部編人教版小學(xué)五年級上冊語文第二次月考考試全面

1、部編人教版小學(xué)五年級上冊語文第二次月考考試全面班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 我是拼寫小能手。hóu zi d zhàng shu wàn jin ko céng jng fn shu jué huó pài tóu bo fu g din 二、 給加點字選擇正確的讀音，畫“”。1.椅子的中間（jinjiàn）趴著一只黑白相間（jinjiàn）的小貓。2.這次，小明摘得了短跑冠（gunguàn）軍的桂冠（gunguàn）

2、。3.我家離超市近，買東西方便（biànpián），而且里面的商品很便（biànpián）宜。4.丁丁總是丟三落（luòlà）四的，這次，他把媽媽用落（luòlà）葉做的書簽弄不見了。三、 比一比，再組詞。屜（_）釵（_）拔（_）飄（_）脧（_）屍（_）杈（_）撥（_）漂（_）梭（_）四、 補充下列四字詞語，并按要求句子練習(xí)。（_）心（_）血 處心（_）（_） （_）計多（_）生靈（_）（_） 路不（_）（_） 足（_）多（_）1.把“足（ ）多（ ）”這個成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。_2.選擇其中一個詞語寫一

3、段話。_五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。因為所以一會兒一會兒雖然但是一邊一邊1船上的軍士（_）擂鼓，（_）大聲吶喊。2（_）櫻桃和李子都不大結(jié)果子，（_）覺得它們并不存在。3在我這個小孩子眼中，（_）不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，（_）也頗有一點兒煙波浩渺之勢。4蝴蝶隨意地飛，（_）從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，（_）從墻頭飛走一只白蝴蝶。六、 句子大變身。1秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_2一旦進(jìn)了死道，就有地雷埋在那兒等著他們。（用加點詞造句）_3藺相如對秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）_七、 精彩回放。1.落花生一文按照_的順

4、序?qū)懥朔N花生、_、_、_，通過_的手法告訴我們，人要_，不要做_。2.小明喜歡玩游戲，認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小，多玩玩，長大后再學(xué)知識。你可以用岳飛的“ 莫等閑，_”來勸告他。3.本學(xué)期我們讀了特別有意思的民間故事，同時也學(xué)會了許多創(chuàng)造性地復(fù)述故事的方法，如：變換角色、_、_等。八、 基礎(chǔ)閱讀訓(xùn)練。父親的畫面劉墉人生的旅途上，父親只陪我度過最初的九年，但在我幼小的記憶中，卻留下了非常深刻的畫面，清晰到即使在三十二年后的今天，父親的音容仍仿佛在眼前。最早最早，甚至可能是兩三歲的記憶中，父親是我的溜滑梯。每天下班剛進(jìn)門，父親就伸直雙腿，讓我一遍又一遍地爬上膝頭，再順著他的腿溜到地下。母親常怨父親寵壞了我，沒

5、有一條西裝褲不被磨得起毛。當(dāng)然，父親也是我枕邊故事的述說者，只是我從來不曾聽過完整的故事。一方面因為我總是很快地入夢，另一方面由于他的故事都是從他看過的武俠小說里隨手摘出來的片段。也正因此，在我的童年記憶中，“踏雪無痕”和“浪里白條”，比白雪公主的印象更深刻。父親不擅畫，但是很會寫字，他常說些“指實掌虛”“眼觀鼻，鼻觀心”之類的話，還買了成沓的描紅簿子，把著我的小手，一筆一筆地描。直到他逝世之后，有好長一段時間，每當(dāng)我練毛筆字，都覺得父親站在我的身后父親五十一歲過世，頭上連一根白發(fā)都沒有。他的照片至今仍掛在母親的床頭。八十二歲的老母親常仰著臉，盯著他的照片說：“怎么愈看愈不對勁兒！那么年輕，不

6、像丈夫，倒像兒子了！”然后總是轉(zhuǎn)過身來對我說：“要不是你爸爸去世的早，只怕你也成不了氣候，不知被寵成什么樣子！”是的，在我的記憶中，不曾聽過父親的半句斥責(zé)，也從未見過他不悅的表情。尤其記得有一次蚊子叮他，父親明明發(fā)現(xiàn)了，卻一直等到蚊子吸足了血才打。母親說：“看到了還不打？哪兒有這樣的人？”“等它吸飽了，飛不動了，才打得到?！备赣H笑著說，“打到了，它才不會再去叮我兒子！”三十二年了，直到今天，每當(dāng)我被蚊子叮到，總會想到我那慈祥的父親，聽到“啪”的一聲，清晰地看見他手臂有被打死的蚊子和殷紅的血跡1短文中第3自然段畫“ ”的句子里，引號的作用是（ ）A特殊含義B著重強調(diào)C諷刺嘲笑D特定稱謂2“要不是

7、你爸爸去世的早，只怕你也成不了氣候，不知被寵成什么樣子！”這句話中加點的詞語“氣候”的意思是（ ）A時令，節(jié)氣B動向或情勢C結(jié)果或成就D一段時間內(nèi)概括性的氣象情況3短文一共描述了五個與父親有關(guān)的畫面，其中_、_、_、_這四個畫面表現(xiàn)了父親對“我”無微不至的愛，這個畫面表達(dá)了母親對父親的思念。4關(guān)于短文最后一個自然段所起的作用，下列說法中最準(zhǔn)確最全面的是（ ）A重現(xiàn)父親打蚊子的細(xì)節(jié)，前后照應(yīng)，突出父親對“我”的無私關(guān)愛B重現(xiàn)父親打蚊子的細(xì)節(jié)，點明中心，表達(dá)“我”對父親的深切懷念C重現(xiàn)父親打蚊子的細(xì)節(jié)，強調(diào)慈祥的父親給了“我”無私的愛，同時表達(dá)“我”對父親的懷念D重現(xiàn)父親打蚊子的細(xì)節(jié)，以時間詞照應(yīng)

8、開頭，以父親打死蚊子后的畫面照應(yīng)題目，不但使文章結(jié)構(gòu)更加完整，而且使文章主題更加突出，進(jìn)一步突出了父親對“我”的無私的愛和“我”對父親的深切懷念5結(jié)合短文說一說父親對“我”產(chǎn)生了哪些影響。_6父親給予我們的愛常常不同于母親。結(jié)合你的生活經(jīng)歷，說一說父母給予我們的愛有什么不同。_九、 閱讀選段，按要求做題。將相和（節(jié)選）趙王到了澠池與秦王會見。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭（ ），鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱（ ）趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您

9、不答應(yīng)，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。1給文中加點的詞換個詞語，意思不變。2按要求改寫句子。（1）秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）_（2）藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改成轉(zhuǎn)述句）_3藺相如為什么逼秦王擊缶？_4“澠池之會”寫出了藺相如是個怎樣的人？_十、 習(xí)作。西漢劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！备郀柣f：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！备璧抡f：“讀一本好書就像和許多高尚的人談話?！钡拇_，書是我們的良師益友，你們一定有自己的讀書故事，寫出來和大家分享吧。題目自擬。_答案1、

10、猴子 打仗 手腕 監(jiān)考 曾經(jīng) 粉刷 絕活 派頭 包袱 古典 2、jin jiàn guàn gun biàn pián là luò3、抽屜 金釵 拔下 飄飛 脧?fù)?屍體 樹杈 撥開 漂亮 木梭4、嘔 瀝 積 慮 詭 端 涂 炭 拾 遺 智 謀 鄉(xiāng)親們面對敵人一次又一次瘋狂的掃蕩，運用各種辦法每次都能化險為夷。 我們永遠(yuǎn)不會忘記老師對我們嘔心瀝血的教導(dǎo)。5、一邊 一邊 因為 所以 雖然 但是 一會兒 一會兒6、秦王我都不怕，也不會怕廉將軍。 一旦事情敗露，就只有一個結(jié)果等著我們了。 藺相如對秦王說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)，如果秦王不答

11、應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。7、事情發(fā)展 收花生 品花生 議花生 借物喻人 做有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人。 白了少年頭，空悲切。 增加故事情節(jié) 變換情節(jié)順序8、1D2C3玩滑梯 講故事 教寫字 打蚊子 4D5一方面，給了“我”童年的快樂，保護(hù)了“我”作為兒童的天性；一方面，培養(yǎng)了“我”讀書、繪畫，寫字等有關(guān)學(xué)習(xí)的興趣，對“我”能取得今天的成就產(chǎn)生了巨大影響。6有時候我犯了錯，母親不但寬容我，還常常找理由為我開脫，而父親就不同了，總是嚴(yán)厲地批評我。我知道，他們無論是寬容我，還是批評我，都是為我好，因為他們都愛我。9、1拒絕 欺侮2 秦王被逼得沒法，不得不敲了一下缶。 藺相如說，秦王離他

12、只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了。 3藺相如看到秦王侮辱趙王，他為了維護(hù)國家尊嚴(yán)，所以逼秦王擊缶。4藺相如是個勇敢機智，不畏強暴的人。10、范文：我和書的故事書，是人的良師益友。書，人進(jìn)步的階梯。書，人類歷史的結(jié)晶?？傊?，書是非常美好的東西。讀書是我最喜歡做的事情。如果你喜歡讀書，那么我們會有一致的肯定，讀書就是一種享受，是一種不一樣的感覺。所以我喜歡讀書。而我與書的故事，真是非常有趣！從我開始認(rèn)字，我便開始學(xué)著大人的模樣看起書來。我和書的緣分可以說是從小就有的。但是小時候不知道什么書好，是書就讀。常常還沾沾自喜。為此鬧過不少笑話小時候的我簡直是一個“小書蟲”，見書就啃。有一次看見書柜里

13、的一本書，書的名字我早就忘了，不過記得是一本恐怖小說?？晌也⒉恢溃€看的津津有味。遇到不認(rèn)識的字也沒關(guān)系，總能知道大概意思。就這樣一知半解的讀了起來。因為書在我屋里，媽媽也沒發(fā)現(xiàn)。有一天，媽媽來屋里叫屋吃飯：“桐桐，吃”媽媽一臉驚訝的看著我，話說一半沒了聲音?！霸趺戳藡寢?？”她頓了頓“桐桐，你怎么看這種書啊，這不是你該看的書！”“?。　蔽曳浅Ｒ苫螅骸斑@本書很好看啊，為什么不讓我看？”媽媽一臉無奈，“寶寶，這不是你該看的書，看了晚上會做噩夢的。”我當(dāng)時不懂媽媽的話，卻也答應(yīng)下來不再看了。后來經(jīng)過媽媽為我解釋我才知道，那是一本恐怖懸疑小說。其實我因為字認(rèn)的不多，錯過了好多可怕的情節(jié)，才沒那么害怕！后來在媽媽的引導(dǎo)下，我才知道讀書也要讀適合自己的書，否則看了也沒有營養(yǎng)，學(xué)不到知識也得不到共鳴。我應(yīng)該讀什么書？媽媽為我挑選了幾本書老人與海狼人莫克利夏洛的網(wǎng)，果然每一本書都很有意思。我還記得不認(rèn)識的字一定要查字典。嘻嘻！從此我正式踏入