三年級下冊語文全冊單元知識點練習題

1、第一、二單元復習要點主題單元第一單元的主題是是感受大自然的美好。四篇課文多角度地展現(xiàn)了大自然的美：有描繪春天燕子從南方飛來的 燕子；有描繪了二月的柳絲和萬紫千紅的春日的古詩兩首 ；有描寫了夏日池塘綻放的荷花；還有描述了家鄉(xiāng)的珍珠般的泉水的珍珠泉。第二單元的主題是愛護周圍的環(huán)境。四篇課文中，翠鳥燕子專列講述的是人與動物之間的故事，一個村莊的故事 路旁的橡樹反映了人們對植物的不同態(tài)度以及由此引發(fā)的思考。字音1 強調的字音橫掠（ lu è） 吹拂（ f ú） 沾（ zhn）水 絲絳（ t o） 仿佛（ f ú） 蓮蓬（ peng） 腹（ f ù）部飼（ s&#

2、236;）養(yǎng) 泛（ f àn）著 驟（ zhòu）降跋涉（ shè）瀕（ bn）臨 裸（ lu ）露 (l ù) 優(yōu)劣（ li è）2 多音字qunignzi圈挨桿載ju n àáignzài字形形近字佛（拂（）裁（）載（） 陡（）涉（）俏（）峭（）翠（）脆 （）聚（）驟（）喘（）瑞（）黎（）漆（）詞語四字成語挨挨擠擠翩翩起舞小巧玲瓏長途跋涉瀕臨死亡郁郁蔥蔥清澈見底湛藍深遠各式各樣應有盡有群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升夕陽西下浩月當空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂蒼翠欲滴反義詞詞語動靜得失吞吐詳略進退始

3、終呼吸是非愛憎清濁廉-貪 功-罪 正-偏 獎-罰 優(yōu)-劣 善 -惡 勤-懶3、量詞一支歌曲一身羽毛一對翅膀一幅畫面一陣微風一眼泉水一束金光一串珍珠一池荷花一片花瓣一擔水一壇泉水詞匯填空（蒙蒙）的細雨（嫩黃色）的小蓮蓬（銳利）的眼睛（鋒利）的斧頭（高尚）的心（料峭）的春寒句子比喻句荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。翠鳥登開葦桿，像箭一樣飛過去。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁。擬人句青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集

4、似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。3、詩句萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，熟悉村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）課文燕子P2 第二自然段第3 句寫到的具體事物有：草、葉、花“趕集 ”的 “集”意思是：集合，聚集。古詩兩首1、詠柳是（唐）代詩人（賀知章）的作品。前兩句詩運用了（比喻）的修辭手法，把翠綠的枝葉比作（碧玉），把柳枝比作（綠色的絲帶） 。后兩句用（自問自

5、答）的形式，把對柳樹的贊美引向對（春天）的贊美。2、春日是宋代理學家（朱熹）所作，贊美了萬紫千紅的春天景色。詠）。春日中 “勝日 ”意思是（好日子）荷花詠柳中的詠在詩中的意思是（歌P8 第二自然段荷葉挨挨擠擠的，像一個碧綠的大圓盤是比喻句。這里把（用大圓盤）來比（荷葉）。寫了白荷花（3）種不同形態(tài)。分別是（才展開兩三片花瓣）；（露出嫩黃色的小蓮蓬）；（看起來飽脹得馬上要破裂似的。 ）用 “有的。有的。有的。”說句話P8 第三自然段這一段文字寫出了荷花的靜態(tài)美；這個 “畫家 ”是指大自然。翠鳥P18 頁第 1 自然段短文從（爪子） 、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四個方面描寫了翠鳥的外形。描寫羽毛又

6、從（頭）三個方面。、（背）、（腹）P19 頁第 3 自然段描寫翠鳥動作的詞語有：蹬、飛、叼、貼、飛。翠鳥的兩個特點：飛得快和已經銳利。燕子專列P23 第 3 自然段書后習題 P24 紛紛（看出拯救燕子的人多） ；四處（尋找燕子的范圍廣）冒著、頂著、踏著、四處（氣候、環(huán)境的惡劣以及人們無所畏懼的高尚品質）一個小村莊的故事P25 第 2 自然段“拎 ”表達了人們的一種（隨意）的心態(tài)。P26“鋒利的斧頭 ”在原文中出現(xiàn)了兩次，它象征著（人們對樹木、森林無情的破壞） ?！笆裁炊紱]有了 ”指（房子）、（家具）、（工具）等都沒有了。第三、四單元復習要點單元主題：怎樣看問題，想問題；豐富多彩的兒童生活單元課

7、文：寓言兩則 驚弓之鳥畫楊桃想別人沒想到的 和時間賽跑 檢閱爭吵絕招第三單元中無論是寓言故事、成語故事還是傳說故事，都是用具體的事來說明一個道理。成語故事買櫝還珠諷刺了那些沒有眼力，舍本逐末的人。 檢閱透過一個動人的小故事，告訴我們應該持有怎樣的人生態(tài)度，應該怎樣維護自尊，怎樣尊重每一個人的平等權利； 爭吵中講述的小故事，好像就發(fā)生在我們的身邊，讓我們體會到，應該怎樣對待朋友，怎樣對待生活中的小摩擦； 絕招從一個側面展現(xiàn)了農村孩子有趣的生活?；A知識：一、音1、易錯音longfangshishichanpsh ng x huì窟窿街坊結結實實好把式盤纏活潑半晌熟悉教誨zh f 

8、50; zh ào tuoj nj ùj í wuj í sh ì叮囑 一幅畫召集駱駝 情不自禁俱樂部棘手隊伍嫉妒服侍i áipi o xi ánh ng挨擠 挨打瞟一眼拉弦哼一聲2、多音字j 情n不自禁ji ng將來禁將j ìn 禁止jingà 將領二、字1、區(qū)分組詞悔（）晌（）即（）梭（）搏（）慕（）墓（）采（） 默（）誨（）響（）既（）?。ǎ┎ǎ┠唬ǎ┠海ǎ┎剩ǎ┠ǎ?、重點詞匯寓言窟窿盤纏愈合射箭熟悉教誨安慰截肢緣故縮回羨慕隆重憤怒大雁輸贏3、四字詞語孤單失群和顏悅色日月如梭受益無窮情不自禁鴉

9、雀無聲博覽群書孜孜不倦勤學好問學而不厭堅持不懈業(yè)精于勤專心致志聚精會神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實地連綿不斷連綿起伏若隱若現(xiàn)恍然大悟脫口而出4、 “的 ”“地”“得 ”的用法（形容詞）的（名詞）光彩奪目的（）清澈見底的（）（形容詞）地（動詞）彎彎曲曲地（）和顏悅色地（）（動詞 ）得（形容詞）鮮花開得（）時間過得（）5、一字多義益：A增加B好處C更加受益無窮： B良師益友： B多多益善： C延年益壽： A精益求精： C補充： 70 頁趣味語文三、句子反問句反問是修辭手法的一種。無疑而問，只問不答，把一個確定了的意思用疑問形式表達出來叫反問。反問有兩種類型：（ 1）否定形式的反問，表示肯定的內容

10、。如：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ 2）肯定形式的反問，表示否定的回答。如：手術臺是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？句式變換1、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？（反問句）馬跑得快，離楚國就越遠了。（陳述句）2、這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（反問句）3、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。（擬人句）4、背上的羽毛像淺綠色的外衣。（比喻句）積累句子實踐出真知的諺語：繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常

11、常做，不怕千萬事。珍惜時間的格言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。一日之計在于晨，一年之計在于春。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。四、閱讀文學常識1、南轅北轍中的那個人錯在：行動與目的相反，朋友勸他，他還執(zhí)迷不悟。2、 “亡羊補牢 ”中的 “亡 ”指：丟失 “牢 ”指羊圈。這個寓言告訴我們的道理：一個人做錯了事，只要肯接受意見認真改正，就不算晚。3、買櫝還珠中的那個鄭國人花高價買了盒子，卻把珠寶還給了商人，后來常用它比喻沒有眼光，不識貨，取舍不當。4、驚弓之鳥告訴我們：一個人做事要善于觀察、勤于思考，并根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)做出正確判

12、斷。5、畫楊桃告訴我們：同一個事物從不同的角度看，會有所不同，教育我們做事、看問題要實事求是。重點課文驚弓之鳥1、第 2 自然段，關聯(lián)詞語：只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。2、第九自然段：倒裝的因果關系句有利地強調了“飛得慢 ”和 “叫得悲慘 ”的原因從 “飛得慢 ”知道 “它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛”；課文中句子可以改成：因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛，所以它飛得慢。從 “叫得悲慘 ”知道 “它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。 ”課文中的句子可以改成：因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助，所以它叫得慘。畫楊桃1、第 18 自然段：老師說的話的三層含義：一是講看楊桃的角度不同

13、，樣子也就不一樣；二是講看到別人把楊桃畫成五角星，不要忙著嘲笑別人；三是講應該實事求是。和時間賽跑1、帶關聯(lián)詞語的句子：與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑得快一步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。假如你一直和時間賽跑，你就可以成功。2、第 8 自然段： “我為什么 著急 悲傷 ，又為什么 高興 快樂 呢？ ”“著急 ”和 “悲傷 ”的情緒，主要體現(xiàn)在“太陽落山 ”“鳥兒飛翔 ”，通過外祖母的去世 “我 ”知道時間過得很快。 “高興 ”和 “快樂 ”是因為我和時間賽跑，贏了時間。3、第 9 自然段：（ 1） “后來的二十年里，我因此受益無窮”一句中 “益 ”的正確解釋是（A.增加B. 好處C. 更加（ 2）我 “受益無窮 ”的原因是（）A. “我 ”跑贏了太陽B. 我“ ”知道了如果抓緊時間加把勁，就能跑快幾步，這幾步的作用大極了C. 告訴 “我 ”的孩子，抓緊時間一定能成功。（ 3）假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。（假若 近義詞