六年級(jí)語(yǔ)文百花園六

1、語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè) 歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。在告別母校的時(shí)候，我們一定會(huì)想起在這里度過(guò)的幸福時(shí)光。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)做人、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉身體校園里的一草一木、一沙一石，都能勾起我們對(duì)往事的美好回憶。讓我們選擇母校生活的幾個(gè)片段寫(xiě)一篇文章，來(lái)抒發(fā)我們對(duì)母校的感激之情。題目自定，字?jǐn)?shù)不限。習(xí)作討論平臺(tái)習(xí)作討論平臺(tái)你準(zhǔn)備記述哪些事例或場(chǎng)景，來(lái)你準(zhǔn)備記述哪些事例或場(chǎng)景，來(lái)抒發(fā)自己對(duì)母校的感激之情？抒發(fā)自己對(duì)母校的感激之情？你想運(yùn)用哪些學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)句？你想運(yùn)用哪些學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)句？你寫(xiě)的文章有沒(méi)有用詞不當(dāng)、語(yǔ)你寫(xiě)的文章有沒(méi)有用詞不當(dāng)、語(yǔ)句不通的地方？如果有，你準(zhǔn)備句不通的地方？如果有，你準(zhǔn)備怎

2、樣修改？怎樣修改？一 、確定寫(xiě)作素材1. 可以寫(xiě)感謝老師對(duì)自己的教育與關(guān)心，寫(xiě)出自己想對(duì)老師說(shuō)的心里話；2. 回憶與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)你們之間深厚的友情。二、寫(xiě)作方法 此類(lèi)作文，選取典型的事例和特殊的場(chǎng)景后，采用記敘與抒情相結(jié)合的表達(dá)方式來(lái)抒發(fā)自己對(duì)母校的感激之情。學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)、打掃衛(wèi)生學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)、打掃衛(wèi)生班隊(duì)會(huì)、捐款、頒獎(jiǎng)、軍訓(xùn)、大隊(duì)委競(jìng)選班隊(duì)會(huì)、捐款、頒獎(jiǎng)、軍訓(xùn)、大隊(duì)委競(jìng)選英語(yǔ)劇、科普劇、唐詩(shī)小唱、讀書(shū)比賽英語(yǔ)劇、科普劇、唐詩(shī)小唱、讀書(shū)比賽故事經(jīng)典朗誦、合唱比賽故事經(jīng)典朗誦、合唱比賽 27 校園交響詩(shī)蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你

3、一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲（j）取，在各科的書(shū)籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書(shū)聲瑯（lng）瑯；時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙。在知識(shí)的大海里探索、采集、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶（yng）嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。啊！一只甜蜜的蜂巢。 鳥(niǎo)島下課了，校園，像一座鳥(niǎo)島。美的交響曲回旋在這一片樂(lè)土。花叢樹(shù)下，草坪操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥(niǎo)兒款款地低飛，歡快地躍動(dòng)，像鳥(niǎo)兒舒展地起舞，恬（tin）靜地棲（q）息。歌聲，笑語(yǔ)，像海潮的喧嘩中，鳥(niǎo)兒傾心地鳴囀（zhun）。同浴著陽(yáng)光，共

4、享著歡樂(lè)，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。??！一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥(niǎo)島。 花瓣 一年一度教師節(jié)，老師的辦公桌上，飛來(lái)了彩色的花瓣。你看，那一封封學(xué)生來(lái)信淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的一封一封，寄來(lái)了一顆顆赤誠(chéng)的心。忽而，窗外飛來(lái)了一只白鴿，送來(lái)了一片云一頁(yè)潔白的信。老師欣喜地取下，看到了當(dāng)年一名淘氣生真切的思念、熱情的祝福。當(dāng)一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠(yuǎn)飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去。??！飛來(lái)的花瓣，變成一朵朵馥郁（fy）的鮮花，開(kāi)在老師的心間。 噴泉校園里，一泓（hng）不絕的噴泉。晶瑩的水噴灑變幻，裊（nio）裊婷（tng）婷，像輕盈多姿的水上芭蕾（li）。美的閃躍中，我思念那位已故的花匠。這位老爺爺

5、，為學(xué)校種了許多絢麗多彩的花。為校園早一天有這噴泉，他頂著烈日，砌著水池。紫銅色的臉上，汗珠匯成了小溪。那天，我中午來(lái)上學(xué)，見(jiàn)他已汗流浹背，仍然頭也不抬地砌著磚。我站在一旁，吮（shn）著冰棍，好奇地看著他靈巧的手?，F(xiàn)在，我每次想起，總在后悔，為什么沒(méi)把冰棍遞給他呢？望著噴泉，聽(tīng)著嘩嘩的水聲，似乎，歡樂(lè)的歌伴著婀娜的舞。這里，可有老爺爺?shù)暮顾?？可有他勞?dòng)后的欣慰？??！老爺爺永遠(yuǎn)睡去了，而噴泉卻依然醒著。樹(shù)根我們是桃花李花，多么美的比喻；我們會(huì)成為豐碩的果實(shí)，多么好的未來(lái)。當(dāng)繁花滿枝，當(dāng)碩果累li累，我們誰(shuí)也不會(huì)忘記哺育我們的樹(shù)根，是它默默地汲取大地的營(yíng)養(yǎng)傳遞給我們。??！老師，您多么像樹(shù)根。當(dāng)我

6、們用根來(lái)贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說(shuō)：“落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng)，果核也會(huì)變成大樹(shù)的根！”啊！讓我們?nèi)プ龈氖聵I(yè)，長(zhǎng)出亭亭華蓋的大樹(shù)。 校園交響詩(shī)校園交響詩(shī)其一、以（其一、以（ ）的形式從五方面生）的形式從五方面生動(dòng)地描寫(xiě)了校園生活的豐富多彩，表達(dá)了動(dòng)地描寫(xiě)了校園生活的豐富多彩，表達(dá)了學(xué)生對(duì)母校的深厚情感。學(xué)生對(duì)母校的深厚情感。其二、其二、運(yùn)用了大量的比喻。運(yùn)用了大量的比喻。小標(biāo)題小標(biāo)題 忘不了，忘不了那次考試失敗之后忘不了，忘不了那次考試失敗之后 忘不了，忘不了那次班隊(duì)會(huì)上忘不了，忘不了那次班隊(duì)會(huì)上 忘不了，忘不了那次難忘的軍訓(xùn)忘不了，忘不了那次難忘的軍訓(xùn)感謝感謝 感謝老師感謝老師的的諄諄教導(dǎo)諄諄教導(dǎo)，給予我

7、們寶貴的知識(shí)，給予我們寶貴的知識(shí) 感謝同學(xué)感謝同學(xué)的悉心照料，讓我感受到了愛(ài)的力量的悉心照料，讓我感受到了愛(ài)的力量 感謝母校感謝母校，是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)，是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境境例：例：感謝感謝例：例：忘不了，忘不了， 忘不了，忘不了， 忘不了，忘不了，感謝感謝例例： 記得記得剛剛步入校園的我剛剛步入校園的我，對(duì)一切都感到特別，對(duì)一切都感到特別害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的臉龐害怕。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的臉龐 還記得還記得讀二年級(jí)的時(shí)候讀二年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)有了自己的，我已經(jīng)有了自己的好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后好朋友、學(xué)習(xí)上的小伙伴了。下課后 至今至今難以

8、忘懷的是和藹可親的李老師，她為難以忘懷的是和藹可親的李老師，她為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我 感謝母校感謝母校 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年過(guò)去了，我光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年過(guò)去了，我們馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，遠(yuǎn)走高飛，展翅飛翔。在這們馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，遠(yuǎn)走高飛，展翅飛翔。在這里我要說(shuō)一聲：里我要說(shuō)一聲：“感謝您，我的母校！感謝您，我的母校！”感謝老師的淳淳教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識(shí)。感謝老師的淳淳教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識(shí)。記得班記得班上有一位同學(xué)，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，上課也是上有一位同學(xué)，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，上課也是“身在曹營(yíng)身

9、在曹營(yíng)心在漢心在漢”，為此，老師特意抽出時(shí)間來(lái)給大家悉心地教導(dǎo)，為此，老師特意抽出時(shí)間來(lái)給大家悉心地教導(dǎo)，老師說(shuō)：老師說(shuō)：“讀書(shū)，不是為了別人，而是為了自己，為了愛(ài)讀書(shū)，不是為了別人，而是為了自己，為了愛(ài)你們的父母而讀書(shū)，同時(shí)更是為了中華之崛起而讀書(shū)呀！你們的父母而讀書(shū)，同時(shí)更是為了中華之崛起而讀書(shū)呀！只有好好學(xué)習(xí)，才能無(wú)愧于自己，無(wú)愧于祖國(guó)呀！只有好好學(xué)習(xí)，才能無(wú)愧于自己，無(wú)愧于祖國(guó)呀！”我們我們聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，埋頭深思，那位同學(xué)更是面紅聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，埋頭深思，那位同學(xué)更是面紅耳赤，慚愧地低下了頭。耳赤，慚愧地低下了頭。感謝老師，像園丁一樣，照顧著感謝老師，像園丁一樣，照顧

10、著我們這些成長(zhǎng)中的花朵。我們這些成長(zhǎng)中的花朵。 感謝同學(xué)們的悉心照料，讓我感受到了愛(ài)感謝同學(xué)們的悉心照料，讓我感受到了愛(ài)的力量。的力量。那次的體育課上，大家都在跑步，而那次的體育課上，大家都在跑步，而我卻一不留神被腳下的細(xì)沙滑倒在地，好多人我卻一不留神被腳下的細(xì)沙滑倒在地，好多人都停下了腳步，幾位女生跑來(lái)把我扶了起來(lái)，都停下了腳步，幾位女生跑來(lái)把我扶了起來(lái)，攙著我坐在了臺(tái)階上。烈日炎炎，她們特意為攙著我坐在了臺(tái)階上。烈日炎炎，她們特意為我找了一個(gè)清涼的地方，還為我倒了杯水，見(jiàn)我找了一個(gè)清涼的地方，還為我倒了杯水，見(jiàn)我沒(méi)有什么大礙，她們才繼續(xù)跑步。當(dāng)體育老我沒(méi)有什么大礙，她們才繼續(xù)跑步。當(dāng)體育老

11、師宣布解散時(shí)，同學(xué)們并沒(méi)有沖出隊(duì)伍獨(dú)自玩師宣布解散時(shí)，同學(xué)們并沒(méi)有沖出隊(duì)伍獨(dú)自玩耍，而是跑到我的身邊噓寒問(wèn)暖，一聲聲耍，而是跑到我的身邊噓寒問(wèn)暖，一聲聲“你你怎么樣了？怎么樣了？”“”“沒(méi)事吧？沒(méi)事吧？”像一股熱流流淌進(jìn)像一股熱流流淌進(jìn)了我的心房，我感動(dòng)得淚水漣漣。了我的心房，我感動(dòng)得淚水漣漣。感謝同學(xué)，感謝同學(xué)，在我有困難的時(shí)候伸出援助之手，同學(xué)們就像在我有困難的時(shí)候伸出援助之手，同學(xué)們就像是風(fēng)雨中的小草，與大家一起患難與共。是風(fēng)雨中的小草，與大家一起患難與共。 感謝母校，在我迷惘的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲胺降母兄x母校，在我迷惘的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲胺降牡缆?。道路。?dāng)我因?yàn)榭荚嚊](méi)考好試而灰心時(shí)，校園墻當(dāng)

12、我因?yàn)榭荚嚊](méi)考好試而灰心時(shí)，校園墻壁上的一句壁上的一句“失敗是成功之母失敗是成功之母”的標(biāo)語(yǔ)讓我重新的標(biāo)語(yǔ)讓我重新鼓起了勇氣。當(dāng)我因?yàn)榍懊娴牡缆诽D難而退縮鼓起了勇氣。當(dāng)我因?yàn)榍懊娴牡缆诽D難而退縮停息時(shí)，教學(xué)樓上的停息時(shí)，教學(xué)樓上的“勇攀高峰勇攀高峰”讓我勇往直前，讓我勇往直前，不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅與失敗的酸楚。與失敗的酸楚。感謝母校，像一只小船，激勵(lì)著感謝母校，像一只小船，激勵(lì)著我們勇往直前。我們勇往直前。感謝母校，讓我們汲取到了無(wú)窮無(wú)盡的感謝母校，讓我們汲取到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；感謝母校，讓我們感受到了愛(ài)與溫暖；知識(shí)；感謝母校，讓我們感受到了愛(ài)與溫暖；感謝母校，給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們感謝母校，給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng)。在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。題目自選或自擬題目自選或自擬感謝母校感謝母校感謝您，母校感謝您，母校難忘的小學(xué)生活難忘的小學(xué)生活再見(jiàn)了，母校再見(jiàn)了，母校開(kāi)頭開(kāi)頭：引用名言（歌詞）、比喻句、排比句、：引用名言（歌詞）、比喻句、排比句、 點(diǎn)題點(diǎn)題結(jié)尾結(jié)尾：點(diǎn)題、抒發(fā)情感：點(diǎn)題、抒發(fā)情感難忘的小學(xué)生活難忘的小學(xué)生活難忘怎能忘啊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上怎能忘啊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上怎能忘啊，六一兒童節(jié)上怎能忘啊，六一兒童節(jié)上怎能忘啊，怎能忘啊，不能忘啊，不能忘啊，更不能忘啊