《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》職高-教案分析重點

1、計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 職高教案第一章計算機基礎(chǔ)知識第二章中文Windows 2010第三章文字處理軟件 word 2010第四章中文 Excel 2010第五章PowerPoint 2010第 1 章計算機基礎(chǔ)知識（總計 6 學(xué)時，包括實訓(xùn)內(nèi)容）課題第一次課第一章計算機基礎(chǔ)知識1.1計算機概述1.2計算機系統(tǒng)組成課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1.1計算機概述1、計算機的發(fā)展2、計算機的分類3、計算機 的特點4、計算機的用途1.2計算機系統(tǒng)組成1、計算機五大硬件組成部分的作用2、計算機工作過程3、計算機軟件系統(tǒng)4、微機硬件系統(tǒng)5、計算機技術(shù)指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)了解計算機的基本常識、理解計算機的軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)的 基本組

2、成方式教學(xué)重點微機硬件系統(tǒng)組成教學(xué)難點計算機軟件系統(tǒng)組成、計算機技術(shù)指標(biāo)教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法） 導(dǎo)入：同學(xué)們，讓我們共同來說一下計算機在日常生活中的應(yīng) 用以及你所掌握的計算機的一些操作。以上可見計算機在日常生活中的用途是非常大的，但是 我們對它的使用又掌握了多少呢？從今天開始，由大家 和我共同來學(xué)習(xí)計算機的基本知識。二、新課教學(xué)（總計80分鐘）（講解法、提問法、示范 法）1.1計算機概述（20分鐘）1、 計算機的發(fā)展（5分鐘）（1）世界上第一臺計算機掌握三要素（2）計算機發(fā)展的幾個階段（重點掌握所采用的元 器件）2、計算機的分類（5分鐘）多

3、種分類方法：按照計算機的運算速度、字長、存儲容量、軟件配 置等多方面的綜合性能指標(biāo)，可以將計算機分為微型計 算機、小型計算機、大型計算機和巨型計算機。3、計算機的特點（5分鐘）運算速度快：計算精度咼：具有自動控制能力：具有存儲記憶和邏輯判斷功能：教師應(yīng)對以上每一部分特點進行擴展和講解4、計算機的用途（5分鐘）可采用提問的方式由學(xué)生來回答，最后由教師來統(tǒng)一進學(xué)生回顧自己在日常 生活中計算機的作用 情況，并隨著教師的 講解，引導(dǎo)出本節(jié)課 要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此部分主要由老師來 講解，同時學(xué)生也配 合著老師回答一些常 見問題行總結(jié)1.2計算機系統(tǒng)組成（60分鐘） 學(xué)生對計算機的組成都有著一此初步的了解，教

4、師應(yīng)在 學(xué)生已知的范圍內(nèi)進一步進行知識的講解和細(xì)化。1、觀看系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（由此使學(xué)生對計算機的系統(tǒng)組成有一個初步的認(rèn)識，然后再分步進行講解，5分鐘）2、計算機五大硬件組成部分的作用（5分鐘）運算器：負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的算術(shù)運算和邏輯運算。控制器：負(fù)責(zé)對程序規(guī)定的控制信息進行分析、控 制并協(xié)調(diào)輸人、輸出等操作。存儲器：實現(xiàn)記憶功能的部件，負(fù)責(zé)存儲程序和數(shù) 據(jù)。輸人設(shè)備：負(fù)責(zé)把用戶的程序和數(shù)據(jù)輸人到計算機中。輸出設(shè)備：負(fù)責(zé)從計算機中取出程序執(zhí)行結(jié)果或其 他信息，供用戶查看3、計算機工作過程（5分鐘）首先編制程序，操作人員通過輸人設(shè)備將程序和原 始數(shù)據(jù)送入存儲器；運行時，計算機從存儲器中取出指 令，送到控制器中

5、進行分析、識別；控制器根據(jù)指令的 含義發(fā)出相應(yīng)的命令，控制存儲器和運算器的操作；當(dāng) 運算器任務(wù)完成后，就可以根據(jù)指令序列將結(jié)果通過輸 出設(shè)備輸出。另外，操作人員還可以通過控制臺啟動或 停止機器的運行，或?qū)Τ绦虻膱?zhí)行進行某種干預(yù)。4、計算機軟件系統(tǒng)（5分鐘）計算機軟件系統(tǒng)是指用來指揮計算機運行的各種程 序以及開發(fā)、使用和維護這些程序的數(shù)據(jù)和有關(guān)技術(shù)文 檔資料的集合。計算機軟件系統(tǒng)是由系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件等組成。5、微機硬件系統(tǒng)（重點，應(yīng)采有多種教學(xué)方式和手段，使學(xué)生對此部分知識產(chǎn)生深厚的興趣，30分鐘）（1） 主機部分：（15分鐘）主機部件包括機箱、主板、CPU、內(nèi)存條、聲卡、 顯示卡、網(wǎng)卡等。（

6、2） 外設(shè)部分：（15分鐘）此時學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解， 因為此 處是新知識，同時也 應(yīng)積極回答相應(yīng)的問 題，進行認(rèn)真的思考學(xué)生聽講，筆記學(xué)生思考、討論,外存，輸入設(shè)備和輸出設(shè)備6計算機技術(shù)指標(biāo)（難點，重在理解，不用太深入講 解，10分鐘）（1） 字長（2） 存儲容量（3） 主頻（4） 運算速度（5） 存取周期三、課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生聽課情況，對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點和難點，提醒同學(xué)回去 復(fù)習(xí)計算機硬件的組成，下一節(jié)做實驗四、課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）學(xué)生以書面形式完成作業(yè)五、開拓思維，同時提出新的問題（2分鐘）（激趣法） 教師提出預(yù)習(xí)問題，

7、讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi) 容做好鋪墊。學(xué)生記錄作業(yè)和預(yù)習(xí) 內(nèi)容課題第二次課第一章計算機基礎(chǔ)知 識1.2 6硬件基礎(chǔ)實訓(xùn)1.3計算機信息處理技 術(shù)基礎(chǔ)一課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、 硬件基礎(chǔ)實訓(xùn)（此部分內(nèi)容需填寫實訓(xùn)報告）2、計算機中數(shù)的表示方法3、 進位計數(shù)制4、各種進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換教學(xué)目標(biāo)掌握計算機中數(shù)的表示方法并能夠熟練地進行轉(zhuǎn)換教學(xué)重點掌握計算機中數(shù)的表示方法能夠熟練進仃十進制數(shù)和二進制數(shù) 之間的轉(zhuǎn)換。教學(xué)難點各進制數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、 創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問 法）人們在日常生活中所使用的數(shù)都是十

8、進制數(shù)，那么 這種進制的數(shù)據(jù)在計算機中能夠使用嗎？ 帶著以上疑問，進入今天的教學(xué)二、新課教學(xué)（總計80分鐘）（講解法、提問法、示范 法）1、 硬件基礎(chǔ)實訓(xùn)（此部分內(nèi)容由實訓(xùn)報告部分給出，45分鐘）2、計算機中信息處理基礎(chǔ)（1）計算機中數(shù)的表示方法（使用二進制信息表示的 優(yōu)點）（5分鐘）學(xué)生配合教師進行思 考二進制數(shù)優(yōu)點：簡易性、可靠性、簡單性、邏輯性（2） 進位計數(shù)制（10分鐘）介紹二進制、八進制、十進制、十六進制數(shù)的特點 和規(guī)則（3） 各種進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換（50分鐘）十進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)（包括整數(shù)和小數(shù)兩部 分）（20分鐘）這一部分是本節(jié)課的重點也是本早的重點，在教師 講解完成后應(yīng)配以相應(yīng)

9、的練習(xí)和作業(yè)，練習(xí)均顯示在電 子課件中三、課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學(xué)過程進 行小結(jié)，指正學(xué)生在進制轉(zhuǎn)換中存在的冋題，四、課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）學(xué)生以書面形式完成作業(yè)：五、 開拓思維，同時提出新的問題（2分鐘）（激趣 法）教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿 望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi) 容做好鋪墊。此時學(xué)生應(yīng)該注意聽 教師的講解，因為此 處疋新知識，疋進行 進制轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵。學(xué)生理解，筆記學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容課題第三次課第一章計算機基礎(chǔ)知 識1.3計算機信息處 理技術(shù)基礎(chǔ)二1.4鍵 盤及輸入法的簡單介 紹1.5計算機病

10、毒及 安全1.6多媒體計算 機課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、各種進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換2、計算機中字符與漢字的編碼3、 鍵盤及輸入法的簡單介紹4、計算機病毒及安全5、多媒體計算機教學(xué)目標(biāo)掌握各進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，會使用鍵盤及一種漢字輸入方法， 了解計算機病毒的相關(guān)知識，理解多媒體計算機的知識教學(xué)重點掌握進制轉(zhuǎn)換，并能夠正確使用鍵盤及漢字輸入方法教學(xué)難點計算機病毒的知識教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、 提冋法）可米用提冋的方式復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，然后接著講述本節(jié) 課的教學(xué)內(nèi)容二、新課教學(xué)（總計90分鐘）（講解法、提問法、示范 法）學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容1各種進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換

11、2十進制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進制數(shù)、十六進制數(shù)(10分鐘)3二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)(10分鐘)4二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為八進制數(shù)、十六進制數(shù)(10分鐘)2、計算機中字符與漢字的編碼(10分鐘)(1)ASCII碼(5分鐘)(2)漢字編碼(5分鐘)3、鍵盤及輸入法的簡單介紹(10分鐘+20分鐘)(1)鍵盤與指法(5分鐘)(2)輸入法的簡單介紹(5分鐘)(3)鍵盤及輸入法的練習(xí)(30分鐘)4、計算機病毒及安全(總計10分鐘)(1)計算機病毒的概念(2分鐘)(2)計算機病毒的特征(3分鐘)(3)計算機病毒的分類(5分鐘)5、多媒體計算機(總計15分鐘)(1)媒體、多媒體的概念(3分鐘)媒體(Media)就是人與人之間實現(xiàn)

12、信息交流的中介，簡單 地說就是信息的載體，也稱為媒介。多媒體(Multimedia)就是多重媒體的意思，可以理解為直接作用于人的感官的文字、 圖形圖像、動畫、聲音和視頻等各種媒體的統(tǒng)稱，即多種信息 載體的表現(xiàn)形式和傳遞方式。(2)媒體的分類(7分鐘)國際電信聯(lián)盟(ITU)根據(jù)媒體的表現(xiàn)形式做如下分類：(a)感覺媒體(Preception Medium)感覺媒體是指能直接作用于人的感官，使人能產(chǎn)生直接感覺的 媒體。用于人類感知客觀環(huán)境。例如，人的語音、文字、音 樂、自然界的聲音、圖形圖像、動畫、視頻等都屬于感覺媒 體。(b)表示媒體(Representation Medium)表示媒體是為了加工

13、、處理和傳輸感覺媒體而人為研究和構(gòu)造 出來的一種媒體，即信息在計算機中的表示。表示媒體表現(xiàn)為 信息在計算機中的編碼，如ACSII碼、 圖像編碼、聲音編碼等。(c)表現(xiàn)媒體(Presentation Medium)表現(xiàn)媒體又稱為顯示媒體，是指感覺媒體和用于通信的電信號 之間轉(zhuǎn)換用的一類媒體，是計算機用于輸入輸出信息的媒體。 如鍵盤、鼠標(biāo)、光筆、顯示器、掃描儀、打印機、數(shù)字化儀 等。(d)存儲媒體(Storage Medium)存儲媒體用于存放表示媒體，以便于保存和加工這些信息，也 稱為介質(zhì)。常見的存儲媒體有硬盤、軟盤、磁帶和CD-ROM等。(e)傳輸媒體(Transmission Medium)

14、注意聽講，做好筆記學(xué)生理解，筆記傳輸媒體是指用于將媒體從一處傳送到另一處的物理載體。例 如電話線、雙絞線、光纖、同軸電纜、微波、紅外線等。（3）多媒體技術(shù)的特點（5分鐘）多媒體技術(shù)具有多樣性、交互性、實時性和集成性等主要特 點。多樣性多樣性是指信息載體的多樣化，即計算機能夠處理的信息的范 圍呈現(xiàn)多樣性。多種信息載體使信息的交換更加靈活、直觀。 多種信息載體的應(yīng)用也使得計算機更容易操作和控制。集成性集成性是指處理多種信息載體的能力，也稱為綜合性。集成性 體現(xiàn)在兩個方面：一方面是多種媒體信息，即聲音、文字、圖 形圖像、音視頻等的集成；另一方面是媒體信息處理設(shè)備的集 成性，計算機多媒體系統(tǒng)不僅包括計

15、算機本身，還包括處理媒 體信息的有關(guān)設(shè)備。交互性交互性是指用戶與計算機之間在完成信息交換和控制權(quán)交換時 的一種特性。交互性使用戶與計算機在信息交換中的地位變得 平等，改變了信息交換中人的被動地位，使得人可以主動參與 媒體信息的加工和處理。實時性實時性是指在計算機多媒體系統(tǒng)中聲音及活動的視頻圖像是實 時的、同步的。計算機必須提供對這類媒體的實時同步處理能 力。三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）本節(jié)課所學(xué)知識點比較多，但應(yīng)分清主次，應(yīng)重點復(fù)習(xí) 需掌握的內(nèi)容四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學(xué)生以書面形式完成作業(yè)：P五、 開拓思維，同時提出新的問題（1分鐘）（激趣 法）下一節(jié)課即將開始講授第二章的內(nèi)容，

16、這一章實踐性比 較強，回去應(yīng)好好預(yù)習(xí)一下第 2 章 中文 Windows 2010 （總計 12 學(xué)時，包括實訓(xùn)內(nèi)容）課題第一次課第2章中文indows2010 2.1概述課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、運行環(huán)境2、啟動與關(guān)閉3、鍵盤及鼠標(biāo)的基本操作4、桌面操作（配合練習(xí)）5、任務(wù)欄及其操作（配合練習(xí)）6、窗口的組成及其操作（配合練習(xí)）7、菜單及其操作（配合練習(xí)）&工具欄的使用（主要是如何打開要用的工具欄）9、對話框的組成及其操作教學(xué)目標(biāo)了解windows 2010的基本內(nèi)容，掌握最基本的操作教學(xué)重點掌握windows 2010最基本的操作教學(xué)難點內(nèi)容較多，容易混淆教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、

17、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法） 導(dǎo)入：可利用學(xué)生經(jīng)常使用計算機的功能入手引出操作系統(tǒng)的概念。二、新課教學(xué)（總計85分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、 運行環(huán)境（5分鐘）利用上一章學(xué)過的知識簡述即可2、啟動與關(guān)閉（5分鐘）此問題比較簡單，可采用提問的方式由學(xué)生回答，教師再加以總結(jié)3、鍵盤及鼠標(biāo)的基本操作（10分鐘）（1） 鍵盤快捷鍵（2分鐘）（2） 鼠標(biāo)的基本操作（8分鐘） 鼠標(biāo)的基本操作主要有以下幾種：移動：握住鼠標(biāo)進行移動。通常情況下，鼠標(biāo)指針為一小箭 頭。指向：移動鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)指針停留在某一對象上，如指向【我 的電腦】。單擊：將鼠標(biāo)指針對準(zhǔn)要選取的對象，快速按下鼠標(biāo)左鍵，

18、一 般功能是選取對象。雙擊：在一個對象上快速按下鼠標(biāo)左鍵兩次，一般用于執(zhí)行程 序或打開相應(yīng)對象。拖動：將鼠標(biāo)指針移動到某一對象上，按住鼠標(biāo)左鍵不放進行 移動。右擊：在對象上快速按下鼠標(biāo)右鍵，一般功能是打開“快捷菜 單”。滾動：是指推動中間的滾輪進行轉(zhuǎn)動的過程，一般功能是完成學(xué)生回顧使用win dows的基本過程。學(xué)生理解，操作快捷的翻動頁面或在某些圖形處理軟件中進行圖形縮放。 配以適當(dāng)練習(xí)4、桌面操作（配合練習(xí)）（10分鐘） 先介紹一下桌面的概念和桌面的組成 桌面的操作：（1） 添加新圖標(biāo)：可以用鼠標(biāo)將對象從別的地方（如從【開始】 菜單）拖動到桌面上。（2） 刪除圖標(biāo)：可以右擊桌面上的圖標(biāo)，然

19、后從彈出的快捷菜單 中選擇【刪除】命令；或選中該圖標(biāo)后，按下鍵盤的Delete鍵（3） 排列圖標(biāo)：可以右擊桌面的任意位置，然后從彈出的快捷菜 單中選擇【排列圖標(biāo)】命令。（4） 啟動程序或窗口：可以雙擊桌面上的圖標(biāo)，啟動相應(yīng)的程序 或窗口。5、任務(wù)欄及其操作（配合練習(xí)）（10分鐘） 先介紹任務(wù)欄的組成任務(wù)欄的操作：（1） 改變?nèi)蝿?wù)欄的大小將鼠標(biāo)移動到任務(wù)欄的邊界處，當(dāng)鼠標(biāo)變?yōu)榇怪彪p箭頭時，拖動鼠 標(biāo)即可改變?nèi)蝿?wù)欄大小。（2） 移動任務(wù)欄將鼠標(biāo)移動到任務(wù)欄的空白處并向目的地進行拖動。桌面上的四邊 都可以放置任務(wù)欄。3）隱藏任務(wù)欄任務(wù)欄會占據(jù)一定的桌面空間，我們可以把任務(wù)欄隱藏起來。 方法：將鼠標(biāo)移

20、動到任務(wù)欄的空白處右擊，選擇【屬性】命令，打 開【任務(wù)欄和開始菜單屬性】對話框，如圖2.7所示。選擇I務(wù)欄】選項卡，選中【自動隱藏任務(wù)欄】，單擊【確定】即可。6窗口的組成及其操作（配合練習(xí)）（15分鐘） 窗口的組成比較復(fù)雜，教師應(yīng)舉一實例進行詳細(xì)講解 窗口的操作：（1） 最大化、最小化窗口方法：單擊標(biāo)題欄上最大化、最小化按鈕或使用標(biāo)題欄上的控制菜 單（2） 關(guān)閉窗口（3） 移動窗口（4） 改變窗口的大?。?） 切換窗口（6） 排列窗口此處應(yīng)該配合相應(yīng)的練習(xí)，把這些操作都讓學(xué)生練習(xí)一遍7、菜單及其操作（配合練習(xí)） （15分鐘） 概括來說，菜單可以分為三類：“開始”菜單，下拉菜單，快捷菜 單。菜單

21、欄的操作：（1）打開菜單學(xué)生完成 教師布置 的練習(xí)和 實訓(xùn)任務(wù)（2）關(guān)閉菜單（3）快捷菜單 有關(guān)菜單的約定：（1）正常的菜單項與變灰的菜（2）帶有三角符號的菜單項：（6）后面帶有組合鍵的菜單項 前面帶有“2”的菜單項（5）前面帶有“”的菜單項（6）后面帶有“,”符號的菜一8、工具欄的使用（主要是如9、對話框的組成及其操作（ 對話框的基本操作：（1） 對話框的關(guān)閉（2） 對話框的移動三、課堂小結(jié)（2分鐘） （講 教師結(jié)合學(xué)生完成實例的情況四、課后作業(yè)（1分鐘）（ 學(xué)生以書面形式完成作業(yè)學(xué)生上機完成本節(jié)課所講實例師機。五、開拓思維，同時提出新的教師繼續(xù)提出問題， 讓學(xué)生產(chǎn) 著下一堂課的懸念結(jié)束，為

22、學(xué)單項：單項：何打開要用的工具欄）（5分鐘）配合練習(xí)）（15分鐘）豐解法）己，對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié)講解法）ij及實訓(xùn)內(nèi)容，并按教師要求上傳到教勺問題（1分鐘）（激趣法）上生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶 纟習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。課題第二次課 第2章中文in dows 20102.2文件管理課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、 認(rèn)識文件和文件夾2、瀏覽文件和文件夾3、搜索文件和文件夾4、選取文件和文件夾5、復(fù)制、移動文件和文件夾&刪除文件和文件夾7、管理和壓縮文件8、重命名文件和文件夾9、新建文件和文件夾教學(xué)目標(biāo)理解文件和文件夾的概念，掌握文件和文件夾的基 本操作教學(xué)重點文件和文件夾的基本操作教

23、學(xué)難點內(nèi)容較多，容易忘記教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法） 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)出本節(jié)課知識二、新課教學(xué)（總計85分鐘）（講解法、提問法、示范法）學(xué)生回答 教師提出1、認(rèn)識文件和文件夾（10分鐘）（1）文件存放在存儲器中的信息集合稱為文件。在Windows中，每個文件都有自己的名字和圖標(biāo)。文件名是存取文件的依據(jù)，即按名存取。硬盤是存儲文件 的大容量存儲設(shè)備，其中可以存儲很多文件。文件的內(nèi)容可以是多種多樣的 信息，如文本、圖像、聲音、程序等。多種文件被分門別類地組織在文件夾 中進行管理。（2）文件夾文件夾是存放文件和子文件夾的容器。每個文件夾也必須有

24、一個自己的 名字。把相關(guān)的文件放在一個文件夾中，便于對文件的使用和管理。Win dows XP采用樹型結(jié)構(gòu)的文件夾來對文件進行管理。這種結(jié)構(gòu)層次分明， 便于被人們理解和使用。（3）文件和文件夾的命名規(guī)則2、瀏覽文件和文件夾（20分鐘）（1）在【我的電腦】窗口中瀏覽文件和文件夾（2）在【資源管理器】窗口中瀏覽文件和文件夾（3）文件和文件夾的顯示方式（4）文件和文件夾的排列方式3、搜索文件和文件夾（5分鐘） 重點說明可使用通配符來進行搜索4、選取文件和文件夾（5分鐘）在對文件或文件夾進行各種操作之前，必須首先選取要進行操作的 文件和文件夾。主要分為以下幾種情況：選定一個文件或文件夾：單擊要選擇的文

25、件或文件夾圖標(biāo)。選定多個連續(xù)的文件或文件夾：單擊要選擇的第一個文件或文 件夾,然后按住Shift鍵，再單擊要選擇的最后一個文件或文件 夾。 如圖2.32所示。選定多個不連續(xù)的文件或文件夾：按住Ctrl鍵，然后逐個單擊要選擇的文件或文件夾。如圖2.33所示。選定全部文件或文件夾：單擊【編輯】菜單中【全部選定】命 令或按快捷鍵Ctrl+A。反向選定文件或文件夾：單擊【編輯】菜單中【反向選擇】命 令。5、復(fù)制、移動文件和文件夾（10分鐘）（1）復(fù)制文件和文件夾 復(fù)制文件和文件夾是指將選定的文件和文件夾復(fù)制到另外一個文件 夾，同時原來的文件和文件夾仍然存在。 復(fù)制文件和文件夾的方法主要有以下幾種：選定

26、要復(fù)制的文件和文件夾，按住Ctrl鍵拖動到目標(biāo)位置。 選定要復(fù)制的文件和文件夾，單擊【編輯】菜單中【復(fù)制】命 令或在選定的文件和文件夾上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【復(fù)制】命令，然后定位到目標(biāo)位置，單擊【編輯】菜單中【粘貼】命令或右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇【粘貼】的上節(jié)課問題筆記學(xué)生思 考、討 論，操作完成教師 提出的小 問題命令。選定要復(fù)制的文件和文件夾，用右鍵拖動到目標(biāo)位置，松開鼠 標(biāo)，在彈出的菜單中選擇【復(fù)制到當(dāng)前位置】命令（2）移動文件和文件夾移動文件和文件夾是指將選定的文件和文件夾移動到另外一個文件 夾中，同時原來的文件和文件夾消失。移動文件和文件夾可以使用以下幾種方法：選定要

27、移動的文件和文件夾，單擊【編輯】菜單中【剪切】命 令或在選定的文件和文件夾上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇 【剪切】命令，然后定位到目標(biāo)位置，單擊【編輯】菜單中 【粘貼】命令或右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇【粘貼】 命令。選定要移動的文件和文件夾，用右鍵拖動到目標(biāo)位置，松開鼠 標(biāo)，在彈出的菜單中選擇【移動到當(dāng)前位置】命令。選定要移動的文件和文件夾，按住Shift鍵拖動到目標(biāo)位置。6刪除文件和文件夾（10分鐘）存儲器上存儲的文件和文件夾都要占據(jù)一定的存儲空間，為了有效 利用存儲空間，我們可以把沒有用的文件和文件夾刪除掉。刪除文件和文件夾有多種方法，我們可以首先選定要刪除的文件和 文件夾，然后使用

28、下面的任一種方法進行刪除操作：單擊【文件】菜單中【刪除】命令。拖動到左窗格的【回收站】中。右擊選定的文件和文件夾，在彈出的快捷菜單中選擇【刪除】 命令。按鍵盤上的Delete鍵。此處要把回收站的相關(guān)知識放在本個知識點進行講解。7、新建文件和文件夾（10分鐘）（1）在【資源管理器】窗口中新建文件和文件夾具體步驟如下：在【資源管理器】窗口的左窗格中選擇要創(chuàng)建的新文件或文件 夾所在的位置。單擊【文件】菜單中的【新建】命令或者在右窗格的空白處右 擊，在彈出的快捷菜單中選擇【新建】命令，然后在下一級菜 單中選擇要建立的文件或文件夾命令。輸入新建的文件或文件夾的名字，按回車鍵或在空白處單擊即 可。（2）

29、在桌面上新建文件和文件夾方法：在桌面空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【新建】命 令，然后在下一級菜單中選擇要建立的文件或文件夾命令。3）新建快捷方式8、重命名文件和文件夾（10分鐘）1）重命名一個文件或文件夾方法：選定要更改名字的文件或文件夾，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的 快捷菜單中選擇【重命名】命令或按鍵盤上的F2鍵，輸入新的名學(xué)生配合 教師做相 應(yīng)的練習(xí)稱，按Enter鍵或在空白處單擊即可。（2）重命名多個文件或文件 夾重命名一批文件或文件夾是Window XP新增的一個全新的靈巧功 能。其用法相當(dāng)簡單：在【資源管理器】窗口中選擇幾個文件或文 件夾，按住F2鍵，然后重命名這些文件中的一個（當(dāng)然

30、也可以使 用右擊的方式進行重命名操作）。所有被選擇的文件將會被重命名 為新的文件名（在末尾處加上遞增的數(shù)字）。9、管理和壓縮文件（10分鐘）（1） 查看和設(shè)置文件屬性（2） 創(chuàng)建和添加壓縮文件（3） 解壓縮文件三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié)，指正學(xué)生在練習(xí)中存在的冋題，四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學(xué)生上機完成本節(jié)課所講實例及實訓(xùn)內(nèi)容，并按教師要求上傳到教 師機。五、開拓思維，同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法） 教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶 著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生練習(xí)課題第三

31、次課 第2章中 文indows20102.3磁盤 管理課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、做上一節(jié)實訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)2、查看磁盤狀況3、更改驅(qū)動器名和路徑4、 磁盤格式化（最好讓學(xué)生自己帶軟盤或U盤進 行練習(xí)）5、磁盤碎片整理程序6、USB閃存盤的使用教學(xué)重點理解磁盤存儲的概念，掌握磁盤的基本操作教學(xué)難點磁盤的高級操作教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（2分鐘）（設(shè)疑法、提問法） 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下面要做的實訓(xùn)做好準(zhǔn)備二、新課教學(xué)（總計90分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、 做上一節(jié)內(nèi)容實訓(xùn)（可用教材課后的實訓(xùn)題，也可使用二級考試軟件） （45分鐘）2、磁盤管理（45分鐘）（1）查看磁盤狀況

32、（5分鐘）方法：單擊【開始】菜單|【控制面版】|【管理工具】|【計算機管理】窗口中的【磁盤管理】選項，可以在右窗格中查看磁盤的相 關(guān)信息。（2） 更改驅(qū)動器名和路徑（10分鐘）（3） 磁盤格式化（最好讓學(xué)生自己帶軟盤或U盤進行練習(xí)）（10分鐘）（4） 磁盤碎片整理程序（10分鐘）用戶在在使用磁盤的過程中， 會對磁盤進行各種操作，例如復(fù)制、移動等操作，這使得磁盤上形 成了大量的非連續(xù)的存儲空間，我們把這些空間稱為碎片。如果磁 盤上的碎片過多，會導(dǎo)致計算機磁盤的操作速度變慢，降低系統(tǒng)的 性能。也會浪費大量的存儲空間。碎片整理可以重新調(diào)整磁盤的空 間分布，從而提高系統(tǒng)的運行速度。具體步驟如下：（a）

33、 打開【計算機管理】窗口，選擇其中的【磁盤碎片整理程 序】選項。如圖2.56所示。（b） 因為磁盤整理的時間比較長，所以在整理之前，可以先單擊【分析】按鈕進行一下磁盤的分析，然后再確定是否需要進行整 理。（c） 如果需要進行整理，可單擊【碎片整理】按鈕進行磁盤的碎 片整理操作。（5）USB閃存盤的使用（10分鐘）USB閃存盤的選購USB閃存盤的使用USB閃存盤的維護常識三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié)，指 正學(xué)生在練習(xí)中存在的問題四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學(xué)生上機完成本節(jié)課所講實例及練習(xí)內(nèi)容，并按教師要求上傳到教 師機。五、開拓思維，

34、同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法） 教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶 著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。）第四次課第2章中文indows20102.4程序管理2.5控制面板1、程序的運行（三種方法）2、安裝和刪除程序（30分鐘）3、安裝硬件驅(qū)動程序（配合練習(xí)）4、打開控制面板5、打印機和傳真設(shè)置（配合練習(xí)）理解程序的概念，掌握對程序的操作，理解控制面 板的作用本節(jié)也以 學(xué)生練習(xí)為主，學(xué) 生應(yīng)配合 教師做好 相應(yīng)的練習(xí)題課時2學(xué)時課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點程序的基本操作教學(xué)難點程序的操作教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（2分鐘）（設(shè)疑法

35、、提問法） 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，對實訓(xùn)作以總評二、新課教學(xué)（總計90分鐘）（講解法、提問法、示范法）2.4程序管理（65分鐘，配合相應(yīng)練習(xí)）1、程序的運行（二種方法）（15分鐘）應(yīng)用程序被安裝在計算機中之后，可以通過以下幾種方法運行它 們。（1） 如果桌面上有相應(yīng)的程序的快捷圖標(biāo)，則可以通過雙擊的方 式運行。（2） 可以在【資源管理器】中找到相應(yīng)的程序的可執(zhí)行文件，然 后運行。（3） 可以單擊【開始】菜單|【運行】命令，打開【運行】對話 框，如圖2.60所示，在【打開】下拉列表框中輸入程序的位置或 者單擊【瀏覽】按鈕找到相應(yīng)的運行程序，單擊【確定】按鈕，也 可以運行程序。2、安裝和刪除程序（

36、30分鐘）（1）安裝/卸載Windows 2010組件（10分鐘）Windows XP操作系統(tǒng)自身帶有許多應(yīng)用程序組件，有些組件在安 裝Windows XP系統(tǒng)時可能沒有安裝，而對于那些已經(jīng)安裝的組 件，在工作中可能又不會用到。這時，用戶可以通過【添加/刪除程序】來安裝或刪除組件。（2） 安裝/刪除應(yīng)用程序（20分鐘） 以具體實例進行講解，冉配合相應(yīng)的練習(xí)3、安裝硬件驅(qū)動程序（配合練習(xí)）（20分鐘）2.5控制面板（總計90分鐘）1、打開控制面板（10分鐘） 打開【控制面版】的方法：（1） 打開【資源管理器】窗口，在左窗格中單擊【控制面版】選 項。（2） 單擊【開始】菜單中【控制面版】命令。2、

37、 打印機和傳真設(shè)置（配合練習(xí)）（15分鐘）（1）打開【打印機和傳真】窗口 方法：雙擊【控制面版】窗口中的【打印機和傳真】圖標(biāo)，會打開【打印機和傳真】窗口。如圖2.81所示。在這一窗口中，顯示了 已經(jīng)添加的打印機類型（該系統(tǒng)已經(jīng)添加的打印機類型為EPSONLQ- 1600KIII）。單擊左窗格的相應(yīng)圖標(biāo)，可以完成添加新的打印 機、進行傳真設(shè)置、獲取幫助等操作。2.添加新的打印機三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié)，學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學(xué)生上機完成本節(jié)課所講實例及相應(yīng)練習(xí)，并按教師要求上傳到教 師機。五、開拓思維，同時提

38、出新的問題（1分鐘）（激趣法） 教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶 著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。課題第五次課第2章中文in dows 20102.5控制面板2.6附件程序課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、顯示設(shè)置（配合練習(xí)）2、系統(tǒng)設(shè)置）3、文件夾選項設(shè)置4、用戶帳戶設(shè)置5、區(qū)域和語言設(shè)置&任務(wù)欄和開始菜單設(shè)置7、畫圖程序（配合練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)掌握控制面板中相應(yīng)的操作，會使用畫圖程序教學(xué)重點控制面析中相應(yīng)的操作教學(xué)難點使用畫圖程序教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法） 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容二、新課教學(xué)（總計90分鐘

39、）（講解法、提問法、示范法）1、顯示設(shè)置（配合練習(xí)）（15分鐘） 最基本也是最常用的設(shè)置，學(xué)生一定要重點掌握2、系統(tǒng)設(shè)置（10分鐘）雙擊【控制面版】窗口的【系統(tǒng)】圖標(biāo)，會打開【系統(tǒng)屬性】對話 框，如圖2.98所示。在這個對話框中，用戶可以查看計算機系統(tǒng) 的信息，并為硬件性能和自動更新更改等進行設(shè)置。用戶可根據(jù)自 己的實際需要，對相應(yīng)的項目進行更改和設(shè)置，設(shè)置完畢后，單擊【確定】或者【應(yīng)用】按鈕進行保存，使進行過的設(shè)置生效。3、文件夾選項設(shè)置（5分鐘）4、用戶帳戶設(shè)置（15分鐘）（1） 用戶帳戶類型和權(quán)限有兩種用戶帳戶類型：計算機管理員帳戶和受限帳戶。計算機管理 員帳戶允許用戶更改計算機的所有設(shè)

40、置，受限賬戶只允許用戶更改 某些設(shè)置。（2） 設(shè)置用戶帳戶5、區(qū)域和語言設(shè)置（10分鐘）雙擊【控制面版】窗口中的【區(qū)域和語言選項】圖標(biāo)，可以打開 【區(qū)域和語言選項】對話框。顯示設(shè)置 比較常 用，學(xué)生 應(yīng)給予重視6任務(wù)欄和開始菜單設(shè)置（10分鐘）雙擊【控制面版】窗口中的【任務(wù)欄和開始菜單】圖標(biāo)或在【開 始】按鈕上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇【屬性】命令，都可以 打開【任務(wù)欄和開始菜單屬性】對話框。7、畫圖程序（配合練習(xí)）（30分鐘）可配合一個具體的圖片進行練習(xí)三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié)，指 正學(xué)生在練習(xí)中易出現(xiàn)的問題。四、課后作業(yè)（1分

41、鐘）（講解法）學(xué)生上機完成本節(jié)課所講實例及練習(xí)內(nèi)容，并按教師要求上傳到教 師機。五、開拓思維，同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法） 教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶 著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。課題第六次課第2章中文indows 20102.6附件程序2.7本章綜合性實訓(xùn)課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、 媒體播放程序2、錄音機程序3、計算器程序4、與字板與記事本程序5、本章綜合性實訓(xùn)（可由教師出綜合性試題或由二級考試系統(tǒng)來出題，總評出學(xué)生在這一章的 學(xué)習(xí)狀況）教學(xué)目標(biāo)掌握附件程序的基本操作教學(xué)重點媒體播放程序、寫字板、記事本的操作教學(xué)難點計算機的復(fù)雜操作教學(xué)

42、活動及主要語言學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（2分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、新課教學(xué)（總計90分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、媒體播放程序（10分鐘）使用媒體播放器Win dows Media Player可以欣賞各種多媒體，如 收聽Internet廣播，從Web上下載音樂或電影、收看流暢的視頻 廣播、播放自己的CD等等。該媒體播放器具有非常強大的功能。2、錄音機程序（15分鐘）使用Windows 2010自帶的“錄音機”程序可以錄制、混合、播放 和編輯聲音。也可以將聲音鏈接或插入另一個文檔中。3、計算器程序（10分鐘）4、寫字板與記事本程序（5分鐘）5本早綜合性實訓(xùn)（

43、可由教師出綜合性試題或由二級考試系統(tǒng)來出學(xué)生練習(xí)題，總評出學(xué)生在這一章的學(xué)習(xí)狀況）（總計45分鐘）具體內(nèi)容可由教師在考試軟件上進行預(yù)先配題，然后由學(xué)生完成三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學(xué)過程進行小結(jié)。四、課后作業(yè)（1分鐘）（講解法）學(xué)生上機完成本節(jié)課所講實例及實訓(xùn)，并按教師要求上傳到教師 機。五、開拓思維，同時提出新的問題（1分鐘）（激趣法） 教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶 著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生完成 實訓(xùn)內(nèi)容第 3 章 文字處理軟件 word 2010 （總計 20 學(xué)時，包括實訓(xùn)）課題第一次

44、課（一）Word 2010基本內(nèi)容簡介課時2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容1、Word 2010概述2、Word 2010文檔管理3、編輯文檔（1、2）教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：了解Word 2010的功能、特點、運行環(huán)境和窗口組成；熟悉Word 2010的視圖方式及 窗口操作;掌握Word 2010的文檔管理和編輯方 法。2、技能目標(biāo)：能使用Word 2010編輯簡單文檔。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索、探究學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點掌握Word 2010的建立、打開、輸入、編輯和關(guān)閉教學(xué)難點Word 2010文檔的編輯教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：同學(xué)們，讓咱們先來看一

45、首詩：春夜喜雨好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲.這是唐朝大詩人杜甫的一首五言律詩它之所以能夠流傳到今天，是 因為當(dāng)時的人們用筆將它記錄在了紙上但是紙有它的弱點，常時間存儲就會腐爛，而且想要作出改動就得重新書寫那么，我們能不能將 它記錄在電腦上，以保證它的存儲方便，編輯方便呢?（讓同學(xué)們回 答）（老師：）今天我們就學(xué)習(xí)一個為我們提供這樣的方便的軟件：Word軟件二、新課教學(xué)（總計84分鐘）（講解法、提問法、示范法、練習(xí) 法）（一）、Word 2010簡要說明:（3分鐘）觀察學(xué)生 反映（對導(dǎo) 入是否產(chǎn) 生興趣）:Word軟件是Office套件中的一個重要組件，因為我們現(xiàn)在使用 的版本是

46、2010年經(jīng)過重新完善推出的，所以又叫Word 2003它是一 種文字處理軟件，既可以進行文字的錄入、修改、排版和輸入工作 有可以處理圖形、表格等.(二)、Word 2010概述(29分鐘)1) Word 2010的功能、特點和運行環(huán)境(3分鐘)1、功能和特點(1分鐘)(了解)即點既輸(2)自動更正(3)圖文混排(4)任務(wù)窗格(5)拼寫與語法檢查等.這些問題在后面的學(xué)習(xí)中將詳細(xì)講解.2、Word 2010的運行環(huán)境(2分鐘)(了解)(1)硬件環(huán)境CPU:基本配置PHI/1.3GHZ以上,建議配置PIV/2.4GHZ以上.內(nèi)存:基本配置256MB以上,建議配置512MB以上.硬盤:基本配置10G

47、B以上,建議配置40GB以上.(2)軟件環(huán)境需中文WindowsXP/Windows2010以上版本支持.2) Word 2010的啟動方法(6分鐘)(演示)(1)常用啟動方法(3分鐘)利用【開始】菜單啟動：單擊【開始】|【程序】|【Microsoft Word2010命利用快捷工具欄啟動：單擊Office 2010快捷工具欄上【MicrosoftWord2003圖標(biāo)。利用快捷方式啟動：在桌面上建立Word 2010的快捷方式， 雙擊快捷方式圖標(biāo)。(2)常用退出方法(3分鐘)(1)單擊【標(biāo)題欄上Word圖標(biāo)，在彈出菜單中，單擊【關(guān)閉命 令。(2)單擊菜單【文件|【退出命令。(3)單擊標(biāo)題欄右邊

48、的【關(guān)閉按鈕。(4)按Alt+F4組合鍵。?提示：在退出Word2010之前，用戶應(yīng)對正在編輯的文檔進行存 盤，否則在退出時系統(tǒng)將顯示對話框，以提示用戶是否將 編輯的文檔存盤，若誤操作請單擊取消。學(xué)生聽課狀態(tài)：學(xué)生聽課狀態(tài)：3）Word 2010窗口組成及操作（教師演示介紹）（5分鐘）Word窗口由【標(biāo)題欄】、【工具欄】、【標(biāo)尺】、【編輯區(qū)】、【菜單欄】、 【任務(wù)窗格】、【視圖按鈕】、【狀態(tài)欄】等部分組成。各部分的功能，我們在使用中講解4）視圖方式（10分鐘）（教師演示）（1）【普通】視圖功能：是Word下默認(rèn)的文檔視圖，用來輸入、編輯和設(shè)置格式。以最快速度進行輸入和編輯文本，但不能正確顯示圖

49、片、分欄、豎排等效果。學(xué)生聽課狀態(tài)：掠剋欄 工具雀細(xì)輯區(qū) 掠尺 盍動兼 伏奮上任務(wù)童格-、i/f/|1_【web版式】視圖功能：在該視圖中，Word能優(yōu)化Web頁面，外觀與在Web或In ternet上發(fā)布時的外觀一致。此外，視圖顯示文檔在瀏覽器中的外觀，可以看到背 景、自選圖形和其他在Web文檔及屏幕上查看文檔時常用的效果。it&wrd(li!l). doc - licrasoft lordEtBi WFl)BiH (fi埶埶迪：T.t p左 S 宋色五呂B吐宜=-iT|? HE-I.3.l.I.lirB.HBH,. 3.1. II* I -E-1 -0- i W i - I -K-

50、 I -IT-1 Ff g Z|r i沁沁I .J. I，凸二( (ril - 4iH itriJ-tLt4 BJdHlMJgRi士二；ijn ” I亠二Ju牡JI H節(jié)u MMI吟叩-*卑 Q-a.i *OE9宦遺戟星中.卄境弓程機由誦1 t#*KJl+sja-；tt. Stft.中的并：！找田的帕捲匸單由*罕富勒5左逗的堆.1I i-l-tMi s囲辛靜下，5U沖氏以加哎甲禺總卸圧霊厲上的1：訴跤社也可9迅時民片訶i牧:丘慶用夷麗 盤宙可處*國汀籾汕氏雄.岸戒貫*.町戍世匿盤11乜甘啟.般在稈旻吊出ED血鬣悌【常乂由亂二g.煮齟卑,如易円金何C F 3鰹御才袪崽單擊水早哥對吊左迫的E英西J

51、衣團-扶吐 咔占4 I衣m豐用=囘口二即嘩；80血 v 目誡槪亦、1口0二1_5#用國舌忑牙中文仲田！CJ 【頁面】視圖功能：在該視圖狀態(tài)下，可以查看到文檔的分欄、頁眉和頁腳以及腳注 和尾注等在頁面上的實際位置，也可以查看圖片的精確位置。應(yīng)用頁面視圖 可處理圖片和報版樣式欄，并且可對文本、格式以及版面進行修改。能夠在 屏幕上顯示出打印的效果，即“所見即所得”，能實現(xiàn)頁眉、頁腳、頁碼 【大綱】視圖功能：在【大綱】視圖里，可以隱藏標(biāo)題下的文檔，也可展開文檔，方 便查看整個文檔和處理文檔的結(jié)構(gòu)。還可以用升級和降級標(biāo)題，調(diào)整文本標(biāo) 題。二 *斗上JJ靜側(cè)二國 /和理I回三:515改翹遐#耐鯉就刪和傑鈿

52、酒0.軸印工誰曲-忖歸朋幡 薩可媚為煜皚阿 瑋乞跡，瀝知遼如卜時.鶴毛t滸殳 -卜入旦顯柚r姿逶=了拒戒也站盤謹(jǐn)以:蹩脫.4昭IM20CB文櫛5理 j 冋;冋葉飯材囂酥純我嚀間師筋.:311 fWStfi（tiLiicante機:肉帥IBM利騎蛋M筑琲：訕茹楡 孵需35*3-fTIT I ETA- ArarTf4百*匸_豺1+= ae |34 * 口Od4誥liil棗Z*爲(wèi)盍壬4 I【in】節(jié)1】陽ta滋幽：亓丁引專卩斷（5）【閱讀版式】視圖功能：【閱讀】視圖可以使文檔兩頁、兩頁的同時顯示，以方便閱讀者 使用，并且可以讓閱讀者書寫批注。在【閱讀版式】視圖中，文檔中的字號 變大了，每一行變得短些

53、，閱讀起來比較貼近于自然習(xí)慣，可以從使人疲勞 的閱讀習(xí)慣中解脫出來。但每次通過這種方式打開Word文檔進行閱讀時所有的排版格式都打亂了，所以只好又回到傳統(tǒng)的“頁面”視圖中進行文檔審 讀。勒儲旅揚虹】用皿-licrciaft Tcirdsafe；SPt（E?UlHQfJ撿入口 特式如1RT哀峪匕）fin）ffitjX,jzasitjEdi訂辟卜:i血 打磚叫匸信鷗素吆k.丄口 和星彌記陋驛犧Jt39B ,S 2LJ IS3. l.I.E Rft式】即囲【閩謹(jǐn)】腐可1漩父桂兩而、顧的司 時呈希 舫慣面儲廈用，并且醐讓閱謹(jǐn) 酋書寫批注.在閱師式fflffifp.贈中 曬取大了，15#毋極來此 艇近于

54、自購習(xí)1H，可以從便人鮭囪習(xí) 也甲菲Ki出來*IE舟朮通迫12種右式打開Knd刪進行勵時號有的腳搭式療打亂了， 所以只護貝回封翳的価耐iffl的中進啟搭如罷切攬刪【聞的視屈的方法雖單主 卅F隔竦上曲【回劇 驅(qū)*1殳已Jt刃敲共2LT屏3-15吏曼視圖顯示比俐觀陰縣示比網(wǎng)是馬峯洗孌至示內(nèi)客范國氏.在常胃丄具隹上耳一牛【顯示比岡】框，框申可訓(xùn)瞬【顯示比陰】通常是iocs.當(dāng) 選毎比聞每上的宇更，了，叵 顯示內(nèi)容的噩勰丈工相反禰惱.玆者捶 里臺醸Ctrl璃掠概3. 2 Word 2003文檔管理Void中可總便用躋命會禪擔(dān)文熱燥 此文盹式、此變文帛的蛭有式爭321曲屣新文檔3.2.1.17白文科蹲諛

55、啟功TwdSl brd合自功新理一牛*VT5）改變視圖顯示比例視圖顯示比例是用來改變顯示內(nèi)容范圍的。 常用工具欄上有一個【顯示比例】框.按組合鍵Ctrl+鼠標(biāo)滑輪，可變大或變小*做幾道練習(xí)題*（5分鐘）（三）、Word 2003文檔管理（23分鐘）1）創(chuàng)建新文檔（5分鐘）1、新建空白文檔（4分鐘）每次啟動Word時，Word會自動新建一個名為【文檔1】的空文檔。種方法：（1）通過Word2003【文件】菜單欄中的【新建】命令。（2）使用常用工具欄中的亠 按鈕建立一個新文檔。（3）通過【新建文檔】任務(wù)窗格，在列表里選擇【空白文檔】2、使用模板和向?qū)В裕?分鐘）步驟:單擊菜單【文件】丨【新建】

56、命令；出現(xiàn)【新建文檔】任務(wù)窗格；在任務(wù)窗格中，會出現(xiàn)三種模版【office Onlin模版】、【網(wǎng)站上的模版】、【本機上的模版】。*練習(xí)：在自己的電腦上以任意方式建文檔*（1分鐘）2）文檔的保存（12分鐘）|重點）1、第一次保存文檔（2分鐘）方法:單擊菜單【文件】丨【保存】命令或使用常用工具欄中按鈕,出現(xiàn)【另存為】對話框，在該對話框中選擇保存的位置，然后輸入文件的名字,單擊【保存】按鈕即可。2、另存文檔（2分鐘）如果想把已經(jīng)保存過的文檔再保存一份，則要使用【另存為】命令。方法：單擊菜單【文件】|【另存為】命令。3、設(shè)置Word的自動保存功能（3分鐘）由機器自動保存。方法：單擊【工具】丨【選項】

57、命令，選擇【保存】選項卡，如圖3.15所示，選中【自動保存時間間隔】選項并且在其右邊調(diào)整需要多少分鐘自動 保存。?提示：保存文件越頻繁，在發(fā)生斷電或類似情況下，則文件處于 打開狀態(tài)時，文件可恢復(fù)的信息越多。*練習(xí)：以每種方式保存一次剛才所建文檔*（5分鐘）3）打開文檔（3分鐘）步驟：（1）選擇【文件】丨【打開】命令，彈出【打開】對話框（2）在【查找范圍】下拉列表框中找到開文檔所在的位置，或者單擊 對話框左側(cè)的5個快捷圖標(biāo)進行選擇。（3）在文件和文件架窗口中選中需要打開的文件。（4）單擊【打開】按鈕就可以將文檔打開，或者雙擊要打開的文件也 可打開此文檔。4）關(guān)閉文檔（3分鐘）方法：情況：學(xué)生聽課

58、 狀態(tài)：情況：學(xué)生聽課 狀態(tài)：（1）單擊窗口右上角的關(guān)閉窗口按鈕。（2）單擊【文件】菜單中的【關(guān)閉】命令。（3）單擊左上角控制菜單中【關(guān)閉】命令。（四）、編輯文檔（1、2）1）輸入文本（8分鐘）1、文本的錄入（5分鐘）插入點：在編輯區(qū)中有一個閃爍的光標(biāo)，這個光標(biāo)代表的是當(dāng)前文本輸入的位置，此位置稱為插入點。當(dāng)輸入文字時，文字就會顯示插入點所在的位置。插入點定位方法：（1）用鼠標(biāo)雙擊空白區(qū)域定位插入點。（2）用鼠標(biāo)移動或移動滾動條，然后在與定位處單擊鼠標(biāo)。（3） 用鍵盤上的方向鍵或者PageUp PageDown等鍵。技巧：在輸入法中也可以使用鍵盤。在默認(rèn)狀態(tài)下，按Ctrl+Space組合鍵可以

59、在中英文輸入狀態(tài)中互相切換；按Ctrl+Shift組合鍵，可以在各種輸入法中互相切換。2、插入符號（3分鐘）（1）插入符號單擊【插人】丨【符號】命令（2）插入特殊符號單擊【插人】|【特殊符號】命令.2）選擇文本（10分鐘）*練習(xí):輸入一段指定文字，并加入符號/特殊符號*（10分鐘）1、用鼠標(biāo)選定文本（難點）（6分鐘）（1） 選定一句話：將鼠標(biāo)指針移到該句子的任何位置，按住Ctrl鍵再單 擊鼠標(biāo)左鍵。（2） 選定一行：將鼠標(biāo)指針移到文本選定區(qū)最左邊（鼠標(biāo)指針變成向上箭頭），單擊鼠標(biāo)左鍵。（3） 選定多行：將鼠標(biāo)指針移到文本選定區(qū)，按住鼠標(biāo)左鍵，垂直方向拖拽選定多行。（4） 選定一段：將鼠標(biāo)指針移

60、到文本選定區(qū)，并指向欲選定的段，雙擊鼠標(biāo)左鍵。（5） 選定矩形區(qū)域：將鼠標(biāo)指針移到該區(qū)域的左上角（右上角），按住Alt鍵，拖拽鼠標(biāo)到右上角（左上角）。（6） 選定多個文本：將光標(biāo)移到文本前，按住Shift鍵，把光標(biāo)移到要選定的文本末尾，再單擊鼠標(biāo)左鍵。Word將選定兩個光標(biāo)之間的所有文本。學(xué)生聽課狀態(tài)：2、用鍵盤選定文本（2分鐘）（1）選定上一行：Shift+ f（2）選定下一行：Shift+ J（3）選定上一屏：Shift+PgUp（4）選定下一屏：Shift+PgDn（5） 選定整個文檔：Ctrl+A（重點）*練習(xí)：在上面練習(xí)的文字上練習(xí)選擇文本*（7分鐘）三、課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成）實例的情況，