2016重慶B卷作文解析和滿(mǎn)分作文

1、2016 年重慶卷（B）真題在線(xiàn)23.以下兩題，選做一題。（55 分）要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于500 字；凡涉及真實(shí)的人名、校名和地名，一律用A、B C 等英文大寫(xiě)字母代替；不得抄襲。（1） 在暗夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。 在人生路上，也有那樣的“提燈人”， 為你撥開(kāi)迷霧，讓你找尋到人生的方向請(qǐng)以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫(xiě)一篇文章。（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。一株三葉草正在奮力生長(zhǎng).它的旁邊，是一棵亭亭如蓋的大樹(shù)，三葉草仰望著它，心生羨慕：“啊，你真?zhèn)グ堆?！我真希望能長(zhǎng)得與你一樣高大?！贝髽?shù)俯視著它：“偉岸本就是我的名字。

2、”它的另一邊，一株狗尾草也在奮力生長(zhǎng)，并慢慢地超過(guò)了它，它對(duì)狗尾草很是憤然：“你憑什么比我長(zhǎng)得更高呀？ ”狗尾草沉默不語(yǔ)，仍?shī)^力生長(zhǎng)。秋天到了，三葉草和狗尾草都日漸枯萎，大樹(shù)依然偉岸。這時(shí)，三葉草對(duì)狗尾草嘆道：“你雖然比我長(zhǎng)得高，但我們的命運(yùn)卻一樣?！惫肺膊菡f(shuō)：“不，我明年依然會(huì)比你長(zhǎng)得更高！ ” 考題全解【真題透視】第一個(gè)是以“感謝那個(gè)為我提燈的人” 為題的命題作文，關(guān)鍵詞是“感謝”“提燈的人”， “感謝”是寫(xiě)作的主旨，“提燈的人”中的“燈”不是現(xiàn)實(shí)中的“燈”，而是一個(gè)比喻，“路”也不是現(xiàn)實(shí)中的“路”，而是指人生之路。第二個(gè)是一道材料作文，材料中主要有三個(gè)形象，即三葉草、狗尾草和大樹(shù)，寫(xiě)作此

3、文的關(guān)鍵就是要從這三種形象之間的不同關(guān)系中提煉出與 眾不同的觀(guān)點(diǎn)。從三葉草對(duì)大樹(shù)和狗尾草的“仰望”“心生羨慕” “憤然” “嘆道”，可以從要正確認(rèn)識(shí)自己，不要與他人攀比，要專(zhuān)注于自身的修煉的角度立意；大樹(shù)對(duì)三葉草的態(tài)度是“俯視”的，他的話(huà)語(yǔ)更是讓三葉草看不到希望，偉岸的大樹(shù)缺乏謙遜、關(guān)愛(ài)之心；狗尾草 面對(duì)三葉草的憤然、嘆氣，“沉默不語(yǔ)，仍?shī)^力生長(zhǎng)”“我明年依然會(huì)比你長(zhǎng)得更高”，可以提煉成功的關(guān)鍵正是專(zhuān)注與自信?！绢}型特點(diǎn)】作為語(yǔ)文重點(diǎn)的重慶中考作文，仍然沿襲了近五年一貫的風(fēng)格：命題作文與材料作文二選一，命題內(nèi)容領(lǐng)域聚焦于“人與自我”和“人與他人”，表達(dá)母題側(cè)重于“成長(zhǎng)體驗(yàn)”和“生活哲思”。這種

4、開(kāi)放性的作文題目的設(shè)置，既有利于人才的選拔，又有利于發(fā)揮考生特 長(zhǎng)，既激發(fā)考生的寫(xiě)作興趣，張揚(yáng)其個(gè)性、吐露其真情，又引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、思考生活，考查 學(xué)生對(duì)生活的感悟和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。命題作文“感謝那個(gè)為我提燈的人”重在喚起學(xué)生的記憶，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。材料作文通過(guò)兩組人物關(guān)系， 告訴考生不要與他人攀比，要專(zhuān)注于自身的修煉，要培養(yǎng)自信心和，做事要專(zhuān)注，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的品質(zhì)形成產(chǎn)生潛移默化的影響。【思路點(diǎn)撥】1 感謝現(xiàn)實(shí)中的某個(gè)人物。寫(xiě)自己初一時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)極差，喪失了學(xué)習(xí)的信心，一次偶 爾的抄作業(yè)，去卩受到數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng)，自己突然醒悟，于是勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)有了

5、長(zhǎng)進(jìn)；臨近 中考，成績(jī)偶爾下滑，父母打來(lái)電話(huà)責(zé)備，數(shù)學(xué)老師安慰我，我內(nèi)心十分感動(dòng)，數(shù)學(xué)老師就 是我應(yīng)該感謝的那個(gè)提燈的人，她讓我的人生從此不再孤單。2感謝歷史上的某個(gè)人物。寫(xiě)某個(gè)歷史人物的英雄事跡或者優(yōu)秀品質(zhì)激勵(lì)我的成長(zhǎng)， 成為那個(gè)為我提燈的人， 比如項(xiàng)羽的英雄氣概，文天祥的愛(ài)國(guó)情懷，司馬遷的堅(jiān)強(qiáng)不屈等等。3正確認(rèn)識(shí)自己。寫(xiě)自己因?yàn)橐淮慰荚囀。瑑?nèi)心十分悲傷，無(wú)意之間看到路邊雜草 中的小百合努力綻放自己，晚上，媽媽知道情況后也來(lái)安慰我，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的軌跡，學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)自己，最終走出了人生的困境。4人生需要自信?？梢詮娜松慕嵌人伎迹x取自己取得某個(gè)成功的完整的事例或者 幾個(gè)獲得成

6、功的片段作為素材，著重寫(xiě)自己如何發(fā)掘內(nèi)心的力量，建立自信，依靠自己的奮斗，戰(zhàn)勝挫折，取得成功的歷程和體驗(yàn)， 讓文章用生動(dòng)的情節(jié)和具體的形象來(lái)揭示話(huà)題的內(nèi) 涵。閱卷者言【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】類(lèi)型內(nèi)容結(jié)構(gòu)語(yǔ)言卷面一類(lèi)卷（49-55 分）符合題意，內(nèi)容充實(shí)、具體，中心明 確，感情真摯構(gòu)思巧妙， 條理 清晰，結(jié)構(gòu)合理語(yǔ)言生動(dòng)， 通順、連貫，用語(yǔ)準(zhǔn)確、 得體書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn) 正確，1 個(gè)錯(cuò)別 字，格式規(guī)范二類(lèi)卷（43-48 分）符合題意，內(nèi)容具體，中心明確，感 情真摯條理清楚，結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順、連貫，用語(yǔ)較準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn) 正確，錯(cuò)別字 2 個(gè)以下，格式規(guī) 范三類(lèi)卷（38-42 分）比較符合題意，內(nèi) 容比較具體，

7、中心 比較明確，感情較 真摯條理比較清楚，結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言通順，有 2 處以下語(yǔ)病書(shū)寫(xiě)比較清楚， 標(biāo)點(diǎn)大體正確， 錯(cuò)別字 3 4 個(gè) 以下，格式比較 規(guī)范四類(lèi)卷（33-37 分）基本符合題意，內(nèi) 容尚具體，中心基 本明確，有感情條理基本清楚結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順，有 35 處語(yǔ)病字跡不夠清楚， 標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多， 錯(cuò)別字 5 7 個(gè) 以下，格式大體 規(guī)范五類(lèi)卷（0-32 分）不符合題意，內(nèi)容 空洞，中心不明確條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整語(yǔ)句不通順，有6 處以上語(yǔ)病字跡潦草，難以 辨認(rèn)， 標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤 很多，錯(cuò)別字 8 個(gè)以上，格式不 規(guī)范注：1. 無(wú)標(biāo)題或標(biāo)題不完整扣 2 分；2. 字?jǐn)?shù)不足 500 字，

8、每少 50 字扣 1 分，扣到 3 分為止?！菊`區(qū)指津】回顧整個(gè)作文閱卷情況， 總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生敢于說(shuō)真話(huà)、抒真情，一定程度上展示了自己 身邊的事情。特別是第一個(gè)題目，很多學(xué)生能夠扣住“提燈的人”寫(xiě)“感謝”，寫(xiě)出了真情實(shí)感和自己的切身體驗(yàn)，同時(shí)，展示了豐富多彩的生活真實(shí)場(chǎng)景。但也有部分考生忽視了作文提示語(yǔ)中的信息， 寫(xiě)用現(xiàn)實(shí)中的燈照亮現(xiàn)實(shí)中的路，顯得平淡；有部分考生單一地寫(xiě) “提 燈人”，而忘了去感悟、去領(lǐng)會(huì)親情的溫馨，這樣就脫離了“感謝”的話(huà)題，有走題之嫌。 在第二個(gè)作文題目的寫(xiě)作中， 那些把我們耳朵都磨出了繭子的科學(xué)家、 政治家出現(xiàn)頻率依然 很高，材料缺乏新穎性?！緷M(mǎn)分范文 1】亮點(diǎn)：選材恰

9、當(dāng) 語(yǔ)言樸實(shí)感謝那個(gè)為我提燈的人重慶一考生一直來(lái)不及的感謝，但愿你不會(huì)介意。題記 我想用“數(shù)學(xué)逆襲”來(lái)形容初中那時(shí)的自己。在遇到你之前，成績(jī)極差，長(zhǎng)相平平，無(wú)任何優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)抄作業(yè)，背地里愛(ài)罵老師我曾將你布置的作業(yè)撕個(gè)粉碎從三樓扔下； 我曾背地里大聲罵過(guò)覺(jué)得那些詞語(yǔ)只適合你的臟話(huà)；我甚至曾經(jīng)覺(jué)得你忒討厭我那個(gè)時(shí)候，那個(gè)年齡，并不適合叛逆，但我唯對(duì)你 產(chǎn)生介諦。三月的春風(fēng)恰到好處，四月的陽(yáng)光略顯柔情。這恰到好處的季節(jié)成了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 你突然當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)了我， 當(dāng)時(shí)我認(rèn)為只有三好學(xué)生才配擁有的詞語(yǔ)竟全都用在了 我的身上。 原因是我的課時(shí)作業(yè)正確率百分之八十五， 我低著頭不敢看你， 因?yàn)槟慊?/p>

10、許不知 道此刻壓在我手下的參考答案多么刺眼。 但我還是那么高興。 心靈雞湯哪有那么神奇， 幾句 話(huà)就能改變一個(gè)人？但我最終還是變了，因?yàn)槲业氖澜鐝拇肆林槐K燈。以后， 寢室里半夜的墻壁多了一個(gè)認(rèn)真的影子， 廁所里多了一分背單詞的聲音， 課堂上 少了一個(gè)睡覺(jué)的身影夕陽(yáng)透過(guò)老舊的木門(mén)灑在我本子的左下角，那里是你寫(xiě)著的“加 油”。或許是因?yàn)槠疵?或許是上天眷戀， 成績(jī)突然上去了。 所幸， 你肯幫我， 還好我愿努力。時(shí)間從岸上出發(fā)， 拖著陳舊的板船， 一晃三年竟至。 學(xué)習(xí)進(jìn)入了白熱化， 說(shuō)不上有壓力， 就是突然名次后退了。父母擔(dān)心，打電話(huà)給你，你幫我說(shuō)了好多好話(huà)給他們，聽(tīng)到父母久違 的聲音，看到站在

11、旁邊的你那般焦急的眼神，我哭了。你幫我檫淚，說(shuō)了很多安慰的話(huà)，但 我印象最深的是“人生路上的每一次低頭都是對(duì)自己的肯定” 。 我想說(shuō)好多好多的話(huà)， 但最 后只是羞怯的說(shuō)了聲讓你聽(tīng)著生硬的“謝謝” 。曾幻想用如何驚艷的詞語(yǔ)， 如何美麗的措辭， 如何高雅的句子來(lái)形容那么偉大那么漂亮 對(duì)我那么重要的你，但當(dāng)我真的用筆寫(xiě)下這份感動(dòng)時(shí)，平靜得只剩下真摯的感動(dòng)。我不善表達(dá)，我把對(duì)你的感謝寫(xiě)成文字，以文代水，以水代茶，以茶代酒，感謝你 周老師，謝謝您成為我生命中那個(gè)為我提燈的人，讓我從此不孤單，我最?lèi)?ài)的周老師，干！【亮點(diǎn)解析】1精于選材，情感真摯?？忌x取數(shù)學(xué)老師作為寫(xiě)作對(duì)象，周老師的“夸獎(jiǎng)” “加油” “

12、安慰”，我的數(shù)學(xué)成績(jī)前后鮮明的對(duì)比，無(wú)一不體現(xiàn)出老師作為“那個(gè)為我提燈的人”的 重要作用，特別是結(jié)尾兩段的直接抒發(fā)情感，使整篇文章更是溢滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)的感激之情。2第二人稱(chēng)，便于抒情。 全文選用第二人稱(chēng)進(jìn)行敘述，無(wú)形之中拉近了讀者與原文段 的距離， 把讀者和文中主人公周老師進(jìn)行直接對(duì)話(huà)， 增強(qiáng)了親切感， 同時(shí)也便于直接抒發(fā)自 己對(duì)老師感激的情感，有利于突出文章的中心和主題。3語(yǔ)言樸實(shí)，蘊(yùn)含情感。文章中，考生沒(méi)有堆砌華麗的辭藻，敘述語(yǔ)言講究樸實(shí)自然，不事雕琢，把自己對(duì)老師的感激之情巧妙地蘊(yùn)含在字里行間， 整篇文章不疾不徐， 娓娓道來(lái)， 讀來(lái)令人感動(dòng)?！緷M(mǎn)分范文 2】亮點(diǎn)：博客體式 精妙選材帶著自信上路重

13、慶一考生“帶著自信上路” 網(wǎng)站剛剛建起， 來(lái)自古今中外、 五湖四海的眾多知名博客便云集于此， 就“如何帶著自信上路”發(fā)了帖子：吾嘗為布衣，然未以為無(wú)能，后觀(guān)秦皇帝，威武無(wú)比，喟然太息曰： “嗟乎，大丈夫當(dāng) 如此也！”亦自認(rèn)“吾可取而代之” 。后興兵，乃成帝王之業(yè)。由布衣而王者，古今惟吾劉邦 一人乎？非也。以天下為己任并終有所成者，多矣！大丈夫攜自信上路，事當(dāng)成矣！博客劉邦 小時(shí)候，我害羞、內(nèi)向，不敢見(jiàn)陌生人、不敢接電話(huà)、不敢甚至連父母也斷定我沒(méi) 出息，“長(zhǎng)大只有去淘大糞” 。大學(xué)第二個(gè)學(xué)期結(jié)束，我已是 13 門(mén)功課不及格。但是，我沒(méi) 有放棄， 而是天天頂著凜冽的寒風(fēng)， 扯著嗓子大喊英語(yǔ)句子。

14、4 個(gè)月后， 我的舌頭不再僵硬， 耳朵不再失靈，反應(yīng)不再遲鈍。在當(dāng)年的英語(yǔ)四級(jí)考試中，我只用了50 分鐘就答完試卷，成績(jī)?yōu)槿５诙?我發(fā)現(xiàn)，自己性格的弱點(diǎn)在大喊的過(guò)程中被擊碎了，精力更加集中，記 憶力不斷提高，自信也逐漸建立起來(lái)！博客李陽(yáng) 我出生時(shí)小腿就沒(méi)有長(zhǎng)腓骨， 剛滿(mǎn)周歲就進(jìn)行了截肢手術(shù)， 等著我的是被醫(yī)生預(yù)言 “一 輩子無(wú)法如正常人活動(dòng)” 的人生，但我不自卑，于是從懂事開(kāi)始我就沒(méi)有坐過(guò)一天輪椅，從 小就學(xué)著和我的義肢共生共存， 學(xué)習(xí)走路、跑步。在二十余年的義肢生涯中， 我付出常人兩 倍的力氣， 從擔(dān)任奧運(yùn)選手到展臺(tái)上的模特兒，擲地有聲地告訴世界：沒(méi)有誰(shuí)是完美的，唯 有自信令你性感，更

15、勝于你身體的任何一個(gè)部位。博客艾米 ?穆林斯 因車(chē)禍嚴(yán)重毀容，我也曾一度迷茫， 但后來(lái)意識(shí)到：無(wú)論是否毀容，我的本職都是一名 演員；對(duì)一名演員來(lái)說(shuō)，重要的不在于是否擁有一個(gè)漂亮的臉蛋，而是成熟的演技。所以， 復(fù)出后， 我從不介意別人提起自己的傷疤， 相反的， 我把車(chē)禍后的種種變化當(dāng)作自己演員生 涯的一次轉(zhuǎn)型， 從偶像派一步步邁向?qū)嵙ε桑?不斷挑戰(zhàn)更為厚重的劇本和角色， 在更有難度 的表演中，去展現(xiàn)自己的實(shí)力。終于有了偽裝者和瑯琊榜中的涅槃重生。博客胡歌 看了那么多自信者、成功者的帖子，我感觸頗深，于是也尾隨發(fā)了帖子： 我的自信心原本已跌入谷底，在我的世界里， 沒(méi)有和煦的春風(fēng)，沒(méi)有暖暖的冬陽(yáng)， 沒(méi)有 燦爛的笑容； 有的是寒潮霧靄， 有的是窒息黑暗，有的是冷如冰霜。但感謝眾多博客朋友們，讓我明白：“自信人生三百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里?！睅е孕派下?，奮力拼搏，我也能“直掛 云帆濟(jì)滄?！?！希望所有的朋友身披一襲燦爛， 心系一份執(zhí)著， 帶著自信上路， 用實(shí)力踏平坎坷走 向光明！博客“尋找自信” 【亮點(diǎn)解析】1材料選取，精妙恰當(dāng)。 考生采用博客發(fā)帖子的形式，先后模擬劉邦、李陽(yáng)、艾米? 穆林斯、胡歌等名人的口吻，講述自己如何帶著自信上路，頑強(qiáng)拼搏