【公開課教案】蘇教版三年級下冊數(shù)學《24時計時法》教學設計

1、蘇教版小學數(shù)學24時計時法教學設計教學內容：三年級數(shù)學下冊24時計時法教學目標：1、在具體的生活情境中認識24時計時法，會用24時計時法表示時刻。2、會進行24時計時法與普通計時法之間的相互轉換，體會24時計時法在生活中的應用。3、初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。4、感受和體驗時間，建立初步的時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。教學重難點：使學生理解和發(fā)現(xiàn)普通記時法與24時記時法之間的聯(lián)系與區(qū)別，理解24時記時法，能正確對兩種記時法進行轉換。教學過程：一、情境導入1、出示情境師：上課之前，老師想請同學們先猜謎語小小圓形運動場，三個選手比賽忙。跑的路程分長短，最后時間一個樣。（打一

2、物）師：你知道這個謎底是什么嗎？生：謎底： 鐘 表師：一般這個時刻你可能在干什么呢？生：可能早上10時，在學校上課；也可能晚上10點，在家里睡覺師：新聞聯(lián)播是什么時候播出的？師：新聞聯(lián)播開始的時候天黑了，我們把它叫做晚上7:00。老師把它寫下來。板書：晚上7:00師：老師在新聞聯(lián)播剛開始的時候截取了一個畫面，上面顯示的時間是19:00。（出示畫面）。 師：這19：00和大家說的晚上7：00一樣嗎？師：19:00與晚上7:00指的都是一天中的同一時刻。晚上7:00就是19:00。2、找生活中用24時計時法表示的師：在生活中，我們經(jīng)常會說早上幾時，中午幾時，晚上幾時，電視上卻出現(xiàn)了一個19：00，

3、像19：00這樣表示時間的方法，你們還在哪見過？ 生自由說，教師出示生活使用24時計時法計時的情況。師：老師也找了一些，我們一起來看一下。3、揭示課題師：像19：00這樣表示時間的方法，我們稱為24時計時法。（黑板上貼出2）；像我們平時所說的晚上7：00這樣表示時間的方法，一般稱為為普通計時法。今天這節(jié)課我們一起來研究“24時計時法”。（ 板書課題：24時計時法。學生齊讀。）我們一起來讀一下。2、 自主探究1、揭示研究內容：名稱、關系、區(qū)別、轉化師：對于24時計時法，你想知道些什么？評價：嗯，你們想知道嗎？ 這是一個好問題，值得大家去探究。 嗯，值得研究。師：你很有想法。2、認識24時計時法師

4、：那就讓我們帶著這些問題進入今天的學習。A、出示0時：師：同學們，鐘面上現(xiàn)在是幾時？夜里12時也叫0時，它是一天的開始。想一想，這時你在干什么？是的，新的一天就在我們甜蜜的睡夢中不知不覺地開始了。B、出示1時師：時針繼續(xù)轉動，走過了一大格，現(xiàn)在是幾時？生：1時師：你說得對，現(xiàn)在的時刻用24時計時法表示就是，1時（板書：1時），也就是我們平時所說的“凌晨1時”。（板書：凌晨1時）新的一天剛過了1小時，我們依舊在睡夢中。生：凌晨1時師：你說得對，凌晨1時（板書），凌晨1時也可以用24時計時法表示就是1時板書。（1時）那么鐘面上現(xiàn)在的時刻用24時計時法表示就是幾時？（1時）C、出示7時師：時針繼續(xù)轉

5、動，現(xiàn)在是2時、3時夜色漸漸褪去，太陽出來了，現(xiàn)在是幾時？（7時）用24時計時法表示就是7時（板書：7：00）那么用普通計時法表示就是。（板書：上午7:00）這時你可能在做什么？D、出示12時E、第二圈1時師：注意觀察，時針開始走第二圈了，現(xiàn)在是幾時？還有不同的想法嗎？（副板書：13時、下午1時） 生1：下午1時 生2：13時 生3：1時師：你同意誰的觀點？還有不同的意見嗎？F、第二圈2時師：現(xiàn)在是幾時？下午2時用24時計時法表示又是幾時？你是怎樣想的？生1：接著往下數(shù)一個是14時。生2:12+2=14時師：為什么要加12？你真會動腦筋！師：用我們同學剛才的方法，你知道下午4時用24時計時法怎

6、么表示嗎？你是怎么想的？（根據(jù)學生回答板書）那晚上9時呢？現(xiàn)在請同學們跟著時針的轉動，一起來用24時計時法來數(shù)一數(shù)鐘面上下午的時刻。3、研究兩種計時法的關系出示所有用兩種計時法表示的時刻。A、師：知道了這個關系，那我們來看看黑板上的兩種計時法，它們有什么相同和不同的地方嗎？先仔細觀察再和你的同桌說說你的發(fā)現(xiàn)。B、反饋：師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？誰還有不同的發(fā)現(xiàn)？（1、普通計時法有時間詞，24時計時法沒有。）C、練習：1、你知道下面的時間嗎？ 2、銀行儲蓄業(yè)務上午幾時幾分開始，下午幾時幾分停止 3、從上午幾時幾分到下午幾時幾分這段路禁止小車通行 小結：24時計時法方便、簡明、不易出錯，在電視上、銀行里等公共場所用得比較多，而普通計時法由于和鐘面上顯示的一致，在平時生活、交流對話時應用的較多。三、全課總結師：同學們，一節(jié)課的時間馬上要結束了，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？通過這節(jié)課的學習，我們更感受到時間的珍貴，一寸光陰一寸金，希望大家能珍惜時間，做時間的主人。最后，老師還有個問題想請同學們幫老師課后去解決：老師今天上午7:30到校，如果下午4:30準時下班回家，那么老師今天在校時間有多長？板書： 24時計時法 普通計時法 24時計時法 凌晨