duì)所居住的小區(qū)的整體布局，綠化環(huán)境，配運(yùn)設(shè)施，管理水平等進(jìn)行調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)什么，你有

5、什么好的建議，寫下來(lái)。五、板書設(shè)計(jì)： 小區(qū)的變遷 房屋的改變 生活習(xí)慣的變化 環(huán)境的變化 第12課 取之不盡的清潔能源 一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是清潔能源，了解我國(guó)的能源消耗情況。 2、清潔能源的應(yīng)用情況，如何開(kāi)發(fā)新的清潔能源。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 親身體驗(yàn)我國(guó)能源的緊缺，做到能節(jié)約資源三教學(xué)準(zhǔn)備： 收集到的有關(guān)資源的資料四、教學(xué)過(guò)程： 1、你消費(fèi)的能源有哪些？這些能源的開(kāi)發(fā)和利用會(huì)帶來(lái)哪些資源環(huán)境問(wèn)題？ 2、從我國(guó)的能源消費(fèi)情況你體會(huì)到什么？ 我們通過(guò)看課本的統(tǒng)計(jì)圖，你又什么想說(shuō)的。3、什么是清潔能源？清潔能源可用于哪些方面？ 清潔能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再

6、生能源是指原材料可以再生的能源，如水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能、生物能（沼氣）、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到許多國(guó)家的重視，尤其是能源短缺的國(guó)家。太陽(yáng)能清潔能源： 1、 光與熱的轉(zhuǎn)換。如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能灶等。 2、 光與電的轉(zhuǎn)換，如太陽(yáng)能電池板、太陽(yáng)能車、船等。 太陽(yáng)能清潔能源是將太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)換成為其他形式的熱能、電能、化學(xué)能，能源轉(zhuǎn)換過(guò)程中不產(chǎn)生其他有害的氣體或固體廢料，是一種環(huán)保、安全、無(wú)污染的新型能源。 海洋能 海洋能指依附在海水中的可再生能源，海洋通過(guò)各種物理過(guò)程接收、儲(chǔ)存和散發(fā)能量，這些能量以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。 1、潮

7、汐能2、波浪能3、海水溫差能4、鹽差能5、海流能 風(fēng)能： 風(fēng)能的利用主要是以風(fēng)能作動(dòng)力和風(fēng)力發(fā)電兩種形式，其中又以風(fēng)力發(fā)電為主。以風(fēng)能作動(dòng)力，就是利用風(fēng)來(lái)直接帶動(dòng)各種機(jī)械裝置，如帶動(dòng)水泵提水等這種風(fēng)力發(fā)動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是：投資少、工效高、經(jīng)濟(jì)耐用。 4、氫燃燒性能好，點(diǎn)燃快，與空氣混合時(shí)有廣泛的可燃范圍，而且燃點(diǎn)高，燃燒速度快。 5、氫本身無(wú)毒，與其他燃料相比氫燃燒時(shí)最清潔，除生成水和少量氮化氫外不會(huì)產(chǎn)生諸如一氧化碳、二氧化碳、碳?xì)浠衔?、鉛化物和粉塵顆粒等對(duì)環(huán)境有害的污染物質(zhì)，少量的氮化氫經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理也不會(huì)污染環(huán)境巨，而且燃燒生成的水還可繼續(xù)制氫，反復(fù)循環(huán)使用。 (1)、提供低硫燃料， (2)、提

8、供廉價(jià)能源(于某些條件下)， (3)、將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成燃料可減少環(huán)境公害(例如，垃圾燃料)， (4)、與其他非傳統(tǒng)性能源相比較，技術(shù)上的難題較少。 至于其缺點(diǎn)有: (1)、植物僅能將極少量的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物， (2)、單位土地面的有機(jī)物能量偏低， (3)、缺乏適合栽種植物的土地， (4)、有機(jī)物的水分偏多(50%95%) 可再生能源是最理想的能源，可以不受能源短缺的影響，但也受自然條件的影響，如需要有水力、風(fēng)力、太陽(yáng)能資源，而且最主要的是投資和維護(hù)費(fèi)用高，效率低，所以發(fā)出的電成本高，現(xiàn)在許多科學(xué)家在積極尋找提高利用可再生能源效率的方法，相信隨著地球資源的短缺，可再生能源將發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

9、清潔能源的發(fā)展前景 隨著世界各國(guó)對(duì)能源需求的不斷增長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)的日益加強(qiáng)，清潔能源的推廣應(yīng)用已成必然趨勢(shì)。專家預(yù)測(cè)，由于天然氣聯(lián)合循環(huán)發(fā)電具有高效、運(yùn)行靈活、投資少和建設(shè)時(shí)間短等優(yōu)勢(shì)，其發(fā)電占全世界發(fā)電燃料的比例，將從2003年的19增加到2030年的22。20032030年，天然氣發(fā)電裝機(jī)容量將增加107億千瓦，占全球發(fā)電裝機(jī)容量的比例將從27增加到33。核電發(fā)展也呈現(xiàn)提升勢(shì)頭。展望未來(lái)，20032030年，國(guó)際上核電裝機(jī)容量將從361億千瓦增加到438億千瓦。其中，中國(guó)、印度和俄羅斯核電裝機(jī)容量增加最多。全世界核電發(fā)電量將從2003年的25萬(wàn)億千瓦時(shí)，增加到2030年的33萬(wàn)億千瓦時(shí)。水電

10、及其他清潔能源發(fā)電均有望提高。到2030年，聯(lián)網(wǎng)的水電和其他清潔能源發(fā)電裝機(jī)容量將比2003年增加553億千瓦。這其中，大部分的增長(zhǎng)來(lái)自亞洲國(guó)家的大型水電。中國(guó)將是水電增加最多的國(guó)家，印度、老撾和越南都有開(kāi)發(fā)水電的計(jì)劃。而受高油價(jià)等因素影響，用燃油發(fā)電占全世界發(fā)電的比例將從2003年的10降低到2030年的7。 4、走出校園： 查閱資料，了解山東的風(fēng)力發(fā)電。第13課 色彩斑斕的自然界一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解自然界五顏六色的原因。2、了解保護(hù)色的知識(shí)3、了解色彩與心理活動(dòng)的變化。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解色彩與心理的關(guān)系三、教學(xué)過(guò)程：1、開(kāi)動(dòng)腦筋自然界有哪些顏色？自然界的景物為什么是五顏六色的？2、

11、實(shí)踐天地通過(guò)實(shí)踐，知道太陽(yáng)關(guān)的組成。3、了解保護(hù)色的有關(guān)知識(shí)哪些動(dòng)物和它的生活環(huán)境顏色相似？4、探究園地：周圍的環(huán)境中某些色彩發(fā)生了變化？選擇一種變化，探究其原因。資料：赤潮發(fā)生的原因很多，目前尚未有定論，所以以下寫的要么就是普遍認(rèn)可的原因，要么就是個(gè)人的見(jiàn)解，要么就是赤潮多發(fā)時(shí)的情況（比如說(shuō)，氣候條件之中的一些無(wú)風(fēng)之類的）如果按你的說(shuō)：氣候條件：無(wú)風(fēng)或微風(fēng)、高溫、干燥、悶熱、水溫較高等等生物因素：這是十分重要的一個(gè)條件，因?yàn)槌喑本科浔举|(zhì)是赤潮生物的增殖達(dá)到了一個(gè)限度甚至是超過(guò)了這個(gè)限度，如果赤潮生物增殖正常，數(shù)量穩(wěn)定，即使其他條件都符合，也不會(huì)引發(fā)赤潮。生物因素，主要就是一些赤潮生物的異常增

12、殖（原因很多），引發(fā)了赤潮以及之后一切的后果化學(xué)因素：主要是污水、工廠一些廢水的未處理排放，導(dǎo)致水體的富營(yíng)養(yǎng)化環(huán)境因素：我覺(jué)得在這里面，比較重要的，是比如說(shuō)海水的水循環(huán)，將下層營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)攪到上層引發(fā)表層水體富營(yíng)養(yǎng)化其實(shí)，原因很多，而且很多原因，我無(wú)法歸類到你所說(shuō)的四方面中去，羅列如下人為活動(dòng)，是一個(gè)很重要的方面。由于人為的活動(dòng)，引發(fā)水體富營(yíng)養(yǎng)化，或者是一些厄爾尼諾現(xiàn)象、全球變暖等都對(duì)赤潮有影響，他們都直接或間接的為赤潮的發(fā)生提供或創(chuàng)造了一些條件，比如說(shuō)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)上的、溫度上的生物互相之間的，一些赤潮生物的過(guò)量增殖，會(huì)有一些毒素、粘液等等的排放，導(dǎo)致以他們?yōu)槭车聂~類等動(dòng)物被毒死或窒息而死（粘液有可能

13、附著于魚鰓上）之后的尸體分解、赤潮生物大量繁殖阻斷與空氣的交流等等原因還會(huì)導(dǎo)致水體氧氣的缺乏這些整體打亂了水體平衡6、走出校園查閱相關(guān)信息，說(shuō)說(shuō)顏色與心情的關(guān)系。第14課 融入自然的生態(tài)住宅 一教學(xué)目標(biāo) 1、了解什么是生態(tài)住宅，生態(tài)住宅的特點(diǎn)。 2、對(duì)比自己的住宅，分析差距。設(shè)計(jì)心目中的生態(tài)住宅。 三、教學(xué)過(guò)程 1、開(kāi)動(dòng)腦筋 向大家介紹自己的住宅，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的地方，為什么。 2、暢所欲言 （1）什么是生態(tài)住宅？ （2）生態(tài)住宅的特點(diǎn)。 3、沉思默想 對(duì)比自己的住宅，想想哪些地方符合生態(tài)住宅的要求，哪些地方存在差距、 4、展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)心中的神態(tài)住宅。 15課向海洋索取淡水一、教學(xué)目標(biāo)1、了解

14、海水是如何變成淡水的。了解海水變成淡水的方法。2、了解海水淡化還未普及的原因。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解我們淡水的缺少，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。二、教學(xué)過(guò)程：1、了解地球淡水資源情況，知道海水分布情況。2、實(shí)踐天地通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解海水是如何變成淡水的。3、了解海水淡化的方法。 海水淡化技術(shù)的發(fā)展與工業(yè)應(yīng)用，已有半個(gè)世紀(jì)的歷史，在此期間形成了以多級(jí)閃蒸、反滲透和多效蒸發(fā)為主要代表的工業(yè)技術(shù)。專家普遍認(rèn)為，今后三、四十年在工業(yè)應(yīng)用上，仍將是這三項(xiàng)技術(shù)“唱主角”，但反滲透的比重將越來(lái)越大。從地區(qū)上來(lái)講，中東海灣國(guó)家仍將以多級(jí)閃蒸為首選，因?yàn)樗哂写笮突统笮突▎闻_(tái)設(shè)備產(chǎn)水量目前已高達(dá)日產(chǎn)淡水45萬(wàn)噸）、適應(yīng)于

15、污染重的海灣水以及預(yù)處理費(fèi)用低的優(yōu)勢(shì)；然而在中東以外地區(qū)將以反滲透或膜法為首選，因?yàn)槟しǖ哪芎暮统杀径季哂袃?yōu)勢(shì)，以北美地區(qū)為例，近期的發(fā)展已經(jīng)表明，在淡化和水處理方面都將以膜法為主。 海水淡化現(xiàn)狀目前，全球海水淡化日產(chǎn)量約3500萬(wàn)立方米左右，其中80用于飲用水，解決了1億多人的供水問(wèn)題，即世界上150的人口靠海水淡化提供飲用水。全球有海水淡化廠13萬(wàn)多座，海水淡化作為淡水資源的替代與增量技術(shù)，愈來(lái)愈受到世界上許多沿海國(guó)家的重視；全球直接利用海水作為工業(yè)冷卻水總量每年約6000億立方米左右替代了大量寶貴的淡水資源；全世界每年從海洋中提鹽5000萬(wàn)噸、鎂及氧化鎂260多萬(wàn)噸、溴20萬(wàn)噸等。海水淡

16、化需要大量能量，所以在不富裕的國(guó)家經(jīng)濟(jì)效益并不高。沙特阿拉伯的海水淡化廠占全球海水淡化能力的24%。阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)的杰貝勒阿里海水淡化廠第二期是全球最大的海水淡化廠，每年可產(chǎn)生3億立方米淡水。4、齊心協(xié)力展開(kāi)想象：未來(lái)的海水淡化廠是什么樣子的？ 第16課 山東的旅游資源一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解山東著名的旅游資源以及新開(kāi)發(fā)的專項(xiàng)旅游。 2、知道如何保護(hù)山東的旅游資源。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、能夠介紹山東的旅游景點(diǎn)不說(shuō)出著名的旅游勝地三、教學(xué)準(zhǔn)備： 旅游地的資料四、教學(xué)過(guò)程： 山東是中華文明的重要發(fā)祥地之一，擁有壯麗的山巒、秀麗的江河，雄偉的古代建筑、奇特的動(dòng)植物和數(shù)不盡的名勝古跡。自然景觀和

17、人文景觀交相輝映，構(gòu)成了豐富而獨(dú)特的旅游資源。 1、開(kāi)動(dòng)腦筋； 你去過(guò)山東的那些旅游景點(diǎn)？家鄉(xiāng)有哪些名勝古跡？ 2、實(shí)踐天地： 選擇自己最喜歡的旅游景點(diǎn)，編寫導(dǎo)游詞，做小導(dǎo)游，把旅游景點(diǎn)介紹給大家。 3、暢所欲言 4、 介紹山東著名的旅游資源 資料：山東省旅游資源 山東具有豐富的紅色旅游資源，在空間格局上已形成 “一個(gè)核心，三個(gè)區(qū)域，一條主線”。一個(gè)核心是以臨沂為中心的沂蒙山革命老根據(jù)地紅色旅游區(qū)，涵蓋區(qū)域包括臨沂市、萊蕪、淄博、濰坊四個(gè)地市，其中臨沂是國(guó)家18個(gè)革命老區(qū)之一，其下轄的沂水、臨沭、蒼山、莒南4個(gè)縣是山東僅有的一類革命老區(qū)。三個(gè)區(qū)域：一是以菏澤為中心的原冀魯豫邊區(qū)為基本范圍的魯西

18、地區(qū)，這一地區(qū)具有邊區(qū)革命特色。二是以棗莊和微山湖為中心的鐵道游擊隊(duì)活動(dòng)區(qū)。這一地區(qū)是山東人民敵后游擊斗爭(zhēng)的主要活動(dòng)區(qū)域，是抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)典范，充滿了革命英雄主義的傳奇色彩，是沂蒙山革命旅游區(qū)的重要補(bǔ)充。三是以煙臺(tái)、濰坊、青島及威海為中心的膠東革命根據(jù)地旅游區(qū)，這一區(qū)域是山東敵后武裝斗爭(zhēng)的重要地區(qū)，是濱海地區(qū)重要的紅色旅游地。一條主線是指八路軍一一五師在山東的轉(zhuǎn)戰(zhàn)路線。這條主線將山東紅色旅游的一個(gè)核心與三個(gè)區(qū)域串連起來(lái)，形成山東大紅色旅游圈。2004年年底國(guó)家公布了30條紅色旅游精品路線，濟(jì)南濟(jì)寧棗莊臨沂連云港線位列其中。沂蒙老區(qū)是山東紅色旅游開(kāi)發(fā)起步最早的地區(qū)，其產(chǎn)品知名度和經(jīng)濟(jì)效益都已

19、享譽(yù)全國(guó)。根據(jù)八路軍一一五師轉(zhuǎn)戰(zhàn)沂蒙的路線規(guī)劃建成的紅色旅游圈，與蒙山沂水的優(yōu)美風(fēng)光融為一體，已經(jīng)成為獨(dú)具特色的沂蒙紅色文化旅游精品線路；萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館自1997年建立以來(lái)已接待來(lái)自全國(guó)各地的游客100多萬(wàn)人，外賓上萬(wàn)人，連續(xù)被評(píng)為“全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地”、“全國(guó)青少年教育基地”等，已發(fā)展成為山東省集教育、旅游、觀賞于一體的國(guó)家AA級(jí)“紅色旅游”景點(diǎn)。魯西地區(qū)、鐵道游擊隊(duì)區(qū)和膠東地區(qū)也結(jié)合各自的特點(diǎn)，發(fā)展了一大批經(jīng)典景區(qū)景點(diǎn)和精品線路。山東不但紅色旅游資源豐富，其它各類人文和自然旅游資源同樣是豐富多彩。山東是旅游資源大省，資源的規(guī)模、種類、品位和布局均達(dá)全國(guó)上乘水平。泰山和曲阜“三孔”，是

20、最早被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界遺產(chǎn)的名勝古跡。山東擁有3000 多公里的海岸線，海岸線上的青島、煙臺(tái)、威海、日照四顆明珠連成一片，成為中國(guó)獨(dú)有、世界少見(jiàn)的海濱旅游城市群。山東歷史文化悠久，是圣人之鄉(xiāng)，歷史上產(chǎn)生過(guò)許多著名的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家和科學(xué)家，包括孔子、墨子、孟子、管子、孫子、扁鵲、魯班、諸葛亮、王羲之、李清照、蒲松齡等等。這些資源，可以說(shuō)是得天獨(dú)厚。 山東民俗風(fēng)情多姿多彩，生生不息。膠東沿海漁家風(fēng)情濃郁，傳統(tǒng)的祭海出漁儀式，古老的海神娘娘傳說(shuō)，剛性豪爽的漁家漢，巧奪天工的花邊刺繡，粗獷奔放的膠州秧歌，聞名遐邇的青島啤酒等，袒露著大海般的胸襟；魯中平原以農(nóng)耕文化為特色

21、，濰坊風(fēng)箏、楊家埠年畫、元宵花燈、高密剪紙、淄博美陶、博山琉璃、周村絲綢等，散發(fā)著沁人心脾的泥土香；魯西地區(qū)傳統(tǒng)深重，孔孟家鄉(xiāng)、水滸故地、古運(yùn)河畔、民間織錦、斗雞斗羊、婚喪嫁娶等，閃爍著古代文明之光。以山東民俗資源為特色，富于現(xiàn)代生活氣息的大型節(jié)慶活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)、曲阜孔子文化節(jié)、泰山國(guó)際登山節(jié)、淄博元宵燈會(huì)、青島碑酒節(jié)、榮成漁民節(jié)、煙臺(tái)葡萄酒節(jié)等等，色彩紛呈，獨(dú)具魅力。 山東專項(xiàng)旅游： 為適應(yīng)旅游市場(chǎng)需求，山東開(kāi)發(fā)了一大批專項(xiàng)旅游產(chǎn)品，一是工農(nóng)業(yè)旅游。山東擁有海爾、海信、青島啤酒、煙臺(tái)張?jiān)?、壽光高科技農(nóng)業(yè)等一大批馳名品牌。去年，全國(guó)工農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)工作會(huì)議在青島召開(kāi)，青島啤酒公司

22、和壽光蔬菜高科技示范園被作為兩個(gè)典型向全國(guó)推廣。全省創(chuàng)建農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)25個(gè)，工業(yè)旅游示范點(diǎn)6個(gè)，總量居全國(guó)之首。二是修學(xué)旅游?？鬃邮鞘澜缟蟼ゴ蟮慕逃?。山東五千年文明沉積了厚重的文化，到孔子家鄉(xiāng)山東學(xué)習(xí)、感受、體驗(yàn)儒家文化和山東現(xiàn)代文化，包括<<論語(yǔ)、書法、繪畫、音樂(lè)、烹飪、娛樂(lè)等，成為韓國(guó)、日本、甚至歐美游客的宿愿。三是水滸旅游。山東是水滸故事發(fā)生地，主要分布在梁山、東平、陽(yáng)谷、鄆城一帶。梁山山寨、東平湖水泊、景陽(yáng)崗、獅子樓、祝家莊、十字坡等地，留下寶貴的歷史遺存。四是農(nóng)家樂(lè)、漁家樂(lè)旅游。山東開(kāi)發(fā)農(nóng)家樂(lè)旅游最早。其中濰坊石家莊、楊家埠等卓有特色。長(zhǎng)島縣“漁家樂(lè)”，吃漁家菜、干漁

23、家活、住漁家房、交漁家友，深受游客歡迎。目前床位已發(fā)展到8000多張。日照市漁家樂(lè)床位發(fā)展到3萬(wàn)多張，王家皂一個(gè)村106戶、300多人，家家搞“漁家樂(lè)”旅游，生意紅火，戶均收入4萬(wàn)多元。五是會(huì)展旅游。濟(jì)南國(guó)際會(huì)展中心是江北第一大展館，展廳面積14萬(wàn)平方米，可設(shè)4000個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)展位；青島國(guó)際會(huì)展中心開(kāi)館以來(lái)，成功舉辦了148個(gè)大型展會(huì)，二期工程將于明年完工，展覽面積超過(guò)5萬(wàn)平方米。煙臺(tái)等條件較好的城市也開(kāi)始承辦國(guó)際性、區(qū)域性大型會(huì)展活動(dòng)。六是高爾夫旅游。山東沿海8處高爾夫球場(chǎng)風(fēng)格各異，周末舉家到山東打高爾夫球，正在成為日韓游客的新寵。七是美食旅游。山東是魯菜之鄉(xiāng)。魯菜是我國(guó)長(zhǎng)江以北、黃河流域的

24、代表菜，游客在游覽觀光之余，學(xué)習(xí)交流烹飪技藝，體驗(yàn)魯菜文化，品嘗魯菜美酒，樂(lè)而忘返。大型旅游節(jié)慶活動(dòng)是山東旅游的一大特色。山東創(chuàng)辦大型節(jié)慶活動(dòng)在全國(guó)最早、最多。84年創(chuàng)辦的濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)，87年創(chuàng)辦的泰山國(guó)際登山節(jié)，89年創(chuàng)辦的曲阜國(guó)際孔子文化節(jié)，92年創(chuàng)辦的青島國(guó)際啤酒節(jié)，以及荷澤國(guó)際牡丹花會(huì)、蓬萊“和平頌”、淄博齊文化旅游節(jié)、聊城“江北水城”文化旅游節(jié)等特色鮮明的旅游節(jié)慶活動(dòng)影響較大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅“五一”、“十一”黃金周期間，各地旅游節(jié)慶活動(dòng)多達(dá)100余個(gè)，有力地激活了旅游市場(chǎng)。 5、齊心協(xié)力 如何制止旅游中的不文明行為？（1.）在景區(qū)顯著位置設(shè)立提示牌,提高大家的環(huán)保意識(shí)和旅游文明意識(shí).在

25、旅行社也加強(qiáng)宣傳.（2.）建議在景區(qū)安裝攝相頭,對(duì)污染環(huán)境、破壞旅游設(shè)施等等不文明行為者拍照，公布在景區(qū)顯著位置。（3）.對(duì)各個(gè)旅行社提高要求,誰(shuí)的客戶誰(shuí)管好,出現(xiàn)不文明行為可以對(duì)旅行社進(jìn)行處罰.（4）.對(duì)散客建立旅游素質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù),全國(guó)連網(wǎng)查詢.如有不文明行為的記錄,對(duì)其以后的旅游中,不得享受優(yōu)惠房?jī)r(jià),團(tuán)費(fèi)等. 6、走出校園 宣傳文明行為，做一次“扮靚秀美山川”的義務(wù)勞動(dòng)。 第17課 地球能養(yǎng)活多少人一、教學(xué)目標(biāo)：1、 知道地球上人口分布情況。從世界人口增長(zhǎng)圖例，分析人口增長(zhǎng)情況。2、了解一些減緩人口增長(zhǎng)的措施，了解人口與資源問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)人口與資源問(wèn)題的重要性。三、教學(xué)準(zhǔn)備：

26、 查找資料 課件四、教學(xué)過(guò)程：1、開(kāi)動(dòng)腦筋：世界上有多少人？中國(guó)有多少人？2、探究園地：分析世界人口增長(zhǎng)圖例，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。資料：新華網(wǎng) 聯(lián)合國(guó) 11月7日電 聯(lián)合國(guó)人口基金會(huì)執(zhí)行主任蘇拉亞·奧貝德7日在聯(lián)合國(guó)總部發(fā)布2001年世界人口狀況報(bào)告時(shí)指出，貧困加人口迅速增長(zhǎng)將導(dǎo)致致命后果。她呼吁各國(guó)政府提高教育水平和改善計(jì)劃生育服務(wù)，減緩人口增長(zhǎng)。2001年世界人口狀況報(bào)告說(shuō)，目前世界人口正以平均每年7500萬(wàn)人的速度增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)2050年將從目前的61億增加到79億、93億甚至109億之多。主要人口增長(zhǎng)都將在發(fā)展中國(guó)家，其中49個(gè)最不發(fā)達(dá)國(guó)家的人口將增長(zhǎng)2倍，從現(xiàn)在的6.68億增長(zhǎng)到1

27、8.6億。報(bào)告說(shuō)，資源有限與人口增長(zhǎng)的矛盾將導(dǎo)致致命的后果。目前全球約有20億人缺少食物保障，全球用水在過(guò)去70年里增加了6倍，水的供應(yīng)和農(nóng)田面積面臨著日益增長(zhǎng)的壓力。預(yù)計(jì)2025年全球糧食產(chǎn)量要比現(xiàn)在增加1倍才能滿足全球80億人的需要；而到2050年，估計(jì)有42億人的基本生活需求得不到保障。報(bào)告在談到人類消費(fèi)資源不平衡的現(xiàn)象時(shí)說(shuō)，目前占全球20的富國(guó)人口的私人消費(fèi)量占全球私人消費(fèi)量的86，而占全球20的最貧窮人口的私人消費(fèi)量只占全球的1.3。（記者丁寶忠）3暢所欲言分析中國(guó)人口增長(zhǎng)折線圖，說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題。討論減緩人口增長(zhǎng)的措施。4、齊心協(xié)力人口與環(huán)境：一是人口數(shù)量增加，對(duì)資源的需求量必然增大

28、，人口數(shù)量增長(zhǎng)給資源帶來(lái)的壓力是對(duì)其環(huán)境產(chǎn)生的最基本影響。二是伴隨著人口數(shù)量增加，人口的分布也越來(lái)越集中于城市，人民生活水平提高，人均消費(fèi)水平上升，使生活排污劇增。有資料表明，城市人口的人均生活排污量大大高于鄉(xiāng)村，如果這些排污不能得到妥善處理，就會(huì)造成環(huán)境污染。這是人口數(shù)量增多，從生活方面對(duì)環(huán)境可能造成的影響。三是伴隨著人口數(shù)量增長(zhǎng)，人類的生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大當(dāng)然要帶來(lái)更多的廢棄物，處理不當(dāng)也會(huì)造成環(huán)境污染。我們雖然沒(méi)有理由把人口數(shù)量增長(zhǎng)完全等同于生產(chǎn)活動(dòng)擴(kuò)大的原因，但人口數(shù)量增長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)是生產(chǎn)活動(dòng)增加的推動(dòng)力之一。這是人口數(shù)量增多，從生產(chǎn)方面對(duì)環(huán)境可能造成的影響。人口與自然：自然：

29、1：人口過(guò)度增長(zhǎng)，勢(shì)必引起城市規(guī)模擴(kuò)大，造成自然的破壞。2：人口過(guò)度增長(zhǎng)，生活生產(chǎn)污水及工業(yè)生產(chǎn)的廢物，造成自然的污染。3：人口過(guò)度增長(zhǎng)，對(duì)自然中的資源的需求量增加，造成資源的過(guò)度利用，造成資源短缺。人類社會(huì)：1：人口過(guò)度增長(zhǎng)，使得各種資源人均占有量愈小。2：人口過(guò)度增長(zhǎng)，使得人口密度愈加增大，不利于人類生存。3：人口過(guò)度增長(zhǎng)，.各種競(jìng)爭(zhēng)也激烈，反正個(gè)人覺(jué)得壓力大。（這點(diǎn)是自由發(fā)揮的。）人口與社會(huì)：（1）人口過(guò)量增長(zhǎng)對(duì)物質(zhì)生產(chǎn)造成壓力（2）人口過(guò)量增長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致對(duì)資源的過(guò)度使（3）人口過(guò)量增長(zhǎng)引起社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻（4）人口過(guò)量增長(zhǎng)影響了人口素質(zhì)的提高5、走出校園上網(wǎng)瀏覽或查閱圖書、報(bào)刊，了解我國(guó)

30、人口以及我國(guó)在提高人口素質(zhì)和控制人口數(shù)量反面采取的具體措施。（1）在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展婚前保健、孕產(chǎn)期保健、新生兒保健、全民使用合格碘鹽和為特殊人群補(bǔ)碘； "" "" （2）積極開(kāi)展出生缺陷監(jiān)測(cè)和預(yù)防的試點(diǎn)工作；（3） 在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。 第18課 做個(gè)環(huán)保志愿者一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)能自覺(jué)做一名環(huán)保志愿者。2、知道哪些和環(huán)境保護(hù)以及志愿者相關(guān)的節(jié)日。會(huì)寫環(huán)保志愿書。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)做環(huán)保志愿者的益處三、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)資料四、教學(xué)方法 講授 自學(xué)討論五、教學(xué)過(guò)程：1、開(kāi)動(dòng)腦筋聽(tīng)說(shuō)過(guò)環(huán)保志愿者么，有無(wú)做過(guò)志愿者。2、暢所欲言 保護(hù)地球家園

31、是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該積極爭(zhēng)取做環(huán)保志愿者，只要用心，從自己做起，從身邊的小事做起，為環(huán)保做出力所能及的貢獻(xiàn)，你就是環(huán)保志愿者。 你可以利用課余的時(shí)間，參加一些環(huán)保組織開(kāi)展的環(huán)?；顒?dòng)，你也可以參加社區(qū)環(huán)保的宣傳，向社區(qū)的小伙伴和大人介紹綠色生活的小知識(shí)，好辦法，你還可以參加一些公益活動(dòng)，如環(huán)?；I款，植樹(shù)等。 你怎樣才能成為一名環(huán)保志愿者？首先向當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保志愿者協(xié)會(huì)或組織提出申請(qǐng),一般以申請(qǐng)書的形式上交組織,等待審核通過(guò),只要熱愛(ài)環(huán)境的愛(ài)心人士很容易通過(guò).表現(xiàn)突出可以申請(qǐng)上一級(jí)協(xié)會(huì)志愿者!3、沉思默想：我們生活在美麗的校園里，學(xué)校就像我們的家，可有的同學(xué)卻不愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，你看到過(guò)哪

32、些不良的行為，假如你是個(gè)環(huán)保志愿者，你應(yīng)該怎樣做？4、齊心協(xié)力（1）閱讀小資料，知道一些和環(huán)境保護(hù)以及志愿者事業(yè)相關(guān)的節(jié)日。（2）任選一個(gè)主題，寫一份相關(guān)的環(huán)保倡議書。5、走出校園。1、成立環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)，寫協(xié)會(huì)章程。2、組織“小小環(huán)保志愿者進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。 傳統(tǒng)文化 第11課、蓬萊仙境一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 ：1、結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。 2、簡(jiǎn)單了解海市蜃樓的成因，破除迷信過(guò)程與方法 ：體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律，并學(xué)會(huì)自己誦讀，以致達(dá)到熟練地程度。情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：了解蓬萊閣海市蜃樓的神奇和八仙過(guò)海的美麗傳說(shuō)，感受祖國(guó)壯麗河山。二教學(xué)重點(diǎn)： 了解海市蜃樓的成因三、教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)教師誦

33、讀的節(jié)奏和韻律，并學(xué)會(huì)自己誦讀，以致達(dá)到熟練地程度四、教學(xué)過(guò)程 一、詩(shī)畫攬勝： 默讀課本53頁(yè)原文和注釋 蓬萊素有“人間仙境”之譽(yù)，它依山傍海，景色秀麗，獨(dú)具虛無(wú)縹緲的海市蜃樓奇觀，被認(rèn)為是傳說(shuō)中的蓬萊、瀛洲、方丈三座仙山之一。 二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。 要求： 1、學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽(tīng)，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。 2、結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。 3、體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。 三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。 1、學(xué)生結(jié)合文意理解意思。2、全班交流。3、教師小結(jié)。 四、學(xué)生練讀 1、學(xué)生認(rèn)真跟讀。 2、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)

34、生朗讀中出現(xiàn)的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。 3、小組交流。 4、指名讀，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。 5、師生共同放聲齊讀。 五、溫馨點(diǎn)擊：一千多年前，大文學(xué)家蘇軾被貶至登州，他來(lái)的時(shí)候已是初冬，不幾天就又奉掉入京。但是，據(jù)作者說(shuō)，就在這幾天里，他到東海龍王廟里祈禱之后，居然看到了多年難得一見(jiàn)的奇觀，海市蜃樓，并留下了這一描寫海市的空明詩(shī)篇。 六、活動(dòng)廣角： 依照蘇軾的登州海市寫一篇描寫蓬萊景色的小文章。 七、成長(zhǎng)階梯： 八、課外延伸 1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資

35、料，先講給父母聽(tīng)，到校后與老師、同學(xué)交流。 12蒲松齡故居一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力 了解蒲松齡及其故居的相關(guān)情況；了解聊齋志異的相關(guān)內(nèi)容及思想成就；能借助注解理解蒲松齡墓表的意思；感受博大精深的齊魯文化。 2、過(guò)程與方法 借助于網(wǎng)絡(luò)、相關(guān)課件從直觀上了解相關(guān)知識(shí)；采取自主探究，合作討論交流，重點(diǎn)點(diǎn)撥講解的方式進(jìn)行教學(xué)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 接受齊魯文化的熏陶，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)齊魯、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。二、教學(xué)重點(diǎn) ： 了解蒲松齡、蒲松齡故居、以及蒲松齡墓表相關(guān)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn) ： 理解蒲松齡墓表的意思。四、教學(xué)用具 多媒體課件、山東省地圖、個(gè)別學(xué)生的旅游照片。五教學(xué)過(guò)程（一）用歌聲導(dǎo)入

36、新課 請(qǐng)會(huì)唱聊齋主題曲的同學(xué)演唱這首歌，師放影視視頻。一首優(yōu)美的歌曲仿佛把我們帶進(jìn)鬼怪神異的世界，我們這節(jié)課走進(jìn)聊齋的作者的故居，查看發(fā)生在那里的故事。（二）學(xué)習(xí)新課 用投影播放收集到的圖片，學(xué)生邊看邊想，我們旅游蒲松齡故居主要看點(diǎn)在哪里，聊齋園建成為我們提供了什么？師點(diǎn)播，依托聊齋故事建成的聊齋園，緊鄰蒲松齡故居，為景區(qū)增添了內(nèi)涵，我們所看到的一個(gè)泉子，柳泉，本是一眼地下泉井，傳說(shuō)蒲松齡曾在此設(shè)茶待客，搜集創(chuàng)作素材。 蒲松齡的故事不是本人杜撰，而是來(lái)自農(nóng)民間的傳說(shuō)，經(jīng)過(guò)蒲松齡的整理和改變而成，在生活中我們也要做個(gè)生活的有心人，來(lái)豐富我們的生活，我們的寫作素材，同學(xué)們想知道有關(guān)蒲松齡的更多的知

37、識(shí)嗎，我們還是來(lái)看看蒲松齡墓前的碑文吧 自學(xué)墓表 在自讀過(guò)程中，你又什么不懂的問(wèn)題畫出來(lái)，有不認(rèn)識(shí)的字，根據(jù)課后注釋弄明白，同桌可以互相幫助。 初步了解內(nèi)容 聽(tīng)老師范讀，感受碑文的節(jié)奏。 通過(guò)互讀，感受碑文的節(jié)奏，大體了解它的內(nèi)容。 師簡(jiǎn)單分析碑文的內(nèi)容，學(xué)生能復(fù)述內(nèi)容即可。（三）活動(dòng)廣角 分小組講故事，把你所讀過(guò)的聊齋故事講給，本小組的同學(xué)聽(tīng)，有故事書的可以讀故事書。（四）動(dòng)手操作 小組合作，我們從這里出發(fā)繪制一張去蒲松齡故居的線路圖，你可以參照你課前的收集到的資料，繪制要求，用英漢雙語(yǔ)標(biāo)出主要的景點(diǎn)名稱。 如有機(jī)會(huì)我們?nèi)⒂^，把它作為你去旅游的一個(gè)目標(biāo)。（五）本課小結(jié) 我們齊魯是文化名城，

38、我們作為炎黃子孫，我們有義務(wù)，有責(zé)任，傳承我們的文化，我們從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)我們偉大的祖國(guó)吧！六板書設(shè)計(jì) 蒲松齡故居 蒲松齡字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉。 聊齋志異代表作 13課 藏頭詩(shī)一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：理解藏頭詩(shī)謀篇的技巧方法技能目標(biāo)：掌握藏頭詩(shī)謀篇知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生由專業(yè)需要派生的語(yǔ)文能力（指幼教專業(yè)學(xué)生要有傳唱和創(chuàng)作兒歌童謠的能力）情感目標(biāo)：感悟?qū)W習(xí)藏頭詩(shī)的樂(lè)趣，啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn) 掌握藏頭詩(shī)謀篇技巧的基礎(chǔ)知識(shí)。訓(xùn)練寫藏頭詩(shī)的基本功，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作自信心以及由專業(yè)需要派生的語(yǔ)文能力。三、教學(xué)方法：誦讀法、講授法，分析討論法、互助學(xué)習(xí)法四教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

39、這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的詩(shī)歌，同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)，用心記。我們了解了什么是藏頭詩(shī)，了解了藏頭詩(shī)的歷史淵源，學(xué)習(xí)了藏頭詩(shī)的豐富多彩的形式，其中有（藏頭；藏頸；藏頭并唱；藏尾；遞進(jìn)式；拆字藏頭詩(shī)等種類繁多）。藏頭詩(shī)的選材也很豐富：可以寫世界新聞，國(guó)家時(shí)政，也還可以寫我們平常生活中的趣聞樂(lè)事，風(fēng)俗習(xí)慣等。寫藏頭詩(shī)不是文人學(xué)者的專利，我們大家經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)也可以寫藏頭詩(shī)。 1、看課本藝海拾貝（1）小組互相讀，在讀的過(guò)程中把這首詩(shī)的意思弄明白（2）看課本注釋，你明白了什么和同桌互相說(shuō)說(shuō)看，討論討論。（3）你知道這是寫哪里的景色嗎2、小組匯報(bào)師總結(jié)3、師講解這首詩(shī) 這種詩(shī)的特點(diǎn)是，作者把某些某種特定含義或不便明

40、言的話，寫于每句詩(shī)起始一個(gè)字，連起來(lái)讀，便是作者所要表達(dá)的意思。 明代畫家徐文長(zhǎng)站在西湖孤山望湖亭，一輪皓月當(dāng)空，湖光山色盡收眼底，潑墨作畫之余，詩(shī)性勃發(fā)，揮墨寫下平湖秋月這首藏頭詩(shī)，由此成為西湖十大美景之一。4、活動(dòng)廣角這首詩(shī)寫得真好，我們一起來(lái)讀讀吧這首詩(shī)我們可以用山、水畫表現(xiàn)出來(lái)，動(dòng)手吧5、欣賞同學(xué)們的作品，評(píng)價(jià)作品6、全課小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們又了解了一種詩(shī)歌，課下收集用四個(gè)字表示特點(diǎn)景色的詞語(yǔ) 13.趣味詩(shī)歌回文詩(shī)一、教學(xué)目標(biāo)：1欣賞回文詩(shī)這種形式，感悟回文詩(shī)的美妙奇特，體味國(guó)學(xué)的博大精深。2將蘇軾的題金山寺改成寫景的散文， 感受詩(shī)文之美。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 將蘇軾的題金山寺改成寫景

41、的散文，欣賞金山寺外早晨和夜晚的優(yōu)美景象，感悟回文詩(shī)的美妙奇特。三、教學(xué)方法： 師生共讀 學(xué)生自讀自悟 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：回文詩(shī)較為有名的詩(shī)篇、金山寺的介紹和照片學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集回文詩(shī)五、教學(xué)過(guò)程：一、詩(shī)歌欣賞師：同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)了一些詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)讀讀（課件出示清代女詩(shī)人吳絳雪回文詩(shī)四季回文詩(shī)）。（學(xué)生自讀后指名讀。）師：同學(xué)們讀得真好。你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這些詩(shī)歌有一個(gè)共同的特點(diǎn)。（學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流說(shuō)明。）師：這些詩(shī)歌正讀是兩句詩(shī)，倒讀也是兩句詩(shī)。像這種正讀、倒讀意義都順暢的詩(shī)歌，我們把它們稱作回文詩(shī)。（板書：回文詩(shī)） 二、藝海拾貝師：讀讀這首詩(shī)，邊讀邊想象詩(shī)歌描繪的景

42、象。（出示蘇軾的題金山寺）（可以先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流后匯報(bào)，也可以直接找學(xué)生進(jìn)行交流，交流時(shí)出示金山寺早晨的美景照片。）師：把這首詩(shī)倒過(guò)來(lái)讀讀看！又是一幅怎樣的景象？（師生交流，交流時(shí)出示金山寺夜晚的美景圖片。）師：同學(xué)們的體會(huì)很準(zhǔn)確，蘇軾的這首題金山寺，是一首內(nèi)容與形式俱佳的優(yōu)秀作品。此詩(shī)逼真地描寫了金山寺外早晨和夜晚的優(yōu)美景象。正讀、倒讀意境韻味都有些不同。如果正讀是從月夜景色寫到江天破曉，那么倒讀是從黎明之景寫到夜晚之景。這首詩(shī)被詩(shī)家贊譽(yù)為“回文體之無(wú)上佳制”，是回文詩(shī)中的佼佼者，值得我們反復(fù)玩味。那么到底什么是回文體呢？讓我們走進(jìn)溫馨點(diǎn)擊。（課件出示正讀和倒讀的回文詩(shī)題金山寺） 三、溫馨點(diǎn)擊師：什么是回文體呢？誰(shuí)能講講自己的理解？（師生交流，明確回文詩(shī)的定義。）課件出示：回文詩(shī)是正讀、倒讀都意義順暢的一種特殊趣味的詩(shī)歌形式。相傳起于晉朝竇滔之妻蘇蕙的織錦回文。（指名讀） 四、活動(dòng)廣角師：題金山寺是一首寫景的回文詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們參照有關(guān)金山寺的圖文，加上