三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)質(zhì)量分析報(bào)告

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考九下小學(xué)三年級(jí)科學(xué)期質(zhì)量分析報(bào)告2013 2014 年第一學(xué)期 牛艷玲一、試卷命題情況分析：1、本次考試試題覆蓋率高，基本上涵蓋了本冊(cè)前兩單元的教材內(nèi)容，考察知識(shí)面比較全面。通過(guò)試卷的檢測(cè)能反映出學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)情況。2、試卷基礎(chǔ)性強(qiáng)：試卷能盡可能反映出學(xué)生最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)情況，試卷通過(guò)各種試題的形式讓學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)的再憶與再現(xiàn)，或者對(duì)試題進(jìn)行辨析能反映學(xué)生所學(xué)知識(shí)的情況。3、試卷題型靈活。試卷的題型雖然還保持原來(lái)傳統(tǒng)題型，試卷共分為五個(gè)題型，分別為填空、選擇、判斷、連線和實(shí)踐應(yīng)用題。4、試卷考察的綜合知識(shí)與綜合技能表現(xiàn)突出，體現(xiàn)科學(xué)教育的研究性、實(shí)踐性，體現(xiàn)了考察學(xué)生對(duì)

2、所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。二、學(xué)生考試情況分析1、學(xué)生思想不集中，沒(méi)有把問(wèn)題聽(tīng)明白、想明白、記準(zhǔn)確，部分知識(shí)背得到忘得快，遇到這樣的題做不好。2、部分學(xué)生普遍存在審題不仔細(xì)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的做學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考題習(xí)慣，缺乏正確分析題目的能力。部分學(xué)生不擅長(zhǎng)運(yùn)用已有的所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，靈活應(yīng)變的能力較差。3、科學(xué)課，每一課都要做實(shí)驗(yàn)，有的課做實(shí)驗(yàn)有實(shí)驗(yàn)器材，但有時(shí)要做的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有實(shí)驗(yàn)器材，老師講課只能干講，學(xué)生半天都聽(tīng)不明白，要么也是模糊不清，老師急，學(xué)生也急。4、學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。他們只注重知識(shí)的獲取，而忽視了知識(shí)的來(lái)源渠道，學(xué)生在生活實(shí)際中沒(méi)有去關(guān)注身邊的一些事情和

3、現(xiàn)象。三、關(guān)于今后教學(xué)的反思及努力方向。通過(guò)試卷分析中，在今后的教學(xué)中應(yīng)從從以下幾個(gè)方面努力 :1、認(rèn)真鉆研教材。課前進(jìn)一步認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真地閱讀教材，仔細(xì)地閱讀教參，理解教材的編寫(xiě)意圖，全面掌握每一課教材的教學(xué)內(nèi)容，把握好教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。2、重視科學(xué)知識(shí)的識(shí)記、鞏固。平時(shí)做好概念理解、有關(guān)知識(shí)的記憶。適度加強(qiáng)作業(yè)。3、重視與生活實(shí)際相聯(lián)系，加強(qiáng)綜合應(yīng)用訓(xùn)練。4、科學(xué)考試中能看到還有相當(dāng)一部份的后進(jìn)生，對(duì)于后進(jìn)學(xué)生的提高應(yīng)該加以高度的重視。教師首先要熟悉教材，吃透教材。然后教師平時(shí)教學(xué)中應(yīng)該對(duì)他們多加關(guān)注，對(duì)他們應(yīng)該多引導(dǎo)、多啟發(fā)、多提問(wèn)，特別是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考驗(yàn)操作中應(yīng)該對(duì)他們多作指導(dǎo)，作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該及時(shí)幫助他們解決， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，放飛他們的科學(xué)理想。5、做好每一次的實(shí)驗(yàn)科學(xué)教學(xué)與其它學(xué)科最大的差別就是本學(xué)科有實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)是綜合性的，它能讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)器材、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、得出結(jié)論等