一年級美術(shù)下冊 第20課《漢字中的象形文字》課件2 人教版 (388)_第1頁
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文檔簡介

1、1、科學(xué)探究是從、科學(xué)探究是從 開始的。開始的。2、猜想是否與事實相符、猜想是否與事實相符,需要用大量的需要用大量的 來來證實。證實。3、在研究問題之前、在研究問題之前,必須先進行必須先進行 。4、北京人生活在、北京人生活在 年前的年前的 山。山。4、展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷、展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷看完這些圖片看完這些圖片,你有哪些你有哪些感受？感受？表達與交流表達與交流本節(jié)課任務(wù)：本節(jié)課任務(wù)： 以小組為單位以小組為單位,辦一張科學(xué)手抄報；辦一張科學(xué)手抄報；模型與解釋模型與解釋要求：要求：1、以、以“人類祖先的生活人類祖先的生活”為主題為主題,題目自擬題目自擬2、時間在、時間在20分鐘左右分鐘左

2、右3、內(nèi)容以本單元知識點、內(nèi)容以本單元知識點,探究的問題為主探究的問題為主4、圖片不要占據(jù)太多位置、圖片不要占據(jù)太多位置5、分工情況要體現(xiàn)在手抄報的右下角、分工情況要體現(xiàn)在手抄報的右下角6、布局合理美觀、布局合理美觀計劃與組織計劃與組織討論：討論：1、本單元我們都學(xué)習(xí)了哪些知識？、本單元我們都學(xué)習(xí)了哪些知識？2、自己的小組都探究了哪些問題？還有哪些疑、自己的小組都探究了哪些問題？還有哪些疑問？問？3、小組內(nèi)怎樣分工？如、小組內(nèi)怎樣分工？如:誰負責(zé)文字？誰負誰負責(zé)文字？誰負責(zé)責(zé) ？4、怎樣提高效率、怎樣提高效率,在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)？在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)？表達與交流表達與交流 選擇你們最擅長的方式選擇你們最擅長的方式,小組合小組合作作,與同學(xué)們一起展現(xiàn)人類祖先的生與同學(xué)們一起展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷！活畫卷！ 比一比比一比,看哪一組的內(nèi)容最精彩！看哪一組的內(nèi)容最精彩！評比標準：評比標準：1、格式是否符合要求、格式是否符合要求2、按時完成、按時完成3、文字內(nèi)容是否體現(xiàn)

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