部編版2021年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考考試

1、部編版2021年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考考試班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chuán shu xi b chéng shú dùn shí kun kuò gn dòng pú tao zhung jia 二、 找出下列每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，改正在后面括號(hào)中。1蝙蝠（bin） 鳥(niǎo)巢（cháo） 熒屏（yín） 憤怒（fèn） （ ）2風(fēng)俗（sú） 投降（jiàng） 枯萎（wi） 地

2、址（zh） （ ）3震撼（hàn） 女?huà)z（w） 花圃（p） 返回（fn）（ ）4浩大（gào） 彎曲（q） 均勻（jn） 囚犯（qiú）（ ）三、 比一比，再組詞。題（_） 鋪（_） 蛟（_） 峰（_） 提（_） 輔（_） 校（_） 蜂（_） 珠（_） 波（_） 操（_） 測(cè)（_） 株（_） 玻（_） 燥（_） 側(cè)（_） 四、 按要求完成句子練習(xí)。1小明英語(yǔ)成績(jī)很好。小明受到老師的表?yè)P(yáng)。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）_2我們不能容忍破壞大自然的行為。（改為反問(wèn)句）_3照樣子，用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)把句子寫(xiě)具體。例：那時(shí)候沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。_4讀下面的句子，

3、先寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。你的發(fā)現(xiàn)： _ 你寫(xiě)的句子： _五、 選詞填空。呼嘯 呼喚1老奶奶微笑著（_）自己的孫子。北風(fēng)在花園里（_）著。欣賞 贊賞3爸爸向我投來(lái)（_）的目光4巨人（_）著自己的花園。仍然 忽然5這場(chǎng)雨（_）就停了。6可憐的樹(shù)（_）滿身蓋著雪和霜。六、 按照要求寫(xiě)句子。1.這是在別人家里做客，你不能太隨意。（改為反問(wèn)句）_2.在這座高高的燈塔里，有一位孤獨(dú)的人。（改變?cè)~序，句意不變）_3.博物館里每天晚上各種稀奇古怪的事。（改錯(cuò)句）_4.我們永遠(yuǎn)失去了昔日的藍(lán)天白云。（縮句）_七、 詩(shī)句、名言積累。1不怨天，_。（論語(yǔ)）2生于_而死于_。（孟

4、子）3少年不知勤學(xué)苦，_。4_，一日不讀十日空。5學(xué)習(xí)不怕根底淺，_。6_勤為徑，_苦作舟。八、 課外閱讀，完成練習(xí)。鳥(niǎo)趣幾年前，家里的糯米生了蟲(chóng)子，在陽(yáng)臺(tái)上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽(yáng)臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來(lái)，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。每到4月上旬，雛鳥(niǎo)來(lái)了，由母鳥(niǎo)帶著，一只母鳥(niǎo)帶著兩三只小雛鳥(niǎo)，母鳥(niǎo)啄了食物嘴對(duì)嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責(zé)。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥(niǎo)，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的

5、生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見(jiàn)它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見(jiàn)那只傷鳥(niǎo)了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來(lái)了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個(gè)翅膀拖掛到地上，起飛蠻費(fèi)勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來(lái)，又能振翅高飛了我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會(huì)遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強(qiáng)地活著，真是令人感動(dòng)。1面對(duì)那只受傷的鳥(niǎo)兒，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出

6、反映這一情緒變化的詞語(yǔ)，依次寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（_）（_）（_）（_）2作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽(yáng)臺(tái)上吃蟲(chóng)子時(shí)“_”的樣子，覺(jué)得“甚是有趣”；又把感動(dòng)于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“_地活著”視為另一種“鳥(niǎo)趣”。3仔細(xì)閱讀短文，說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_4你積累了哪些含有鳥(niǎo)名的成語(yǔ)和古詩(shī)句？寫(xiě)在下面短橫線上。（1）含有鳥(niǎo)名的成語(yǔ)：_、_（2）含有鳥(niǎo)名的詩(shī)句_九、 習(xí)作表達(dá)。題目：想起那件事，我就 提示：橫線上可以填開(kāi)心、激動(dòng)、后悔、自豪要求：先將題目補(bǔ)充完整，再作文；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語(yǔ)句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡整、規(guī)范；文中不得出

7、現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于350。_答案1、傳說(shuō) 修補(bǔ) 成熟 頓時(shí) 寬闊 滾動(dòng) 葡萄 莊稼 2、1yínyíng 2jiàngxiáng3ww4gàohào3、題目 鋪開(kāi) 蛟龍 山峰 提起 輔導(dǎo) 學(xué)校 蜜蜂 珠子 波動(dòng) 體操 測(cè)量 一株 玻璃 干燥 側(cè)面4、因?yàn)樾∶饔⒄Z(yǔ)成績(jī)很好，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。 我們?cè)跄苋萑唐茐拇笞匀坏男袨槟兀?那里沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有樹(shù)，也沒(méi)有人煙。 這句話運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。 蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有。5、呼喚 呼嘯 贊賞 欣賞 忽然 仍然6、這是在別人家里做客，你怎么能太隨意呢？ 有一位孤

8、獨(dú)的人在這座高高的燈塔里。 博物館里每天晚上都會(huì)發(fā)生各種稀奇古怪的事。 我們失去了藍(lán)天白云。7、不尤人 憂患 安樂(lè) 老來(lái)方知讀書(shū)遲 一日讀書(shū)一日功 只要邁步總不遲 書(shū)山有路 學(xué)海無(wú)涯8、1 擔(dān)憂 悵然 吃驚 慶幸 2 怯生生 頑強(qiáng) 3表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)兒的憐愛(ài)和敬佩之情。4 鶴立雞群 鴉雀無(wú)聲 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。9、范文：想起那件事，我就高興星期六，爸爸給我買來(lái)幾條鯉魚(yú)，我高興極了，把它們放進(jìn)了一個(gè)很大的缸里，自以為那里是它們的樂(lè)園。這些魚(yú)的全身披著紅色的外衣，頭上有一個(gè)紅色的突起，像頂著一個(gè)紅繡球。兩只眼睛圓溜溜的，像兩顆寶石。它們長(zhǎng)著大扇形的尾巴，撒歡的時(shí)候，水面濺起一朵朵水花。如果你用手抓住它，它使勁搖幾下身子，便從你的手中逃掉了這些魚(yú)特別有趣，它們?cè)谒锊煌５赜蝸?lái)游去，時(shí)而沉，時(shí)而浮，時(shí)而不停的吐著水水泡泡。有時(shí)兩條魚(yú)狹路相逢時(shí)，總有一條會(huì)謙遜的讓開(kāi)呢！過(guò)了一天，我去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)死了一條魚(yú)，我很難過(guò)。是不是我喂的食物太少了呢？于是我又給了它們很多的食物。它們一看到我，就游進(jìn)了缸底，好像特別怕人的樣子。我只好偷偷地去看，我發(fā)現(xiàn)他們吃得很快，不一會(huì)兒就吃得一干二凈。我估計(jì)它們應(yīng)該沒(méi)有吃飽，于是我又弄了一些吃的給它們。我想：這回它們應(yīng)該吃飽了吧？第三天，我再去看它們時(shí)，魚(yú)又死了兩條，我的眼淚止不住流了下來(lái)，因?yàn)轸~(yú)也是有