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文檔簡介
1、三年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測班級(jí) 姓名 等第 一、看拼音寫詞語。lng zhào
2、;hú tu d du huáng kng shén yn wú b( ) ( ) ( ) (
3、; ) ( )liáo kuò gn chù yù liào fú l liú lián wàn fn(
4、0; ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,再組詞。資(
5、; )虛( )撿( )藏zàng( )似 sì ( )姿( )虜( )檢( ) cáng(
6、 ) shì( )三、按要求完成練習(xí)。1、根據(jù)提供的情境寫成語。(1)置身于廬山飄渺的云霧中,我想到成語( )、( )(2)讀到李白的詩句時(shí),我會(huì)用成語( )、(
7、0; )贊美他。(3)我可以用成語( )、( )來形容少年王勃的才華。2、選詞填空。艱苦 痛苦 刻苦 辛苦(1)、因?yàn)樗?#160;
8、; )學(xué)習(xí),所以成績優(yōu)秀。(2)、生活水平提高了,但()樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。(3)、他忍受疾病折磨的( ),堅(jiān)持為人民工作。3、照樣子,改句子。例:這只白鴿是爸爸拾到的。 爸爸拾到了這只白鴿。 黑板上的字是老師擦掉的。
9、 四、根據(jù)小學(xué)語文課文填空。1、這時(shí),王勃正站在窗前,凝望著江上 :遠(yuǎn)處,
10、 , , , 一只野鴨正披著落日的余暉緩緩的飛翔,燦爛的云霞在天邊
11、60; 2、在游玩時(shí),當(dāng)看到一道瀑布從天而降,我可以用李白的詩句“_,_。”來形容。3、絕句這首詩寫得有聲有色,詩中寫“聲”的詞是_ ,表示顏色的詞語是 _ 、_ 、_ 、_ 。4、學(xué)習(xí)了簡稱歌,我知道車牌各屬于哪些省、市、自治區(qū)了,魯6436屬于_省,滬0023屬于 市。5、這個(gè)學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了幾位了不起的人物,有 的李廣,有 的桑蘭,還有善于反省自己的大作家,才思敏捷的少年,他所作的是千古傳誦的名文,其中有這么一句
12、“落霞與孤鶩齊飛, ?!蔽濉㈤喿x短文,完成練習(xí)。(一)大作家的小老師節(jié)選 事后,蕭伯納深有感觸的說 一個(gè)人不論取得多大的成就 都不能自夸 對(duì)任何人,都應(yīng)該平等相待 永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師1.在文中的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.與“謙虛”一詞意思相反的詞是“ ”,用這兩個(gè)詞完成填空。
13、0; _使人進(jìn)步, 使人落后。3.“她是我的老師”中的“她”是指 ,“我”是指 。4.小姑娘成為大作家的老師的原因是什么呢?用波浪線畫出有關(guān)句子。(二)螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng),畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖,詩人寫了不少贊蜂詩,
14、甚至連剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到東,飛到西”螞蟻很忌妒蜜蜂,心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán),蜜蜂一早出工,我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩,我們也天黑回窩,我們干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只夸蜜蜂,不稱贊我們,這不是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。有一天,螞蟻爬到花枝上覓食,見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜,就抬頭氣呼呼地說:“喂,蜜蜂,我問你一個(gè)問題?!薄吧秵栴}?你說吧!”小蜜蜂回答說?!澳阏f我們螞蟻勤勞不勤勞?”( &
15、#160; )“你們和我們一樣,整天忙個(gè)不停,當(dāng)然勤勞啦!”( )“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們從來不稱贊我們呢?”( )小蜜蜂沉思以后說:
16、“是啊,人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)我們而不稱贊你們呢?我想,那是因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?,我們的勤勞卻是為了他人”螞蟻聽了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了。1、用部首查字法查“覓食”的“覓”字,應(yīng)先查部首( ),再查( )畫,它是( )的意思。2、聯(lián)系上下文完成提示語的填空。3、在文中找出下列詞的近義詞。羨慕( ) 稱贊( &
17、#160; ) 辛勤( ) 思考( )4、人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)蜜蜂而不稱贊螞蟻,是不是太偏心了? &
18、#160; 5、讀了本文后,你受到了什么教育?
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