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1、 主備人: 薛莉 授課人: 全冊(cè)第 4 課時(shí) 裝訂線教學(xué)內(nèi)容:Lets talk Lets play 第 4 課時(shí) 單元第 4 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1初步學(xué)習(xí)詢問(wèn)對(duì)方的姓名及回答的用語(yǔ)What's your name? My name is. 使學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)此交際用語(yǔ)。2學(xué)習(xí)表達(dá)道別的說(shuō)法:Goodbye/Bye!技能目標(biāo):通過(guò)見(jiàn)面打招呼,自我介紹以及道別等情景,讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然與真實(shí)運(yùn)用的目的,讓學(xué)生學(xué)會(huì)見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別的日常用語(yǔ)。情感目標(biāo):教育學(xué)生要使用禮貌用語(yǔ)來(lái)詢問(wèn)對(duì)方的姓名及回答。教學(xué)重點(diǎn):詢問(wèn)對(duì)方的姓名及回答的用語(yǔ)Whats
2、your name? My name is 的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn):Whats your name? My name is 中name的發(fā)音。 教具準(zhǔn)備:人物頭飾,姓名卡,課件教學(xué)程序:首備設(shè)計(jì)集體備課意見(jiàn)二次備課記錄1. 熱身(Warm up)1唱Hello歌。2師生互相問(wèn)候Hello! / Hi!3學(xué)生將胸卡戴在胸前,分別起立做自我介紹。如:A: Hello, I'm B: Hi! I'm 2. 新課展示(Presentation)1老師指著自己的英文名卡說(shuō)Hello! I'm Miss Feng. 然后用My name's 反復(fù)說(shuō)三到四遍自己的名字,速度由慢到正
3、常。接著教師對(duì)一名學(xué)生發(fā)問(wèn)What's your name? (用清晰、緩慢的語(yǔ)調(diào)問(wèn)兩遍)邊問(wèn)邊指他/她的名卡,并可以用夸張的口型提示他/她回答My name's 教師對(duì)第一個(gè)應(yīng)答學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)表?yè)P(yáng),并發(fā)給獎(jiǎng)?wù)?,以次鼓?lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人的問(wèn)答,努力模仿教師說(shuō)的新句型。用類似的方法在教室里與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí),注意引導(dǎo)學(xué)生用My name's 回答問(wèn)題。2跟讀、模仿What's your name? 注意學(xué)生對(duì)name一詞中a的發(fā)音。3教道別語(yǔ)Good bye. / Bye,告訴學(xué)生其中意思是“再見(jiàn)”或“一會(huì)見(jiàn)”。教師同時(shí)可介紹一下英語(yǔ)中有許多單詞是一詞多義,在不同情景中
4、表示的意義不同。4聽(tīng)錄音,放投影或通過(guò)錄像、VCD來(lái)展示B部分Let's talk的內(nèi)容。3. 趣味操練(Practice)1Pair work: 可讓學(xué)生戴上頭飾,表演書上Let's talk的對(duì)話。2Let's play中的游戲,可請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生站在門外做迎賓先生或小姐,再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做嘉賓。每位迎賓者用Hello! What's your name? 進(jìn)行發(fā)問(wèn)后,嘉賓須用My name's 答出自己的名字,方可入內(nèi)。3四人或六人為一個(gè)小組,先將學(xué)生自制的名卡頭飾收集在一起,再由每組的“小老師”通過(guò)問(wèn)What's your name? 其他同學(xué)回答
5、My name's 的方式練習(xí),答對(duì)的同學(xué)拿回自己的頭飾戴在頭上。 4. 任務(wù)實(shí)踐(Task-based Teaching:Make friends.)教師先講清楚要求,必須用今天學(xué)的單詞、句子“Hello!” “ Hi! I'm.”Whats your name ?”等和你想交的朋友交流,交流成功請(qǐng)互換小貼畫。讓學(xué)生明確這是活動(dòng)也是競(jìng)賽,看誰(shuí)交的朋友多。(背景音樂(lè):播放本單元歌曲:Hello?。?. 評(píng)價(jià)小結(jié)(Assessment and Summary)數(shù)一數(shù)看誰(shuí)身上的小貼畫最多,誰(shuí)就是今天的“小小外交官”6.課外活動(dòng):1跟錄音讀課文。2用英語(yǔ)介紹自己給家長(zhǎng)聽(tīng)。板書設(shè)計(jì)Unit 1 Hello! Let's talk and let's
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