《語(yǔ)文天地》（三）導(dǎo)學(xué)案模板

1、金臺(tái)區(qū)代家灣小學(xué)語(yǔ) 文 導(dǎo) 學(xué) 案年級(jí)二年級(jí)課題語(yǔ)文天地（三）（一課時(shí)）備課教師金曉英執(zhí)教 金曉英 備課日期3月15日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 規(guī)范書(shū)寫(xiě)幾個(gè)很容易寫(xiě)錯(cuò)的字。2、 學(xué)古詩(shī)漁歌子。重點(diǎn)1、規(guī)范書(shū)寫(xiě)幾個(gè)很容易寫(xiě)錯(cuò)的字。2、學(xué)古詩(shī)漁歌子。難點(diǎn)理解詩(shī)意，背誦古詩(shī)。主 要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注一、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。5分1、 教師講授寫(xiě)字要領(lǐng)。2、 學(xué)生觀察字形，自己模仿田字格中的字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。二、讀一讀，背一背。35分1、 作者我知道。張志和，唐代詩(shī)人，字子同，婺州金華人。在朝廷里做過(guò)小官，后來(lái)隱居江湖，自稱煙波釣徒。善歌詞，能書(shū)畫(huà)、擊鼓、吹笛。作品

2、多寫(xiě)隱居的閑散生活。2、幫你解釋詞語(yǔ)。 （1）漁歌子：詞牌名，又叫漁父。 （2）西塞山：在今浙江省湖州市西面。 （3）白鷺：鷺的一種，羽毛白色，腿很長(zhǎng)，能涉水捕食魚(yú)、蝦等。 （4）鱖魚(yú)：體側(cè)扁，背部隆起，黃綠色，全身有黑色斑點(diǎn)，口大，鱗片細(xì)小。性兇猛，吃魚(yú)、蝦等。（5）箬笠：一種用箬竹葉編的帽子，用來(lái)遮雨，遮陽(yáng)光。（6）蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。3、一起解詞意。西塞山前，一行白鷺在天空中自由地飛翔，桃花盛開(kāi)春水漲，這正是鱖魚(yú)最肥的季節(jié)。漁翁頭戴斗笠身披蓑衣在水邊垂釣，雖有斜風(fēng)細(xì)雨也不愿回去。3、 伴你欣賞詞。這是一首優(yōu)美的詞，描繪了詞人隱居時(shí)的垂釣之樂(lè)。詞的前兩句寫(xiě)景，描寫(xiě)西

3、塞山前秀麗的春季景色。詞的后兩句寫(xiě)人，表現(xiàn)了垂釣之樂(lè)?！扒囿梵?，綠蓑衣”是漁人的裝飾。一“青”一“綠”色調(diào)柔美和諧，和前面的“白鷺”“桃花”相映成趣?！靶憋L(fēng)細(xì)雨”將整首詞帶入了一種詩(shī)意盎然的境界，此情此景當(dāng)然是“不須歸”了。4、背古詩(shī)。學(xué)古詩(shī)，理解詩(shī)意。背誦古詩(shī)。板書(shū) 設(shè)計(jì) 漁 歌 子 （唐）張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚(yú)肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。教學(xué)反思授課時(shí)間：（ 月 日 ）金臺(tái)區(qū)代家灣小學(xué)語(yǔ) 文 導(dǎo) 學(xué) 案年級(jí)二年級(jí)課題語(yǔ)文天地（二）（二課時(shí)）備課教師金曉英執(zhí)教 金曉英 備課日期3月15日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 辨析形聲字，給字加部首組詞。2、 學(xué)習(xí)拼音字母歌，認(rèn)讀大寫(xiě)字母。

4、3、 從同音字中選字。重點(diǎn)1、辨析形聲字，給字加部首組詞。2、學(xué)習(xí)拼音字母歌，認(rèn)讀大寫(xiě)字母。3、從同音字中選字。難點(diǎn)學(xué)習(xí)拼音字母歌，認(rèn)讀大寫(xiě)字母。主 要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注一、給下面粉色的字加上合適的部首前進(jìn)（ ）里，組成詞語(yǔ)。5分1、 先確定要組成的詞語(yǔ)。2、 再根據(jù)詞的意思確定所選的部首和字。如：“鐵釘”，因?yàn)檫@個(gè)詞的意思與金屬有關(guān)，所以加上部首“金字旁”。辨析形聲字，給字加部首組詞。二、唱一唱，背一背。15分同學(xué)們可以根據(jù)拼音歌的節(jié)拍，輕松地演唱。歌中字母的順序是和字典中的音序一樣的。學(xué)會(huì)這首拼音歌，會(huì)使同學(xué)們?cè)谟淇斓母杪暸c美妙的旋律中加深對(duì)音序的記憶。這么好的方法快來(lái)試試吧！1、 老師教唱。2、 學(xué)生學(xué)唱。唱一唱，背一背，拼音字母。三、在鍵盤(pán)上認(rèn)一認(rèn)大寫(xiě)字母。15分1、 老師先領(lǐng)同學(xué)集體認(rèn)讀鍵盤(pán)上的大寫(xiě)字母。2、 指名認(rèn)讀。3、 再打亂集體認(rèn)讀。4、 打亂指名認(rèn)讀。鞏固對(duì)大寫(xiě)字母的掌握情況。四、從同音字中選字。5分1、 在確定同音字時(shí)，一定要看它是和那個(gè)字組詞的。2、 再根據(jù)這個(gè)字組成的詞語(yǔ)來(lái)確定同音字。如：“魚(yú)lin的lin,同學(xué)們就要思考，“魚(yú)lin”是什么，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)大家知道是魚(yú)身上的鱗片，就可根據(jù)形聲字形旁表意，聲旁表音的特點(diǎn)選擇是“鱗”。根據(jù)形聲字形