一年級數(shù)學表格備課

1、羊安中心小學集體備課教案設計表課題六、 100 以內(nèi)的加法和減法（一）課 型新授1、整十數(shù)加、減整十數(shù)主備教師劉乙存教學目標1、運用直觀手段，幫助學生理解和掌握整十數(shù)加減的計算方法。教學重點教學難點教學準備2、創(chuàng)設情境，給學生自主探索、合作交流的學習空間。3、培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力。理解和掌握整十數(shù)加減的計算方法。培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力。小棒；小黑板課時計劃3 課時課 時第一課時主備人預案設計補充調(diào)整一、創(chuàng)設情境：你們喜歡花嗎？在公園里舉行花卉展，你們想不想去看看呀？這里有那么多美麗的花，都是工人叔叔在花園里辛辛苦苦培育出來的，讓我們跟著工人叔叔到花園里去看看吧。二、探

2、究新知：從這幅圖上，你看到什么？學生匯報（在花圃里有三種顏色的花：紅花有10 盆，黃花有 20 盆，紫花有 30 盆等）。引出課題并板書：整十數(shù)加整十數(shù)看著這些花，你能提出什么問題？（紅花和黃花一共有多少盆？紅花和紫花一共有多少盆？黃花和紫花一共有多少盆？）要想知道紅花和黃花一共有多少盆，怎樣計算？（板書：10+20）誰還有不同的算式？（ 20+10）你是怎么想出來的，請同桌的同學討論討論全班交流主備人預案設計補充調(diào)整1、數(shù)的方法： 10、20、302、計算的方法：因為1+2=3，即 10+20=303、數(shù)的組成： 10 和 20 組成 304、想加算減：因為30-10=20，所以 10+20

3、=305、用十作單位： 10 里面有 1 個 10， 20 里面有 2 個 10，加想來一共是3個 10，也就是 30同學們想出來了這么多的流動，真了不起！那么我們算出的結(jié)果對嗎？請你們用擺事實小棒的方法來驗證一下。學生擺小棒請你們用自己喜歡的方法來解決第二和第三個問題三、整十數(shù)減整十數(shù)：工人叔叔說，布置花壇還要紫花，我要搬走10 盆，小朋友們，你們能提出什么問題？還有多少盆紫花？可以怎么列算式？（板書：30-20=10）你是怎么知道 30-10 等于 10 的？同桌兩人說一說我們算出的結(jié)果對嗎？請同學們再用擺小棒的方法來驗證一下（學生活動）四、鞏固練習口算： 3+2 =4+5 =6-4 =3

4、0+20 =40+50 =60-40 =游戲：幫小狗找回家的路五、全課小結(jié)：這節(jié)課你學到了什么？板整十數(shù)加減整十數(shù)書10+20=30 30-10=20設計羊安中心小學集體備課教案設計表課題六、 1、整十數(shù)加、減整十數(shù)課 型新授主備教師劉乙存教學目標1、進一步讓學生理解和掌握整十數(shù)加減的計算方法。2、創(chuàng)設情境，給學生自主探索，合作交流的學習空間。3、培養(yǎng)學生觀察分析、解決問題的能力。教學重點掌握整十數(shù)加減的計算方法。教學難點熟練掌握整十數(shù)加減的計算方法。教學準備掛圖、小棒課時計劃3 課時課 時第2課時主備人預案設計補充調(diào)整一、口算練習：3+2 =4+5 =8-4 = 1+2=3+5=6-2=30

5、+20 =40+50 =80-40=10+20 =30+50 =60-20 =二、今天是小熊貝貝的生日， 有好多的小朋友都想到他家里為小熊過生日，可是小熊家太小了，不能接待太多的小朋友，于是呀他想了一個辦法，就是在他家的掛上算術題， 誰先做對了就可以到家里去。 小朋友，你們想不想試試呀？出示第 59 頁的第 7 題：請每一位小朋友選一道題，算對了，小熊就開門讓他進去。三、出示課本第 59 頁的第 6 題的掛圖。（先讓學生獨立解決前兩個小題，再讓學生自己根據(jù)圖意提出數(shù)學問題并解決）四、完成課本第59 頁的第 8 題五、課堂總結(jié)：這節(jié)課同學們學會了什么？能不能告訴大家？主備人預案設計補充調(diào)整板整十

6、數(shù)連加、連減及加減混合書2+3+4=9 9-4-3=2設20+30+40=90 90-40-30=20計羊安中心小學集體備課教案設計表課題六、 1、整十數(shù)加、減整十數(shù)課 型練習主備教師劉乙存教學目標1、通過生活情景教學感受社會知識在生活中無處不在。2、培養(yǎng)學生數(shù)感，并提高學生的心酸能力，3、通過計算培養(yǎng)學生思維的靈活性及逆向思維。教學重點教學難點教學準備課時計劃解題的能力。靈活解題的能力?？谒憧ㄆ?課時課時第3課時主備人預案設計補充調(diào)整一、基礎練習1、口算20+6080+1020+5070-2060-3090-602、連加連減口算3+2+41+3+47+2+1010-5-26-2-315-5-

7、2指明學生說出計算過程。師：上節(jié)課我們已經(jīng)學了整十數(shù)加減整十數(shù)，上學期我們還學過連加連減。那你會算整十數(shù)的連加連減嗎？今天我們就來試著解答這樣的題目。二、 自主探索1、課件出示第五題，小猴分花生圖要求：（ 1）看圖說出圖意，要求還剩多少個花生怎么計算？（ 2）列出算式并獨立解答（ 3）指名說一說，你是怎樣算的？先算什么，在算什么？2、基礎練習。出示第四題基礎練習要求：（ 1）獨立計算，全班訂正主備人預案設計補充調(diào)整（ 2）比較上下兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？（ 3）小組討論，整十數(shù)的連加連減怎么計算？（ 4）師總結(jié)算法：整十數(shù)的連加連減和 10 以內(nèi)的連加連減一樣只是要加在在十位上。3、情景模擬，出示

8、第6 題師模仿售貨員一個學生上來模仿買東西的人，先示范給其他學生看，后要求學生分組模擬。要求：（ 1）說清楚自己要買的東西，訓練學生的口頭表達能力。（ 2）根據(jù)自己的要求買東西并算出要用去多少錢，付出錢后還要找回多少？（ 3）口頭列式，并回答。（ 4）全班反饋，說一說，你想怎么買，是怎么計算的？三、鞏固練習出示第 7 題，師：看小熊想邀請大家到它家里玩，可是只有算的又對又快的孩子才能進它的家，你有信心和它交上好朋友嗎？要求：獨立解答。小熊回家?guī)蛬寢屗憬裉熨I菜用了多少錢，并說出一些整十數(shù)連加連減的算式，你是怎么計算的。比一比誰是細心的孩子。四、課堂總結(jié)這節(jié)課同學們學會了什么？你想不想把你學會的知

9、識告訴同學們？板加減法應用題板書部分數(shù) +部分數(shù) =總數(shù)設總數(shù) - 部分數(shù) =部分數(shù)計羊安中心小學集體備課教案設計表課題六、 2、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)課 型新授主備教師劉乙存教學目標1、知道不進位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十數(shù)的口算方法。2、能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十數(shù)?？谒銉晌粩?shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十數(shù)。教學重點能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十數(shù)。教學難點教學準備掛圖，小棒課時計劃4課時第1課時課 時補充調(diào)整主備人預案設計一、復習：口算下列各題，并說出計算過程。40 + 2040+250 + 3050+3比較以上兩組算式的不同點。二、探究交流：1、出示掛圖，教師給小

10、朋友發(fā)新書了。你可以提出哪些數(shù)學問題？（引導學生認真觀察掛圖）（數(shù)學書有多少本？語文書有多少本？一包數(shù)學書和一包語文書共有多少本？零星的語文書和數(shù)學書共有多少本？）2、學生獨立從圖上尋找解決問題所需要的數(shù)據(jù)和信息。板書： 35+330+835+308+3請你找一找，哪幾個算式已經(jīng)學過了？得數(shù)是多少？35+335+30得多少？先想一想， 再用小棒擺一擺， 也可以直接在頭腦里想。3、四人小組討論交流各種計算方法用小棒擺：先擺 5 根加上 3 根得到 8 根小棒，再和 3 捆小棒合起來是 38 用小棒點數(shù)的方法算， 35，36， 37，38不用小棒直接算計算 35+30用小棒幫助解答主備人預案設計補

11、充調(diào)整先用 3 捆加 3 捆是 60，再和 5 根小棒合起來是 65 用小棒點數(shù)的方法算是 35，45，55， 65先計算個位上的30+30=60，再計算 60+54、你覺得上面哪種方法比較方便？教師引導學生得出：計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的方法，共同點是相同數(shù)位上的數(shù)相加。三、練習： 40+17=2+36=可以把它們歸結(jié)為兩位數(shù)加整十數(shù)或一位數(shù)，進行計算。完成課本第 61 頁的做一做四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你們學到了什么知識？請大家自我評估一下，今天的學習你成功了嗎？板兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)書35+3=35+30=設計羊安中心小學集體備課教案設計表課題六、 2、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)課 型新授主

12、備教師劉乙存教學目標1、通過擺一擺的活動，理解兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的算理，掌握口算方法，并 能正確地進行口算。2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的過程，培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能 力。3、感受進位加法與實際生活的緊密聯(lián)系，體會進位加法在生活中的應用。教學重點教學難點教學準備兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算算理和方法掌握計算兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的方法。掛圖課時計劃4 課時課 時第 2課時主備人預案設計補充調(diào)整一、復習20+4032+1040+4856+3042+75+234+648+51上面哪幾道題先算幾加幾？哪幾道題先算幾十加幾十？二、新課上節(jié)課學習了兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)和計算方法，同學

13、們掌握得不錯，這節(jié)課，我們繼續(xù)學習兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。1、出示聯(lián)歡會掛圖。班上開聯(lián)歡會，小紅和小明為同學們送來了純凈水，他們班有 33 人，每人一瓶夠嗎？先讓學生根據(jù)觀察估計一下，夠 不夠每人一瓶，再指出：具體算出有多少瓶純凈水，就知道每人一瓶夠不夠。明確要解決有多少瓶純凈水的問題。2、解決“有多少瓶”純凈水的問題。（ 1）讓學生思考解決問題的方法，列出算式24+9（ 2）分組用小棒擺一擺，討論怎樣計算（ 3）請小組的代表介紹本組的計算方法。先把 24 揍成 30，再算 30+3 得 33。先算 4+9 得 13，再算 13+20 得 33。主備人預案設計補充調(diào)整3、練習：出示“做一做”

14、 。讓學生獨立完成，允許有困難的學生和同學討論。并說一說自己是怎么計算的。4、小結(jié)：根據(jù)學生發(fā)言，給學生以充分的肯定。然后，小結(jié)：進行兩面三刀位數(shù)加一位數(shù)時位加法的計算，可以先算幾加幾，加得和數(shù)和原來的整十數(shù)相加；也可以先把兩位數(shù)湊成整十數(shù)，再加余下的數(shù)。三、練習1、練習十一第 5 題。讓學一按上下兩題一組進行計算。引導學生發(fā)現(xiàn)：上面一題材的計算正好與下面一題先算幾加幾完全相同。幫助學生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算方法。2、練習十一第6 題。讓學生獨立完成后，引導學生觀察，說一說發(fā)現(xiàn)了什么。四、課堂總結(jié)這節(jié)課同學們學會了什么？你想不想把你學會的知識告訴同學們？板兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）書24

15、+9=33設計204羊安中心小學集體備課教案設計表課題六、 2、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)課 型練習主備教師劉乙存教學目標1、通過鞏固練習，引導學生進一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的算法和算理。2 、滲透函數(shù)思想，提高學生正確計算的能力。3 、培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識去解決實際問題的能力。教學重點教學難點進一步理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的算法和算理。提高學生計算的正確率。教學準備題卡課時計劃4 課時課 時第3課時主備人預案設計補充調(diào)整一、基本練習口算下面各題26+3=57+5=29+4=26+7=48+5=9+89=說一說26+7和 9+89的計算方法二、鞏固練習1、練習十一第7 題（ 1）

16、師描述：青青的草地上來了一群活潑可愛的小兔子，有小白兔，也有小黑兔，它們在草從里和外快樂捉迷藏，求一共有多少只小兔子？（ 2）用數(shù)學知識解決上面的問題板書：25+8=33（只）如分成草叢里、外兩部分9+24=33（只）2、練習十一第4、 9 題三、課堂作業(yè)設計主備人預案設計補充調(diào)整四、思維訓練各代表什么數(shù)？+=40=（）-=72=（）五、小結(jié)：通過這節(jié)練習課，你掌握那些計算方板兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)9 +83=929+83=929+83=92書318283+10-1=9280設計羊安中心小學集體備課教案設計表課題主備教師教學目標教學重點教學難點教學準備課時計劃一、綜合練習1、練習十一第16 題看誰算得對六、 2、 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)課 型練習劉乙存1、使學生進一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的計算方法，提高計算的正確率。2、培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力3、對學生進行愛國主義教育，進行愛集體，維護集體榮譽的教育進一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的計算方法提高學生計算的正確率數(shù)字卡片4 課時課 時第4課時主備人預案設計補充調(diào)整57+86+56=25+70=42+6=71+9= 7+80=80-60=68+5=15-9=9+72=37-7=48+6=訂正后，說十面的計算方法42+6