《交通安全》說課稿

1、交通安全說課稿婁莊中心學校寄宿部儲賢偉尊敬的各位評委老師：大家好！我是婁莊中心學校寄宿部的儲賢偉， 今天，我說課的課題是小學五年級下冊 綜合實踐活動中的交通安全。下面我將從以下幾個方面說說我對本課的 認識。一、說教材綜合實踐活動課主要突出學生的生活實踐，對激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生動手 動腦和實踐等能力具有非常重要的作用。本節(jié)課，就以“交通安全”這一主題實 踐活動為例，全面呈現(xiàn)綜合實踐活動課的實踐性、活動性。交通安全問題是社會、 學校和家庭共同關心、關注的話題，與學生的生活密切相關。而孩子的健康成長， 不僅關系著一個家庭的幸福美滿還關系到一個國家、民族的興衰和發(fā)展。因此， 從小學階段及早對學生進行

2、交通安全教育，是非常重要，也非常必要。二、說學生“交通安全”對于五年級的學生來說并不陌生，他們懂得部分交通法規(guī)及相 關知識，但在生活中，橫穿馬路、在馬路上打鬧等情況仍時有發(fā)生，部分同學甚 至還出現(xiàn)過交通意外，因此，我們要重視提高學生的交通安全意識。三、說教學目標根據(jù)活動內容的要求，結合小學生的心理特點和認知水平，我將本課的教學 目標確定如下：（一） 知識目標：1、通過違反交通的真實事例，使學生感受到遵守交通法規(guī)、注意交通安全 的重要性。2、認識生活中的相關交通設施、標志。（二） 能力目標：1、培養(yǎng)學生自己搜集資料、處理資料的能力。2、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察動腦、動手及社會實踐能力。（三） 情

3、感態(tài)度目標：1、培養(yǎng)學生的交通安全意識，珍愛自己的生命。2、 通過教學活動使學生在今后的生活中能夠自覺遵守交通法規(guī)，并能宣傳、維護交通安全。四、說重點和難點為了達到制定的教學目標，培養(yǎng)學生的能力，根據(jù)教材和學生實際，確定了 教學重點和難點。1、 教學重點：認識遵守交通法規(guī)的必要性和重要性； 了解相關的交通法規(guī)知識， 自覺遵守交通法規(guī)。2、 教學難點：通過調查采訪、查找資料等實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察能 力、表達能力、合作能力、創(chuàng)新能力，提高對問題的分析整合能力，以 及與人交往的能力等。養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣 ，有宣傳交通安全的社 會責任感和實際行動。五、 說教學準備教學前充分的準備，能使教學

4、過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，所以課前 我準備了教學的相關案例、音視頻、圖片、文字、歌謠和相關的交通法規(guī)，課件 等。而讓學生去搜集交通事故資料，制作常見的交通標志，學習掌握交警手勢。依據(jù)以上的教學目標， 教學重點， 根據(jù)教材和學生實際情況， 接下來談一下 教師應“怎樣教”，學生應“怎樣學”。六、 說教法和學法（一） 教法：為充分發(fā)揮學生的主體作用，圍繞實踐活動的目標，在本課教學中，我主要 采用“案例說明法”、“行為指導法”和“歸納總結法”，并輔之“課堂討論”、“辨 析導行”等方法進行教學。（二） 學法：根據(jù)新課程要求，為培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、勤于動手和善于交流和 合作的能力，著重對表演

5、展示學習法、合作學習法、交流討論法等幾種學法的指 導。下面我就我就具體談談在教學過程中如何進行教法和學法指導的。七、 說教學過程一、明確主題，啟發(fā)思考通過錄音、列舉交通事故有關數(shù)據(jù)，讓學生產生心靈的震撼，感受交通事故 的可怕性、危害性，進而意識到遵守交通規(guī)則的重要性， 從而引出今天的活動主 題“交通安全”。二、合作交流、探索新知1、 認識交通事故的危害性綜合實踐就是要讓孩子們自己課前去搜集交通事故的資料，課上讓孩子們展示自己的成果，我在課件出示交通事故的小視頻，讓孩子們從內心深處感受到交 通事故給家庭社會帶來的不可挽回的慘痛教訓。 老師緊接著再追問學生那么在我 們的身邊有哪些標志指引著我們安全

6、出行， 平安到家呢？從而導入“交通標志”。2、 認識交通標志在這個環(huán)節(jié)，為充分調動學生的參與熱情，先讓幾個學生展示課前觀察制作 的交通標志，然后根據(jù)大家總體的掌握情況，結合生活實際，采用課件展示與實 物講解相結合的方式，再對一些常用的交通標志進行重點強調，使學生在對比、 觀察、思考中逐漸實現(xiàn)記憶。這樣，既增強了課堂針對性，也為后面的鞏固環(huán)節(jié) 打下了良好基礎。3、熟知交警手勢交通標志學生已基本認識了， 但是在我們的生活中還有交警叔叔一直在默默 的為我們指揮著交通， 給大家出行帶來了方便。 在教學環(huán)節(jié)時我課前安排學生到 街上觀察或跑到交警隊跟交警叔叔學習常用的交通手勢。 這個活動既激發(fā)了學生 的興

7、趣，又鍛煉了學生的社交和動手動腦的能力。三、拓展思路，學以致用這一環(huán)節(jié)的主要目的， 是讓學生將所學的知識應用到具體生活中， 因此我設 置了多種形式的練習，以逐步拓寬學生的思路，努力促進學以致用。1、辨析對錯。在這一部分的練習中，我將呈現(xiàn)一組關于乘車、騎車以及步 行的一系列圖片，使學生在辨析對錯的過程中鞏固對所學的知識的掌握。同時，學生經過獨立思考，真正把學到的交通安全知識深入到內心中， 轉化為自己的一 種基本能力。2、誦讀交通安全常識標語、兒歌。這一環(huán)節(jié)，通過誦讀簡潔明快的安全常 識標語、歌唱朗朗上口的常識兒歌，加深學生對有關安全知識的理解和記憶。四、創(chuàng)設情景，鞏固演練實際演練過馬路。此時學生

8、已經基本的掌握了有關交通安全知識， 為了鞏固和加強， 結合學生 生活實際， 設置了學生模擬過馬路這一環(huán)節(jié)， 目的就是使交通安全能真正指導他 們的實際行動。五、交流反思，總結升華鼓勵學生積極說想法、 談收獲， 在交流過程中， 引導他們逐漸認識到不僅要 自己遵守交通規(guī)則， 同時也要號召身邊的人行動起來， 做有道德的好公民。 最后， 老師再根據(jù)安全教育的主題進行全課小結。六、作業(yè)布置，課外拓展課程最后， 我布置學生制作交通安全宣傳報、 分小組編交通安全順口溜。 這 樣，不僅可以鞏固對所學知識的理解， 同時將活動的影響范圍擴展到實際生活中 去。八、說板書設計交通安全認識交通標志 遵守交通規(guī)則珍愛生命

9、這節(jié)課的板書設計比較簡潔，主要突出這節(jié)課的重點。九、說教學反思給孩子上完交通安全這課后，我和孩子們都有很多想法：1、認識了更多的安全標志 。交通標志還真多，分為四類：指示標志、警告標志、 禁令標志、指路標志。每一種標志都有其不同的特點，像交通警告標志，它是警 告車輛、行人注意危險地點的標志， 形狀為頂角朝上的等邊三角形， 顏色為黃底、 黑邊、黑圖案等等。 孩子們觀察的很仔細， 一下子就能總結出各種標志的特點和 作用，孩子們的熱情可高了，了解了一種之后還要學習下一種，學習氣氛很濃， 我想這可能是與實際生活聯(lián)系緊密的原因吧。2、掌握了更多的安全知識 。孩子們更加全面的掌握了過馬路時該如何走、遇上 紅綠燈該怎么辦、 在馬路上不能玩哪些游戲、 乘車時需要注意的事項、 在夜晚和 雨天應該注意哪些危險、 要及時觀察馬路上是否有陷阱等等。 孩子