統(tǒng)編版小升初語文模擬試卷及答案

1、小學畢業(yè)班語文升學模擬試卷（一）時間：80分鐘分值：100分一、拼音是你學習的好伙伴,請你借助拼音朋友，寫出詞語。(6分)I i ng I i W U rhu ik a ng k a i Z題號-一一-二二四五六七A九十總分得分IX U n二、這句話，你很熟悉。請你拼一拼,認真寫出句子。(2 分)SU if e ng qi n r U y e, r U n WU X W UShe ng。三、平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。（6分）廢（）忘（）舍（）為人同心（）力居（）思（）萬古長（）神機（）算四、 劃掉每組詞語中的一個錯別字，把正確的寫在（）后。（3 分）（1）恍然大悟百衣百順玲瓏剔

2、透前赴后繼()（2）千里迢迢贊嘆不已竭盡權力絕口不提()（3）雪中送炭流光益彩自作自受阡陌縱橫()五、根據(jù)文段內容，選擇短語，填空正確的是( )。（2 分）有人說，寬容是一種潤滑劑，（）；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，（）；寬容是一束陽光，（);寬容是座橋梁，（)可消融彼此間的猜疑積雪可以消除人與人之間的摩擦可將彼此間的心靈溝通fj rr 1' f i A V.*fr -H >yfc'ilz*¾可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A B、C 、 D 、六、 在下列詩句、成語中，“日”字的意義相同的是（）。（2分）鋤禾日當午日久見人心千里江陵一日還夜以繼日王師北定中原日日出江花紅勝火

3、A B、 C、 D、七、 按要求改寫句子。（8分）1. 詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受了任務。（縮句）2. 這些來自北京的客人很熱情。（換一種說法，不改變原意）3. 嘎羧要走的消息傳遍全寨。（改成比喻句）4. 觀看升旗的有工人、農民、學生、解放軍和少先隊員。（修改病句）八、根據(jù)課文內容填空。（8分）1. 為人民服務是毛澤東在中央警備團為張思德同志舉行的追悼會上所作的演講。談到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話，這句話是：O2. 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至， o3. 竹石寫出了竹子堅韌的性格和頑強的精神，請寫出這首詩的后兩句：O4. 魯迅先生有很多名言警句，請摘錄其中一句寫下來：九、

4、閱讀理解。（一）課內閱讀。（8分）1. 將相“不和”的原因是o “相”認為“將相和”就會； “將相不和”就會O2. 小女孩五次擦火柴看到的事物， 都是小女孩的,符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的 ,更引起了人們對她的O3. 她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“非這樣做不可”，意思是O “心跳得很厲害”，說明O（二）課外閱讀（20分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di e）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（ t n）瘓（hua n）的威廉？馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自 身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是

5、早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不 能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（ Xi a n）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心 治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（Sh 0）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種 特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．斎灰粋€重要前提在于，馬修是一 個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。

6、如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yudn）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說， 這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuG）狂，他把痛楚作為契（q1）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也 不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1. 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分）以手掩面：契機：2. 破折號的主要用法有表注釋，表語意轉換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）A當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來

7、自身體不同部位痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。（）B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著。（）3. 你對“生之喜悅”這個題目的理解： （2分）4. 在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）A. B. 5. 馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？ （3分）6. 讀了短文后，你有什么感受 ？請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）（三）拓展閱讀（5分）1.在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（3分）2.請把你喜歡的一副對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫下來。（2分）十、作文。（30分）以下內容，任選一題。注意書寫工整

8、，字數(shù)在400字以上。1 題目：給中學老師的一封信提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任過什么職務、參加過什么活動等，還可以談談進入中學后的打算，更可以談談你對中學老師的期待。要求：（1）用書信的格式寫，格式正確（不出現(xiàn)真實學校、班級、姓名）。（2）寫出自己的真實想法。（3）語句通順，內容具體，不寫錯別字。2 .最美麗的 先在橫線上填上合適的詞語，如“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然后作文。要表達真情實感，做到語句通順，內容具體。小學畢業(yè)班語文升學模擬試卷參考答案（一）一

9、、伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢二、隨風潛入夜，潤物細無聲三、廢（寢）忘（食） 舍（己）為人 同心（協(xié)）力 居（安）思（危） 萬古長（青） 神機（妙）算四、依 全 溢五、D六、D七、（ 1）詹天佑接受任務。（ 2）來自北京的這些客人很熱情。（ 3） 嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨。 （4） 刪掉“和少先隊員”或 將“少先隊員”改成“醫(yī)生”、“教師”八、1. 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。2. 思援弓繳而射之3. 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。4. 女口：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。九、1（1）“將”認為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了使秦王不敢進攻趙國。 削弱趙國的力量， 秦國必然 乘機攻打。（2）幻想 悲慘 同情（3）必須這樣做或不這樣做不行如非常緊張2（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到 馬修經(jīng)受痛苦的樣子。指事物轉化的關鍵。 本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。（2） AB（ 3）活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而 希望則是生命的源泉。（ 4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛 總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中， 馬修不