七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-第一章1—3節(jié)單元練習(xí)

1、2011學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)七年級(jí)下學(xué)生學(xué)習(xí)自測(cè)單元練習(xí)（第一一）章13 節(jié)班級(jí) _ 學(xué)號(hào) _姓名 _成績(jī) _一、我會(huì)選（每小題2 分，共 50 分）1在冷、熱、觸、痛四種感覺中，對(duì)人體保護(hù)意義最大的是（）A冷覺B熱覺C痛覺D觸覺2舌的不同部位對(duì)酸、甜、苦、咸的敏感性不同，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）A舌根B舌尖C舌兩側(cè)D舌的全部區(qū)域3媽媽常用手背來感覺小孩是否發(fā)燒，說明手背皮膚中有敏感的（）A觸覺感受器B痛覺感受器C熱覺感受器D冷覺感受器4“孔子聞韶音三月不知肉味”中的“聞韶音”和“知肉味”分別屬于人的（）A嗅覺和聽覺B聽覺和視覺C聽覺和味覺D觸覺和味覺5耳的結(jié)構(gòu)中， 能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是（）

2、A耳廓B鼓膜C聽小骨D耳道6當(dāng)你閉上眼， 嗅檸檬同時(shí)吃蘋果，會(huì)產(chǎn)生（）A 蘋果味B檸檬味C無味D蘋果與檸檬混合的味道7下列感受器中， 對(duì)環(huán)境溫度變化刺激最敏感的是（）A眼睛B耳朵C皮膚D鼻子8形成聽覺的正確路徑為（）A聲波外耳中耳內(nèi)耳B聲波外耳中耳耳蝸C聲波外耳聽小骨耳蝸D聲波耳聽神經(jīng)聽覺神經(jīng)中樞9用手掌托在耳郭后邊，會(huì)感到前方傳來的聲音變大，這說明耳郭能夠A產(chǎn)生聲波B傳遞聲波C收集聲波D感受聲波10在飛機(jī)起飛和降落時(shí)，乘客應(yīng)將口微微張開， 其目的是（）（）A避免嘔吐B進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓的變化C緩解緊張情緒D使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受損11公安部門通常使用警犬緝毒，這是利用了狗的（）

3、A敏銳的目光B敏捷的動(dòng)作C發(fā)達(dá)的味覺D敏銳的嗅覺12星期天，小林隨著爸爸到郊外魚塘中釣魚，小林非常興奮，大聲地叫喊。剛要上鉤的魚都被叫聲嚇跑了，這說明（）A只有空氣能傳播聲音B聲音在任何條件下都能傳播C水不能傳播聲音D空氣和水都能傳播聲音13下列有關(guān)聲音的說法中，正確的是（）A有聲音就一定有振動(dòng)B有振動(dòng)就一定有聲音C聲音可以在真空中傳播D聲音只可以在空氣中傳播14CCTV青年歌手大獎(jiǎng)賽， 有一道辨聽題： “先聽音樂， 后判斷該音樂是哪一種樂器演奏的?！边@主要考查歌手對(duì)樂器的鑒別能力，依據(jù)是（）A音調(diào)B響度C音色D聲速15運(yùn)動(dòng)會(huì)上100 米終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽到發(fā)令槍聲時(shí)開始計(jì)時(shí)，則（）A成績(jī)比實(shí)際的要

4、好B成績(jī)比實(shí)際的要差C成績(jī)與實(shí)際的相符D無法判斷16組成中耳的結(jié)構(gòu)有（A耳廓和外耳道B前庭、耳蝸和半規(guī)管C耳廓和耳蝸D鼓膜、鼓室和聽小骨17古代士兵為了能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，常常是睡在地上并把耳朵貼在地面上聽，以下解釋錯(cuò)誤的是（A馬蹄踏在地面上，使土地振動(dòng)B馬蹄聲可以沿地面?zhèn)鞑馬蹄聲在空氣中不能傳播D聲音在土地中傳播比在空氣中快18下列關(guān)于鼓聲的說法中不正確的是（A鼓面振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音的響度越大B鼓面 振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高C用大小不同的力量敲鼓，鼓聲的響度不同D敲鼓的力量越大，鼓聲的音色越好19聲音是一種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)。以下有關(guān)聲音的說法錯(cuò)誤的是

5、（A人能夠聽到20HZ20000HZ 的聲音B有些高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音C雷聲的響度比人聲的響度大得多D聲音傳播的速度在液體中比在空氣中快20如圖將一只鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，然后往外抽氣，以后聽不到鈴聲，這一事實(shí)說明了（）A振動(dòng)的物體會(huì)發(fā)出聲音B玻璃是良好的聲音屏障(第 20 題)C聲音遇到障礙物會(huì)反射回去D聲音傳播要依賴于物質(zhì)21味覺感受器味蕾主要感受（）A有味氣體的刺激B干燥的化學(xué)物質(zhì)的刺激C分子或微粒的刺激D溶于水的化學(xué)物質(zhì)的刺激22控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一，金華市區(qū)在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。下列哪種措施不能減弱噪聲（）A摩托車的排氣管上裝有消聲器B減少二

6、氧化碳?xì)怏w的排放C市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q喇叭D大街小巷兩旁種草植樹23向保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶里水位的高低，這是因?yàn)椋ǎ〢隨著水位上升，音調(diào)逐漸變高B隨著水位上升，音調(diào)逐漸變低C灌水過程中，音調(diào)不變，響度越來越大D灌水過程中，音調(diào)不變，響度越來越小24不借助任何儀器設(shè)備，憑人的各種感覺就可以區(qū)分許多事物。下列各組事物不能用人的感覺直接區(qū)分的是（）A有細(xì)菌的水和無細(xì)菌的水B外觀一樣的 蔗糖和食鹽C白酒和蒸餾水D十字路口的紅燈和綠燈25“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)?（）A聲音響度太小B超聲波不能在空氣中傳播C超聲波的頻率低于人耳能聽到的聲音頻

7、率D超聲波的頻率高于人耳能聽到的聲音頻率二、我會(huì)填（每空 1 分，共 28分）26如圖所示，把一敲響的音叉與一懸掛的泡沫小球接觸時(shí)。發(fā)現(xiàn)小球被 _。這個(gè)現(xiàn)象說明音叉在 _，大量實(shí)驗(yàn)表明，一切發(fā)聲的物體都在_。27舌的表面有許多小凸點(diǎn)，內(nèi)藏_ ，它里面有許多 _細(xì)胞，能感受不同物質(zhì)的刺激，尤其是對(duì)(第 26 題)_ 態(tài)物質(zhì)的刺激最敏感。28我們?nèi)梭w的皮膚具有 _、_、 _、 _等感覺功能。29古人云：入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這是由于大腦_中樞 _的緣故，也叫嗅覺的適應(yīng)。30 1912 年，英國(guó)新造巨型郵輪“泰坦尼克號(hào)”在大西洋的航線上首航時(shí)與流動(dòng)的冰山相撞沉沒，有15

8、00 多人遇難?，F(xiàn)代輪船利用來發(fā)現(xiàn)冰山，避免與冰山相撞。醫(yī)生給病人檢查身體時(shí)，戴上聽診器，這樣來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，從而可以提高聲音的。31我國(guó)是世界上手機(jī)用戶最多的國(guó)家。我們能聽到手機(jī)發(fā)出的聲音，是因?yàn)槭謾C(jī)中的發(fā)聲體在。若把一手機(jī)放在真空罩中，在用另一手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)號(hào)碼，結(jié)果發(fā)現(xiàn)罩內(nèi)手機(jī)彩燈閃爍，但卻聽不到手機(jī)的鈴聲，這是因?yàn)開 。32用鼓 錘敲鼓，鼓就發(fā)出聲音，這時(shí)將細(xì)砂放在鼓面上，會(huì)看到砂粒在跳動(dòng)，這說明聲音是由鼓面的 _而產(chǎn)生的，聲音以_ 的形式通過介質(zhì)傳到我們的耳朵里，當(dāng)鼓面停止 _，發(fā)聲就停止了。33“震耳欲聾”反映了聲音的_很大， “聲音刺耳”反映了聲音的

9、_ _很高，“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的_來判斷的。34一個(gè)聽力正常的人要聽到聲音的兩個(gè)必備條件是_，_ 。35古詩小兒垂釣中有“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”。釣魚的小兒面對(duì)路人的詢問，只是招招手卻默不作聲，這是因?yàn)樗缆曇舨粌H能在空氣中傳播，還能在中傳播。36下列各項(xiàng)有關(guān)控制噪聲的具體措施中，屬于控制噪聲聲源的是；屬于阻擋噪聲傳播的措施是；屬于防止噪聲進(jìn)入人耳的措施是。城市禁鳴喇叭；紡織女工帶上耳塞；城市高架路上安裝隔音屏；在高噪聲車間內(nèi)安放吸聲材料；將飛機(jī)場(chǎng)建在遠(yuǎn)離居民點(diǎn)的城郊；駕駛戰(zhàn)斗機(jī)的飛行員帶上頭盔；點(diǎn)燃爆竹導(dǎo)火線后，邊撤離邊捂住耳朵。三、我會(huì)填圖（每空1 分，共 11 分）

10、37. 讀耳的結(jié)構(gòu)，完成下列題目：（ 1） C 是 _，它的功能是 _ 。（ 2） E 是 _ _，它的功能是 _ 。（ 3）當(dāng)飛機(jī)下降時(shí)，乘務(wù)員要求旅客咀嚼糖果并不斷吞咽，其目的是使_ 開放，空氣由 _進(jìn)入 _以保持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡。（ 4）當(dāng) F 受損時(shí)，造成的是 _ 耳聾，能否治療？ _ 。（ 5）鼓膜的振動(dòng)由 _傳遞到耳蝸，引起它產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。（ 6）由圖中可知，聽覺的產(chǎn)生在 _的聽覺中樞。四、我會(huì)實(shí)驗(yàn)與探究（每空1 分，共 11 分）38小麗用兩把傘做了一個(gè)“聚音傘” 的實(shí)驗(yàn)，如圖，在右邊傘柄的 A 點(diǎn)掛一塊機(jī)械手表，當(dāng)她的耳朵位于 B 點(diǎn)時(shí)聽不到表聲，把另一把傘放在左邊圖示位置后

11、，在 B 點(diǎn)時(shí)聽不到聲音。把另一把傘放在左邊圖示位置后，在B 點(diǎn)聽到了手表的滴答聲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音也像光一樣可以發(fā)生現(xiàn)象， “聚音傘”增大了人聽到聲音的，手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是。39教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如右圖） 。隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離。共做 10 次。換成雙層玻璃板重復(fù)上述

12、實(shí)驗(yàn)。（ 1）實(shí)驗(yàn)后， 發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？。小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)126910平均34578值玻璃球被彈單層7978828073848482818080開的距離 （厘雙層2023242424252222212523米）（ 2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過_ 來反映的。（ 3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是_ 。40在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：猜想 1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

13、。猜想 2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。猜想 3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9 種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（ 1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為 _三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為 _三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想 3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)诒碇芯幪?hào)G處填上所缺數(shù)據(jù)：編號(hào)材料長(zhǎng)度（ cm）橫截面積編號(hào)材料長(zhǎng)度（ cm）橫截面積22（ mm）（ mm）A銅600.76F銅801.02B銅600.89G鐵_C銅601.02H纖維1001.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1000.76（ 2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是 _ 。參考答案（一）一、 1 5 CACCB 6 10 DCDCD 11 15 DDACA16 20 DC DBD 21 25 DBAAD二、26 彈開 振動(dòng)振動(dòng)27.味蕾味覺液28. 痛覺觸覺熱覺冷覺29. 嗅覺30. 回聲響度31. 振動(dòng)聲音的傳播需要介質(zhì)32. 振動(dòng)（聲）波振動(dòng)33. 響度音色34. 有聲源發(fā)聲有傳播聲音的媒介物35