級語文畢業(yè)考試卷精選

1、級語文畢業(yè)考試卷精選這篇關(guān)于 2021 小學六年級語文畢業(yè)考試卷精選，是特地為大家整理的，希望對 大家有所幫助！ .tableborder-left:1px #99CCFF solid;border-top:1px #99CCFF solid .table tdborder-right:1px #99CCFF solid; border-bottom:1px #99CCFF solid; text-align:center;FONT-SIZE: 12px; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 22px; FONT-FAMILY: 微軟雅黑 ' .STYLE2 co

2、lor: #FF0000點擊查看更多小學六年級 數(shù)學 語文 英語 口算 作文 單元 月考 下 冊 期末 課件 教案 說課稿一、字音游戲 6 分1. 看拼音，我能標準地寫出相應的漢字。 2 分y u j u n t e ng hu 1抵工寫春2. 我能用橫線畫出以下句子中帶點字的正確讀音。2 分1武術(shù)擂I ie i臺賽正在劇烈地進行著，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著勁兒擂I ie i鼓吶喊。躲在屏b I ng p風后面的她，屏b 1 ng p住呼g吸，惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。3. 用橫線畫出句子中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。2 分廉頗說他功無不克，戰(zhàn)無不勝，藺相如沒有什么能奈。二、詞語大本營 10 分

3、1. 把詞語補充完整，再按要求分類。6 分千一發(fā) 精兵政 千山一 自自受應接不 罪禍首 盛氣人 轅北轍含贊美意思的詞語：含批評意思的詞語：2. 我還能寫出形容很專心的四字詞語： 2 分3. 選擇恰當?shù)脑~語填空。 2 分祝愿 心愿1這也是全世界愛好和平的人民的共同。2世紀寶鼎表達了中國人民對聯(lián)合國的美好三、句子萬花筒 5 分1在里用“、或“判斷以下句子表達是否正確。2分1?“將相和?這篇課文的內(nèi)容和插圖都很精美。 這個句子表達上沒有毛病。2元宵、端午、中秋、除夕 是按時間的順序排列的。2. 請將左右兩邊相對應的內(nèi)容用線連接起來， 并在橫線上寫一條課內(nèi)外積累的 關(guān)于節(jié)約的名言警句。 本卷出現(xiàn)的除外

4、 3 分海納百川 大好春光看今朝鍥而不舍 有容乃大風流人物數(shù)當代 人情練達即文章世事洞明皆學問 金石可鏤四、詩園采風 3 分1. 我能把詩句補充完整，并按要求填空。2 分1 ，青春作伴好還鄉(xiāng)。2 “青山遮不住， . 選自 的? ?2. 我不僅積累，我還能恰當運用。1 分春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于 是吟起詩來 .五、才情展示 6 分1. 博古通今：盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中創(chuàng)造 人類的是 2 分。A.盤古B.女媧C.夸父D.后羿2. 親情放送：據(jù)天氣預報， 明天將有寒流過境， 我市平均氣溫會下降十度左右。 如果你此時要給住在市郊的

5、奶奶打 ，你應該怎么說?請把要說的內(nèi)容寫在下面的橫線上。 2 分3. 妙筆生花：學校的花池里有一塊牌子，上邊寫著 “禁止摘花踏草 ，可是有人 看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的根底上，把警示語改一改，使大家 變得樂意接受。試試看，請你寫下來。 2 分 第二局部：閱讀積累與運用 30 分閱讀大挑戰(zhàn)之一：閱讀?賣火柴的小女孩?片段，完成下面的練習。 12 分 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的 !她 敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎 ?她終于 抽出了一根。哧 ! 火柴燃起來了，冒出火焰來了 ! 她把小手攏在火焰上。多么溫暖 多么明亮

6、的火焰啊， 簡直像一支小小的蠟燭。 這是一道奇異的火光 ! 小女孩覺得自 己好似坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘 烘的，多么舒服啊 !哎，這是怎么回事呢 ?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下， 火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。1. 本文段的作者是 ，他被人們譽為 “你還.讀過他 和 這兩部作品。 4 分2. 通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而，隨后，為火柴帶來的溫暖而，后來，又為火柴的熄滅而3分3. 請就文中畫橫線的句子提問并作答。 3 分問題：答復：4. “她敢從成把的火柴里抽出一根

7、， 在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎 ? 她終于抽出了一根。 這句話讓你體會到 .2分閱讀大挑戰(zhàn)之二：閱讀短文?他要感謝那只手? ，完成練習。18分 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望 得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。孩子們快樂地在白紙上描畫起來。女教師猜測這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝 的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手 ?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。 另一個說： “是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫

8、喂了火雞。 女教師走到小道格拉斯 -一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前， 彎腰低頭問他： “能告訴我你畫的是誰的手嗎 ?“這是你的手，老師。 孩子小聲答道。 她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮 兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的 意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神的支持，諸 如得到了自信和時機。對很多給予者來說，也許，這種給予是微缺乏道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予

9、別人。1.“喝酒的“喝用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。 1 分2.從文中找出以下詞語的近義詞： 2 分 無足掛齒 估計 貧窮 推測3. 這個文段主要寫 3 分4. 請你認真閱讀短文，提一個你認為最有價值的問題，寫下來。3 分 問題：解答：5. 女教師猜測這些孩子會畫什么 ?為什么?3 分6. 道格拉斯畫的是什么 ?他為什么要這樣畫 ?3 分7. 這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是： 3分第三局部：作文積累與運用 40 分一、小試牛刀：小練筆。 5 分 現(xiàn)在很多同學有這樣的閱讀習慣：喜歡讀圖畫，而不喜歡讀文字。即喜歡看 圖畫書而不喜歡讀文字書。對此，你有何看法 ?請用 50-100 字左右的一段通順的 話談談你的見解。二、大顯身手：根據(jù)要求