2020年部編版一年級語文下冊大量課外閱讀練習(xí)題目

1、一年級閱讀課外閱讀練習(xí)題春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。、短文共有句話，寫的是季節(jié)的景象。2、春天有燦爛的；田野里，散發(fā)出濃濃的。、用“”畫出文中表示顏色的詞。、春天，、都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是、.我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天， 棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天， 花落了， 棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。、讀短文，找出合適的詞填在括號里。（）的棗樹（）的棗花（）的大棗（）的小燈籠、文中“小燈籠”指的是 。、想想棗樹在不同季節(jié)的變

2、化，再填空。春天，棗樹上。夏天，棗樹上。秋天，棗樹上。小雞們跟著老母雞跑, 就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。、這篇短文共有（）句話。、短文里寫了和。3、小雞們冷了，就會。（四）放學(xué)了， 滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。、這篇短文有（）句話。、天就快下雨了，和給老師送傘和雨鞋。（五）天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著： “露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小

3、草上?！碧柭犚娏耍f：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”、天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。、露珠兒，晶晶亮，好像掛在小草上。、露珠為什么不見了，是因為（）、太陽出來了。、露珠掉在地上了。（六）冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩、畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。1、這段短文共有（）句話。第二句中寫的活動有、2、這段話描寫的是季節(jié)。（七）小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。1、這段話有（）句。2、用“”劃

4、出寫桃子多的詞，用“”劃出寫桃子長得好的詞。（八）我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)出肥肥果實, 農(nóng)民看了可高興啦!1、“我”是 。2、“我”在 （時候）發(fā)芽，在（時候）結(jié)果。3、和幫助“我”長大。春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美??！我愛春天。1、短文共有（）句話，主要是寫（季節(jié)）的景色。2、短文中寫了小草、樹枝、等，可以看出春天。（十）羊要吃山頂上的草。羊爬呀爬，它累（l 

5、2; i ）了，爬不動了。它想：我不怕累，山有多高，我爬多高！羊又向山頂爬去。1、短文共有（）段。第二段共有（）句話。2、山羊在爬不動的時候想到什么？在文中用“”畫出它想的句子。3、你認為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號內(nèi)打“”。A、能（）B、不能（）棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。1、這首詩一共寫了種植物，這些植物分別是2、寫顏色的詞有、。（十二）原野上 , 長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內(nèi)打“”

6、）小河邊（） 大樹下（） 原野上（）竹林（）、小蜻蜓看上去像什么？（在括號內(nèi)打“”）小蜜蜂（） 小飛機（） 小燕子（） 小火箭（）、能把上面的內(nèi)容畫下來嗎？試試看：（十三）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、這段話有（）句話。寫了云姑娘和 時穿著不同顏色的衣服。2、用“”畫出文中表示顏色的詞語。（十四）過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。1、這段話共有（）句話。2、用“”畫出寫小白兔做了什么的句子。3、用“”標出你喜歡的詞語。（十五）電的用處可大啦

7、！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會更好。1、在正確的音節(jié)后面打“”。就（ ji ù j ì u）叔（sh s ） 許（ x q ）處（chùc ù） 會（huì ku ì） 更（è n è n）2、這一段話共有（）句。3、從這一段話中我知道。（十六）秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（pú）萄（t á o）。黃澄澄（d n）的是梨，紅通通的是棗。1、這一段話共有（）句。2、這段話中寫了顏色的詞語有和。3、這段話寫

8、了哪幾種果子？用“”畫出來。（十七）春天來了 , 桃花紅了 , 梨花白了 , 迎 (yí n) 春花黃了 , 柳樹綠了 , 燕子從南方飛回來了青蛙醒了, 這一切的變化真奇妙啊!1、寫出表示顏色的詞語：、2、寫了哪些植物，請用“”在句子中劃出來。3、寫了哪些動物，請用“”在句子中劃出來。(十八)太陽大，地球小，地球繞著太陽跑。地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。1、兒歌中說的星球有、2、月亮比地球，太陽比地球。3、最小，最大。(十九)我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴(dà i )太陽

9、帽，身上穿著一條紅色的裙(qú n)子。真可愛！1、這段話有()句。2、請用“”畫出寫娃娃的長相的句子。3、請用“”畫出寫娃娃穿著(zhuó)的句子。( 二十 )刺 (c ì ) 猬 (wè i) 是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒 (f n)利 (l ì ), 門牙特 (t )別 (bi é)長。刺猬的四肢(zh )很短，跑起來卻很快。它的爪(zhu)子非常銳(ru ì )利 . 它渾 (huú )身長滿了又短又密(mì )的硬 (yì n)刺。1、這段話共有( )

10、句話。2、這段話是圍繞這句寫的。3、這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、和，又寫了四肢,最后寫了、。春風輕輕地吹著，桃樹、 杏樹、 梨樹、 蘋果樹， 你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。1、這段話共有()句話。2、用“”畫出第三句話。3、這段話中一共提（t í）到幾種果樹？用“”畫出。4、寫出表示顏色的詞、奶奶家的院子里種了幾棵牽（qi n） ?；?。細長的藤（t é n）上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ▂í n）著朝霞開放，有

11、深紅、淺紅、藍色、紫色，五顏六色。就像一個個小喇 （l ）叭 （b），可愛極了！1、這段話共有（）句話。2、第（）句寫藤 （t é n）和葉子；第（）句寫花。3、寫出表示顏色的詞：、。（二十三）星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（u n）。我們借（ji è）到書，就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜（x ）書，誰也不在書上亂（lu àn）畫，看完一面，就輕輕地翻（f n）過去，再看另一面。1、這段話共有（） 句話。2、這段話講和（誰），（什么時間），來到（在什么地方），（干什么）。3、用“”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“”畫出描寫我們愛惜書的句子。能

12、把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想， 主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。第二天，太陽從東方升起來了。1、文中共有（）個自然段。2、下列正確的說法是（）太陽是公雞叫出來的。太陽是從東方升起來的。3、”在原文畫出公雞說的大話。云散 （sn）啦，雨停 （t í n）啦，太陽公公笑瞇瞇。小朋友，望（wà n）天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾樣？認真看，數(shù)仔細：紅橙 （ch é n）黃綠青藍紫，一二三四五六七。1、云啦，雨啦，出來啦，天空才會有彩虹。2、彩虹的顏色有種，分別是、橙、（二

13、十六）羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說："蘿卜的根最好吃。" 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：" 白菜的葉子才好吃呢！" 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：" 要吃西紅柿的果實呀！"、 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？答：（）（）（）、填空。（）西紅柿的好吃。 （）蘿卜的好吃。 （）白菜的好吃。、這段話共有（）句。（二十七）春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（f n）的、有白的、有黃的，真好

14、看。弟弟要摘（zh i ）花，姐姐說： “公園里的花是給大家看的，不能摘?！?、這段（duà n）話共有（）句。、這段話寫了誰，在什么地方，干什么？、表示顏（y án）色的詞有、（二十八）植物傳播的方法很多。除了靠人的采摘傳播以外，有的樹木是靠風力傳播種子，可以傳到很遠很遠的地方。有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處。 有的靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨著糞便排出來傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。松子是*松鼠儲存過冬糧食時帶走的。（1） 填空：1、“有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處”。這句話

15、是短文的第（ ）句。椰子樹的果子叫。2、植物傳播種子有很多（），除了靠人采摘傳播外，有的靠，有的靠，還有的靠。（2） 讀文，判斷句子：（錯的打“×” ）（ 1）植物傳播種子的方法很好。（）（ 2）椰子樹生長在海邊。（）（ 3）石榴、櫻桃都是*糞便傳播種子的（）（ 4）“松子”是一種動物。（）（ 5）小鳥很愛吃植物的種子（）（ 6）讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。（）（二十九）兩只羊一天， 一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里 “撲通！ 撲通！ ” 的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有（ ）個自然段。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（ 1） d ú m ù qi áo （2）t óng sh í （3）bi mi àn （4）xi ng sh ng3、填空：（ 2） 和在獨木橋的相遇了。它們都要對方，讓先走。（2）