三年級下冊《現(xiàn)在與未來的交通工具》

1、現(xiàn)在與未來的交通工具教學(xué)設(shè)計【教學(xué)課時】1課時【教材分析】社會科技的發(fā)展促進了交通工具日新月異的變化, 先進的交通工具縮短了世界各地的距離。本課內(nèi)容分為欣賞、創(chuàng)作兩部分，并以后者為主。讓學(xué)生通過欣賞、探討現(xiàn)代交通工具的造型、先進功能，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作探索思路，用自己的藝術(shù)情感進行繪畫創(chuàng)作?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能：從相關(guān)資料和汽車模型的欣賞、探討到萌發(fā)創(chuàng)作的激情，讓學(xué)生體會創(chuàng)作的樂趣，完成一幅以未來交通工具為主題的繪畫作品。 2、過程與方法：“汽車博覽會”引入導(dǎo)入圖片欣賞討論知識學(xué)習(xí)欣賞優(yōu)秀作品課堂創(chuàng)作評價總結(jié) 3、情感態(tài)度與價值觀：感受我國航天、陸地交通、航海等事業(yè)的迅速發(fā)展離不開科學(xué)文化知

2、識和美的設(shè)計,培養(yǎng)熱愛科學(xué)的態(tài)度，同時增強學(xué)生的環(huán)保意識?！窘虒W(xué)重點】認識現(xiàn)代交通工具并從造型、功能上發(fā)揮想象力創(chuàng)作出未來理想的交通工具?！窘虒W(xué)難點】學(xué)生在現(xiàn)有的交通工具造型和功能上，添加自己的創(chuàng)意。輕巧、環(huán)保、多功能將是未來交通工具的設(shè)計要素。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前準(zhǔn)備1、 PPT課件；2、范畫；3、板書設(shè)計。1、準(zhǔn)備畫具；2、準(zhǔn)備汽車模型；3、搜集和了解現(xiàn)代交通工具。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好工具材料的習(xí)慣。課堂引入1、 “汽車博覽會”導(dǎo)入 “在課前老師布置了尋找各種汽車模型，現(xiàn)在請同學(xué)展示并介紹一下，你的汽車模型有什么特別之處？”2、 感受現(xiàn)代交通工

3、具造型美 “現(xiàn)在老師帶你們走進現(xiàn)代交通工具的世界去看看，你們認識它嗎？可以大聲喊出它的名字。”PPT課件展示一系列現(xiàn)代交通工具圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞交通工具的造型與不同功能。3、 引出課題，板書 現(xiàn)在與未來的交通工具 1、 學(xué)生觀察并說出感受。2、 欣賞各式各樣的現(xiàn)代交通工具。3、欣賞課題板書。1、集中學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)樂趣，為課程講授鋪墊。2、 讓學(xué)生進一步認識現(xiàn)代交通工具，簡單了解各個交通工具的用途。3、感受課題板書美。課堂發(fā)展1、 展示圖片，比較古代與現(xiàn)代交通工具的差異，總結(jié)交通工具與科技發(fā)展緊密聯(lián)系。 教師提問：“作比較，從古至今，你從它們的造型上發(fā)現(xiàn)了什么?” 歸納：更輕巧，更具流線型

4、。 教師提問：“你發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代交通工具的發(fā)展越來越怎么樣？” 歸納：速度更快，外形更美觀、個性化，性能更安全，功能更多。 2、 回歸現(xiàn)實問題，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今交通工具的缺點。 “雖然交通工具讓我們的生活越來越便利了，但是任然存在很多問題，你能說說現(xiàn)在交通工具的缺點嗎？” 學(xué)生回答，同時展示交通工具現(xiàn)今問題的圖片。3、 想象未來交通工具。 “在未來，我們要改進、創(chuàng)造更好的交通工具，現(xiàn)在小組討論，從造型、功能、色彩來考慮，怎么設(shè)計你們的未來交通工具？”4、 討論結(jié)束，請小組代表發(fā)言并欣賞優(yōu)秀作品。 教師展示范畫，“老師也設(shè)計了一輛未來的汽車，想不想看？”。 “看了老師的，再給你們看一看更好的作品！” PPT課件展示優(yōu)秀學(xué)生作品。 歸納：未來交通工具要素，環(huán)保多功能。1、 學(xué)生通過觀察，思考問題并嘗試回答，了解知識點。2、 學(xué)生回答問題。3、 學(xué)生小組交流討論。4、欣賞范畫和優(yōu)秀作品，完善設(shè)計構(gòu)思。1、讓學(xué)生從交通工具的變化中感受科技帶給我們的日新月異。2、 探討現(xiàn)代交通工具的問題，引出未來交通工具的要點。3、 讓學(xué)生發(fā)揮想象力進行構(gòu)思，以便之后的創(chuàng)作。實踐創(chuàng)作1、布置學(xué)生作業(yè)：畫出未來的交通工具。 作業(yè)要求：外形獨特 多功能 色彩個性化 學(xué)生根據(jù)要求創(chuàng)作，教師巡堂。2、作品展示，點評總結(jié)。1、學(xué)生大膽發(fā)揮想象并