部編版2021年小學四年級語文上冊第二次月考考試

1、部編版2021年小學四年級語文上冊第二次月考考試班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。chuán shu xi b chéng shú dùn shí kun kuò gn dòng pú tao zhung jia 二、 找出下列每組詞語中加點字的錯誤讀音，改正在后面括號中。1蝙蝠（bin） 鳥巢（cháo） 熒屏（yín） 憤怒（fèn） （ ）2風俗（sú） 投降（jiàng） 枯萎（wi） 地

2、址（zh） （ ）3震撼（hàn） 女媧（w） 花圃（p） 返回（fn）（ ）4浩大（gào） 彎曲（q） 均勻（jn） 囚犯（qiú）（ ）三、 比一比，再組詞。題（_） 鋪（_） 蛟（_） 峰（_） 提（_） 輔（_） 校（_） 蜂（_） 珠（_） 波（_） 操（_） 測（_） 株（_） 玻（_） 燥（_） 側(cè)（_） 四、 按要求完成句子練習。1小明英語成績很好。小明受到老師的表揚。（用關聯(lián)詞合并句子）_2我們不能容忍破壞大自然的行為。（改為反問句）_3照樣子，用上加點的詞語把句子寫具體。例：那時候沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。_4讀下面的句子，

3、先寫出你的發(fā)現(xiàn)，再照樣子寫一寫。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。你的發(fā)現(xiàn)： _ 你寫的句子： _五、 選詞填空。呼嘯 呼喚1老奶奶微笑著（_）自己的孫子。北風在花園里（_）著。欣賞 贊賞3爸爸向我投來（_）的目光4巨人（_）著自己的花園。仍然 忽然5這場雨（_）就停了。6可憐的樹（_）滿身蓋著雪和霜。六、 按照要求寫句子。1.這是在別人家里做客，你不能太隨意。（改為反問句）_2.在這座高高的燈塔里，有一位孤獨的人。（改變詞序，句意不變）_3.博物館里每天晚上各種稀奇古怪的事。（改錯句）_4.我們永遠失去了昔日的藍天白云。（縮句）_七、 詩句、名言積累。1不怨天，_。（論語）2生于_而死于_。（孟

4、子）3少年不知勤學苦，_。4_，一日不讀十日空。5學習不怕根底淺，_。6_勤為徑，_苦作舟。八、 課外閱讀，完成練習。鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽臺上晾曬時，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺的水泥臺上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。每到4月上旬，雛鳥來了，由母鳥帶著，一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄了食物嘴對嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的

5、生存擔憂了，此后，我大約有半個月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復”了，像一個傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個翅膀拖掛到地上，起飛蠻費勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強地活著，真是令人感動。1面對那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出

6、反映這一情緒變化的詞語，依次寫在下面的括號里。（_）（_）（_）（_）2作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽臺上吃蟲子時“_”的樣子，覺得“甚是有趣”；又把感動于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“_地活著”視為另一種“鳥趣”。3仔細閱讀短文，說說本文表達了作者怎樣的思想感情。_4你積累了哪些含有鳥名的成語和古詩句？寫在下面短橫線上。（1）含有鳥名的成語：_、_（2）含有鳥名的詩句_九、 習作表達。題目：想起那件事，我就 提示：橫線上可以填開心、激動、后悔、自豪要求：先將題目補充完整，再作文；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡整、規(guī)范；文中不得出

7、現(xiàn)真實的人名、地名等相關信息；字數(shù)不少于350。_答案1、傳說 修補 成熟 頓時 寬闊 滾動 葡萄 莊稼 2、1yínyíng 2jiàngxiáng3ww4gàohào3、題目 鋪開 蛟龍 山峰 提起 輔導 學校 蜜蜂 珠子 波動 體操 測量 一株 玻璃 干燥 側(cè)面4、因為小明英語成績很好，所以受到老師的表揚。 我們怎能容忍破壞大自然的行為呢？ 那里沒有山，沒有水，沒有樹，也沒有人煙。 這句話運用了設問的修辭手法。 蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。5、呼喚 呼嘯 贊賞 欣賞 忽然 仍然6、這是在別人家里做客，你怎么能太隨意呢？ 有一位孤

8、獨的人在這座高高的燈塔里。 博物館里每天晚上都會發(fā)生各種稀奇古怪的事。 我們失去了藍天白云。7、不尤人 憂患 安樂 老來方知讀書遲 一日讀書一日功 只要邁步總不遲 書山有路 學海無涯8、1 擔憂 悵然 吃驚 慶幸 2 怯生生 頑強 3表達了作者對鳥兒的憐愛和敬佩之情。4 鶴立雞群 鴉雀無聲 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。9、范文：想起那件事，我就高興星期六，爸爸給我買來幾條鯉魚，我高興極了，把它們放進了一個很大的缸里，自以為那里是它們的樂園。這些魚的全身披著紅色的外衣，頭上有一個紅色的突起，像頂著一個紅繡球。兩只眼睛圓溜溜的，像兩顆寶石。它們長著大扇形的尾巴，撒歡的時候，水面濺起一朵朵水花。如果你用手抓住它，它使勁搖幾下身子，便從你的手中逃掉了這些魚特別有趣，它們在水里不停地游來游去，時而沉，時而浮，時而不停的吐著水水泡泡。有時兩條魚狹路相逢時，總有一條會謙遜的讓開呢！過了一天，我去看的時候，發(fā)現(xiàn)死了一條魚，我很難過。是不是我喂的食物太少了呢？于是我又給了它們很多的食物。它們一看到我，就游進了缸底，好像特別怕人的樣子。我只好偷偷地去看，我發(fā)現(xiàn)他們吃得很快，不一會兒就吃得一干二凈。我估計它們應該沒有吃飽，于是我又弄了一些吃的給它們。我想：這回它們應該吃飽了吧？第三天，我再去看它們時，魚又死了兩條，我的眼淚止不住流了下來，因為魚也是有