高中系列地理知識點巧記的方法

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高中系列地理知識點巧記的方法 高中各門課程教學中,地理有別于其他學科,重要的特征就是文理交融.地理這門學科既有文科的形象生動與敏捷,又具有理科的嚴密性和規(guī)律性.學習高中地理就要針對不同的內(nèi)容,分別采納理科或文科的學習方法.地理學擁有自己獨特的學習方法和技巧.我們把握了這些學習方法和技巧,教學就會變得簡潔而好玩.討論高中地理課堂教學技巧,降低教學難度,進步課堂教學效率.就成為地理老師工最關(guān)注的焦點. 一、地理學習的靈魂地圖的利用 1、學會分類地圖包括日照圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理構(gòu)造圖、地理

2、等值線圖等。 2、學會讀圖先讀圖的主題看清圖例留意詳情聯(lián)絡(luò)實際 3、學會變圖圖圖轉(zhuǎn)換(剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖)圖文轉(zhuǎn)換 4、學會用圖用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點用圖記憶 復習中國地理：可看10方面地圖，即：中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國農(nóng)作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然愛護區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的根本學問就把握了。 學習世界地理： 1、要在十條線上下功夫(五條經(jīng)線、五條緯線)。 2、找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。 3、在經(jīng)緯度跨度不超過十度

3、范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個為什么?這樣你會發(fā)覺你開頭"腦'中有"圖'，"心'中有"理'了，地理不再是單調(diào)的文字) 二、地理學習的支柱教材的理解 1、依綱據(jù)本，把握地理原理、規(guī)律 先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點 再將書讀?。簩W問整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的"思維導圖'。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的學問顯性化、可視化，便于思索、溝通與表達。它是由節(jié)點、連線組成的學問網(wǎng)絡(luò)圖，其中節(jié)點表示概念

4、，連線表示概念之間的聯(lián)絡(luò)，用節(jié)點和連線組成的網(wǎng)絡(luò)學問構(gòu)造表示某一個主題及其層次。 2、利用課本，學會舉一反三 做到舉一反三，查找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬學問面，在思索問題時，有肯定的鋪墊，能觸類旁通，思路敏捷。 3、利用課本總結(jié)和歸納，把握地理學習的規(guī)律。如： 區(qū)域地理(大洲或國家)：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。 高中地理：分布(區(qū)位選擇)、成因、特點、問題、解決措施 4、奇妙記憶地理學問 諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂 (養(yǎng)閨女，貼給哪家美?) 口訣記憶法。例：我國省級行政區(qū)

5、的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜，內(nèi)重臺海北上天，港澳特殊行政區(qū)，一國兩制已實現(xiàn)。 地理是人類最古老的學科之一。開天辟地之初，大自然就在不知疲乏地塑造著地球的滄海桑田，也帶給了古老的人類無窮的好奇與想象。忽忽數(shù)十個世紀，人類始終在感受著自然造物的奇妙，并通過人與自然的往來溝通中，地理學不斷被拓展出新的意義與內(nèi)涵。時至今日，地理事物與現(xiàn)象變成越來越為人們所關(guān)注的話題，不僅僅局限于經(jīng)典意義上的山川相貌、星辰運行等自然地理的內(nèi)容，而且更多地融入了人口、資源、環(huán)境與進展、旅游等人文層面的印記。由此延長，進而折射出社會風貌真實的投影。上至宇宙空間，下到地球內(nèi)部，還有我們生活的人類社

6、會，這些都是地理環(huán)境的重要組成局部，也都屬于地理學的討論范疇。地理學還具有極強的有用性，地理與人們的生活親密相關(guān)，我們可以在生活中觀看到很多好玩的地理現(xiàn)象，在生活中學到很多有用的地理學問。不僅如此，地理學在現(xiàn)代科學中還需要占有重要地位，對于解決當今世界所面臨的人口、資源、環(huán)境和進展等問題起著重要作用。 既然地理如此重要，我們怎樣才能學好地理呢?首先，我們得明確，為什么學地理?學地理對我們的日常生活有什么關(guān)心。其次，要清晰地理學習有三個層次：是什么、在哪里、為什么。許多進入高一的同學，會覺得地理很難學，緣由是高中地理與初中的內(nèi)容相差很大，初中多為"是什么，在哪里'，而高中是&q

7、uot;為什么'，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求同學有較強的理科思維，理解難度大;剛進入高中的同學生活閱歷有限，如同學對四季更替，遙遠地區(qū)鄉(xiāng)村同學對工業(yè)布局都缺乏感性認識。其實地理很簡潔，學習地理也沒有什么大不了的，可以嘗試從以下幾方面去做： (一)要學會閱讀理解地理教科書 地理學習的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個文科之處在于，對教材學問點必需理解記憶而不要死記硬背，要到達較深入的理解，必需在教師的指導下仔細閱讀，主動思索。上課時間有教師的引導，可以少走彎路，特殊是進入高中以后地理中常識所占比例較初中小了，但學問更深，更系統(tǒng)化，更加冗雜，理解難度增大;地理在如今所浸透的范圍越

8、來越廣，學習地理需要的課外學問也多，所以，肯定抓緊學習的主陣地課堂。 高中地理中的自然地理(主要是上冊)，學習時應(yīng)當采納側(cè)重理科的學習方法，強調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)絡(luò)實際分析解決問題。平常還應(yīng)多做練習，重視解題思路，特殊要多畫圖，以加深理解和穩(wěn)固所學學問。 第一、抓概念重消化。在學習地理時，要重視概念的學習，要對全部的地理概念一一消化、理解、汲取，不留夾生飯。只有概念清晰了，推斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特殊簡單混淆的概念排列出來，一一比照其差異，諸如：天體、天球;恒星日、太陽日;時區(qū)、區(qū)時等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的

9、過程中進展其次、抓原理重理解。從根底學問抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過地理原理關(guān)。如：氣溫與氣壓的關(guān)系;海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;生態(tài)平衡的條件等。把握了這些原理、法那么和規(guī)律，分析事物就有了勸說力做就能做到舉一反三，查找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。 第三、總結(jié)和歸納，把握地理學習的規(guī)律。將學問整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的"思維導圖'。思維導圖是指用聯(lián)絡(luò)的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的學問顯性化、可視化，便于思索、溝通與表達。它是由節(jié)點、連線組成的學問網(wǎng)絡(luò)圖，其中節(jié)點表示概念，連線表示概念之間的聯(lián)絡(luò)，用節(jié)點和連線組成的網(wǎng)絡(luò)學問構(gòu)造表示某一個主

10、題及其層次。 高中地理中的人文地理(主要是下冊、選修教材一和選修教材二)，主要屬于文科內(nèi)容，合適采納側(cè)重文科的學習方法，在理解的根底上加強記憶特別重要。學習時要多看書，熟識和把握學問要點;會看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點;還要多思多想，擅長總結(jié)，形成自己的看法。學習人文地理側(cè)重于觀點、方法的運用，結(jié)合實際進展評價與反思。 (二)學會閱讀和用法地圖 地理學習的靈魂是地圖的閱讀和用法，地圖是學習地理必不行少的工具，"沒有地圖就沒有地理學'，地圖是我們獲得地理學問的重要工具，地理學習不可以分開地圖。 第一、"圖文結(jié)合易學好記'，學習時要做到看書與看圖相結(jié)合，

11、將地理學問逐一在圖上查找落實，熟記;平常要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，"圖不離手'，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)學問。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能出現(xiàn)出一幅形象、清楚的地圖，于是，我們就可以從中精確而有效地提取需要的信息，沉著作答，即形成"腦圖'。在歷次高考地理試卷中，都有很多無圖考圖的題目，因此我們在平常的學習中要非常重視構(gòu)建"腦圖'的訓練。 其次、抓讀圖明空間，地圖具有形象、直觀的作用，可以培育觀看力、想象力，進展思維力量和記憶力量，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)絡(luò)、空間組合。從歷年高考地理試題中，可以看到有許

12、多試題挺直或間接考察地理事物空間分布學問。在區(qū)域地理學習中更應(yīng)重視地圖的運用。 第三、地圖學習要學會分類、讀圖、變圖、用圖。 學會分類，包括日照圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、景觀圖、原理示意圖、漫畫圖、數(shù)據(jù)圖、構(gòu)造圖、等值線圖等。 學會讀圖，讀圖要留意先后挨次，先讀圖的主題，即圖名;看清圖例、比例尺和方向;留意詳情，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀看圖的詳細內(nèi)容，觀看要認真全面，不要漏掉每一個信息;聯(lián)絡(luò)實際。學會變圖，如圖圖轉(zhuǎn)換(剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖)，圖文轉(zhuǎn)換等。 學會用圖，如用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點，用圖記憶等。用圖記憶就是記的時候，應(yīng)當挺直把文字放到圖上記，當涉及到這個學問點的時

13、候，你的腦子里反映出來的是有文字的圖片而不單是文字，你便可以象讀圖一樣答復各種問題了，不管是文字題還是讀圖題都可以解決。 學習地理要學會把握用法地圖的方法，養(yǎng)成讀圖、用圖和搜集地圖的好習慣，"左書右圖，圖文并茂'，從地圖中獵取學問信息，發(fā)覺學問、進步技能。地圖是工具，也是最好的教師，同學們學會了用法地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕松、學得好玩，才能學好地理。只要把握了正確的讀圖方法，培育良好用圖習慣，形成根本的地理技能，你就已經(jīng)把握了學習地理課的最重要的工具。 三、注重學習的幾個環(huán)節(jié) 學習地理與學習其它科目一樣，要注重學習的幾個環(huán)節(jié)：預(yù)習、上課、練習、復習，特殊是簡單忽視

14、的預(yù)習、復習兩個環(huán)節(jié)。依據(jù)記憶規(guī)律，課前預(yù)習和課后復習也是很有必要的，通過預(yù)習可以提早知道教材內(nèi)容概貌和自己不懂之處，便于上課安排留意力，因為上課時間每一分鐘留意力都很集中是做不到的，上課有明顯的節(jié)奏感，必需將勁用在刀刃上，把精力最旺盛的時間放在重難點上。學習地理決不能等全部學完后再回頭復習，這樣你是決不會理解課本學問的，你會發(fā)覺學地理很難?？墒羌偃缒惆训乩懋斕斓膬?nèi)容當天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一點學問就在你腦子里更明確一些，日積月累就會培育成為你的地理思維，那么學習地理就會易如反掌了。高考雖然是力量立意，但注重根底，地理根底學問包括根本概念、根本事實、根本原理和地理事物的空

15、間分布等，因此，復習中應(yīng)多看書。理論證明，自覺做到課前預(yù)習和課后復習，可以大幅度進步學習效率。 四、搜集信息理論聯(lián)絡(luò)實際 現(xiàn)代社會是個信息社會，生活中到處蘊含著信息，如電視新聞、報刊雜志、媒體網(wǎng)絡(luò)、旅游科技、綜藝體育等，常常為人們供應(yīng)大量的學問信息，這些信息中許多是人們普遍關(guān)懷的鮮活生動的地理學問和敏感詳細的地理問題，我們要擅長搜集和處理，不斷補充豐富地理學問。課外同學們也要留意博覽群書，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，如走進圖書館，訪問互聯(lián)網(wǎng)站，參與社會理論調(diào)查等，準時查閱搜集、檢索處理地理信息。這不僅是地理課堂教學的重要延長，也是同學們搜集資料、獵取信息、改善學問、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源，信息就是學問，要使自己成為生活和學習的主人，不斷進步自己搜集和處理信息的力量、勇于理論、創(chuàng)