三年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃

1、三年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：三年級(jí)共有31個(gè)學(xué)生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與唱游，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與欣賞是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜能力。總之，三年級(jí)的孩子就像是一張雪白的紙，等著師生共同去描繪五彩繽紛的畫卷，相信，經(jīng)過(guò)師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會(huì)不斷提高！二、教材分析：    本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素

2、養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。二、全冊(cè)教學(xué)要求：1、學(xué)唱歌曲。背唱4-6首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。2、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。3、培養(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力。4、欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡(jiǎn)介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)

3、秀器樂曲，簡(jiǎn)介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。6、學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認(rèn)識(shí)2/4、3/4、4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長(zhǎng)、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號(hào)。四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高質(zhì)量措施：1、以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，形成師生互動(dòng)、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過(guò)程。2、自己的教育、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和認(rèn)真反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正，形成“學(xué)習(xí)實(shí)踐反思”良性循環(huán)的路子。3、教學(xué)研究，特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法

4、的研究。課時(shí)安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1快樂寶貝12對(duì)鮮花13小船14可愛的家15苗嶺的早晨16少先隊(duì)植樹造林歌17法國(guó)號(hào)18小背簍19賣報(bào)歌110期中復(fù)習(xí)11期中考試12幸?；▋洪_心上113嗯海呀114白鴿115復(fù)習(xí)考試第一課 快樂寶貝教學(xué)目標(biāo)：1、這是一節(jié)以聲樂為主、律動(dòng)為輔的綜合課。學(xué)生通過(guò)自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。2、為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、律動(dòng)師生活動(dòng)：跟著音樂做律動(dòng)。二、教唱歌曲1、范唱（師范唱）。2、接龍游戲（師生接唱）。3、學(xué)唱歌曲（學(xué)生跟著錄音自己學(xué)唱歌曲。）4、指導(dǎo)糾正。重點(diǎn)指導(dǎo)：說(shuō)的部分切忌大聲喊叫；襯詞“嚕啦”的咬字要清晰，突出快樂寶貝的得

5、意心情；第16小節(jié)的“寶貝”用氣息支持，唱滿四拍。5、鞏固新授。通過(guò)領(lǐng)唱、齊唱，用自然、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。三、創(chuàng)編活動(dòng)：一邊唱快樂寶貝，一邊即興表演。第二課 對(duì)鮮花教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉對(duì)唱的這種形式。2、在音樂學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富學(xué)生的自然科學(xué)知識(shí)，并能根據(jù)自己對(duì)花卉知識(shí)的了解為歌曲續(xù)編歌詞。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們觀看電影劉三姐對(duì)歌的片斷，介紹這種一問一答的演唱形式叫“對(duì)歌”，大家通過(guò)對(duì)歌，比誰(shuí)機(jī)智、誰(shuí)的生活經(jīng)驗(yàn)豐富，引入對(duì)鮮花。二、教唱歌曲1、聽錄音范唱，感受歌曲情緒。2、跟著錄音范唱，用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。4、指導(dǎo)、糾正。三、歌曲處

6、理。（重點(diǎn)指導(dǎo)：“什么”兩字要加重語(yǔ)氣，唱出一定要難倒對(duì)方的心情；“瞞不了我”一句要唱出得意之情；結(jié)束句的襯詞用富有彈性的聲音唱出回答上問題后的高興與得意。）四、創(chuàng)編活動(dòng)1、創(chuàng)編歌詞：根據(jù)自己了解的知識(shí)續(xù)編歌詞。2、設(shè)計(jì)演唱形式（分小組對(duì)唱、一領(lǐng)眾對(duì)、男女對(duì)唱等），完整演唱歌曲對(duì)鮮花。第三課 小船教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：聽音樂做律動(dòng)（播放小小的船歌曲錄音）。二、教唱歌曲1、分別聽歌曲小小的船和小船第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。（1）復(fù)習(xí)3/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，引導(dǎo)

7、學(xué)生學(xué)習(xí)4/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。（2）用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。如第一拍拍手；第二拍手打開；第三拍拍腿；第四拍手打開。2、完整聆聽小船的范唱錄音，讓學(xué)生再次感受4/4拍的韻律，進(jìn)一步熟悉4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。3、教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。4、學(xué)生隨伴奏演唱歌曲。三、指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。四、這首歌曲表現(xiàn)的是小主人公感到了家庭的溫暖，父母的關(guān)愛，你們覺得我們?cè)撚檬裁礃拥穆曇魜?lái)表達(dá)呢？第四課 可愛的家教學(xué)目標(biāo)：以飽滿、深情的聲音演唱歌曲可愛的家，表達(dá)對(duì)家的熱愛。教學(xué)過(guò)程：一、音樂游戲：七色迷宮游戲規(guī)則：找到一條路時(shí)，必須把這條路線經(jīng)過(guò)的

8、音唱準(zhǔn)確，小組形式找路線，比一比哪個(gè)小組找的路線最多，唱的最準(zhǔn)確。二、學(xué)唱歌曲1、聽可愛的家錄音范唱。2、學(xué)習(xí)曲譜，教師范唱曲譜。學(xué)生隨琴學(xué)唱第一、二樂句曲譜。3、教師彈奏第三至第六樂句，學(xué)生模唱。4、朗誦歌詞。5、輕聲隨琴演唱歌曲。6、講述自己“可愛的家”，感受體會(huì)爸爸、媽媽對(duì)自己的愛和家庭的溫暖。7、小組討論：用什么樣的聲音來(lái)演唱這首歌曲？三、為歌曲伴奏四、歌表演可愛的家。第五課 苗嶺的早晨教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。2、了解小提琴和口笛的音色和作曲家俞遜發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)民族音樂的熱愛之情。教學(xué)過(guò)程：一、引入教學(xué)：播放愛我中華的歌曲，學(xué)生走進(jìn)教室。二、欣賞苗嶺的早晨1

9、、多媒體展示苗嶺風(fēng)景畫面（播放第一樂章音樂）。2、交流聽了這段音樂之后的感受。3、邊聽邊學(xué)生隨教師一起用右手走旋律。4、介紹樂曲苗嶺的早晨，多媒體放映有關(guān)苗族服飾、居住、歌舞圖片。5、多媒體播放苗族飛歌特點(diǎn)歌曲小背簍，感受苗族歌曲的特點(diǎn)。6、讓我們?cè)傩蕾p一遍用口笛演奏的具有苗族飛歌特點(diǎn)的第一樂章。演示文稿展示樂器口笛，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹樂器口笛。拓展有關(guān)樂器的知識(shí)，開闊學(xué)生視野。四、聽全曲，說(shuō)說(shuō)你的收獲。五、小結(jié)第六課 少先隊(duì)植樹造林歌教學(xué)目標(biāo)：1、以活潑、歡快的情緒，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹時(shí)的愉快心情，及盼望小樹成材的愿望。2、體會(huì)連音線在歌曲中的作用，用律動(dòng)的方式進(jìn)行表演。教學(xué)過(guò)程：一

10、、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容苗嶺的早晨1、復(fù)習(xí)聽賞一遍。2、再以網(wǎng)上畫面加深對(duì)樂曲的理解和記憶。二、導(dǎo)入新課：（學(xué)生討論生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴(yán)重，我們?cè)趺崔k，教師引導(dǎo)植樹歌的出現(xiàn)）三、學(xué)唱歌曲：1、聽錄音少先隊(duì)植樹造林歌，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳2、教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、歌譜學(xué)唱，注意歌曲中的連線。6、學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)生分組學(xué)唱并練習(xí)。四、創(chuàng)編歌曲的律動(dòng)。第七課 法國(guó)號(hào)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲法國(guó)號(hào)；音樂知識(shí)：法國(guó)號(hào)，四三拍。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱法國(guó)號(hào)這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法

11、國(guó)號(hào)的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。2、能人是法國(guó)號(hào)的外形，知道其另一個(gè)名稱圓號(hào)，并熟悉其音色。3、通過(guò)法國(guó)號(hào)的演唱和聲勢(shì)的練習(xí)，掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、簡(jiǎn)介圓號(hào)1、學(xué)生聽一段圓號(hào)吹奏的音樂片段。2、請(qǐng)學(xué)生從小樂隊(duì)中唱到的五種樂器的圖片中試這找出所聽的樂器。3、教師簡(jiǎn)介圓號(hào)也稱法國(guó)號(hào)。導(dǎo)入歌曲法國(guó)號(hào)。二、學(xué)唱歌曲法國(guó)號(hào)1、聽法國(guó)號(hào)的范唱錄音。2、學(xué)唱歌曲，并讓學(xué)生尋找歌曲唱做的規(guī)律。3、啟發(fā)、提問用渾厚的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。4、待歌曲演唱熟練后，加入教材第26頁(yè)所示范的律動(dòng)，邊唱邊拍。三、進(jìn)一步掌握四三的節(jié)奏律動(dòng)。1、

12、請(qǐng)學(xué)生自己掌握四三拍節(jié)奏律動(dòng)，表現(xiàn)四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。2、以小組為單位選擇不同的律動(dòng)形式加入到自己的演唱中。四、教師就學(xué)生自制小樂器進(jìn)行提示，并提出要求。第八課 小背簍教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲小背簍教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)欣賞課。通過(guò)心上，感受歌曲的情緒情感，并在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)演唱、律動(dòng)、繪畫等方式，有感情的表現(xiàn)歌曲。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：學(xué)生以歌曲小背簍為背景音樂開始學(xué)習(xí)。2、欣賞歌曲小背簍（1）教師簡(jiǎn)介作品，讓學(xué)生了解音樂來(lái)自于生活。教師簡(jiǎn)介作曲家（2）初聽全曲，歌曲描寫了什么情景？表現(xiàn)了什么樣的情緒？（3）欣賞第一段：第一段歌詞描寫了什么？旋律、節(jié)奏有何特點(diǎn)？表現(xiàn)了什么情景？（4）欣賞第二段：第二段

13、的結(jié)構(gòu)與第一段有何不同？表現(xiàn)了什么？（5）再次欣賞全曲，感受樂曲的情緒并體會(huì)裝飾音在樂曲中的作用。3、歌曲在創(chuàng)作，分組表現(xiàn)歌曲4、欣賞錄像第九課 賣報(bào)歌教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲賣報(bào)歌教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用輕快而有彈性的歌聲演唱賣報(bào)歌，幫助學(xué)生了解解放前報(bào)童的苦難生活，教育學(xué)生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。2、通過(guò)學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。3、通過(guò)賣報(bào)歌，使學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景及作曲家聶耳。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：播放升國(guó)旗、奏中華人民共和國(guó)導(dǎo)入。（師簡(jiǎn)介聶耳，學(xué)生演唱國(guó)歌，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)，反對(duì)侵略的的情感。）2、介紹作品賣報(bào)歌的創(chuàng)作背景，學(xué)

14、生交流、講故事（課前布置收集聶耳的故事）3、學(xué)習(xí)歌曲賣報(bào)歌（1）教師范唱賣報(bào)歌激發(fā)情感。（2）解決歌曲中節(jié)奏的難點(diǎn)：XXXXXXXX學(xué)生在老師的指導(dǎo)下以拍電報(bào)的形式進(jìn)行。（3）解決歌曲中的難點(diǎn)：的難點(diǎn)：學(xué)生跟著老師的琴聲唱準(zhǔn)旋律。（4）學(xué)唱歌曲賣報(bào)歌的旋律。（5）指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞（6）有感情的演唱全曲。4、表演唱賣報(bào)歌：分形式表演或伴奏。5、小結(jié)。第十課 幸?；▋洪_心上教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱柯爾克孜族歌曲幸?；▋洪_心上教學(xué)目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，唱好歌曲二聲部合唱部分。感受柯爾克孜族民歌幸?；▋洪_心上熱烈歡快的情緒。教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入。（師生共同了解柯爾克孜族民族的風(fēng)俗習(xí)慣及音樂特點(diǎn)

15、。）2、發(fā)聲練習(xí)3、學(xué)習(xí)歌曲幸?；▋洪_心上。（1）聽范唱，感受歌曲熱烈、歡快的情緒。（2）進(jìn)行齊唱部分的歌曲教學(xué)，解決后十六分節(jié)奏難點(diǎn)及唱準(zhǔn)吧分休止符。（3）解決合唱難點(diǎn)：教師直接將和聲出示，先分聲部練習(xí)，在進(jìn)行和聲練習(xí)。（4）完整演唱歌曲第一、二段4、歌表演第十一課 嗯海呀教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱朝鮮族歌曲嗯海呀。教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課。在正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。唱熟歌曲的情況下，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)、領(lǐng)唱及齊唱得演唱方式，并在教師的指導(dǎo)下通過(guò)律動(dòng)表現(xiàn)歌曲。了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受鮮明的朝鮮族民歌的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入。（1）師生共同介紹有關(guān)朝鮮族的各種知識(shí)。（2）簡(jiǎn)介朝鮮族人民勤勞、樂觀的特點(diǎn)。（3）聽歌曲范唱，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)歌曲表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)景。2、學(xué)唱歌曲（1）學(xué)習(xí)歌曲的稱詞部分。（2）學(xué)生練習(xí)稱詞部分，教師演唱齊唱部分。（3）完整學(xué)唱歌曲。3、分組創(chuàng)編。（進(jìn)行一名同學(xué)領(lǐng)唱，其他同學(xué)齊唱的練習(xí)。）4、表現(xiàn)歌曲教師創(chuàng)設(shè)豐收的田間場(chǎng)景，學(xué)生通過(guò)形體動(dòng)作表現(xiàn)豐收時(shí)農(nóng)民勞動(dòng)的熱烈場(chǎng)面，隨著教師的伴奏學(xué)生集體演唱歌曲，共同感受朝鮮族民歌的特點(diǎn)。第十二課 白鴿教學(xué)內(nèi)容：唱歌白鴿教學(xué)目標(biāo)：