親近自然,感悟生命—《春滿校園》寫作指導(dǎo)

1、親近自然，感悟生命一春滿校園寫作指導(dǎo)大自然是神奇美麗、精彩紛呈的，又因著四季的變換，它的生命也呈現(xiàn)出不同的面貌一一朱自清筆下的“春”是剛 落地的娃娃、是花枝招展的姑娘、是健壯的青年；楊萬里的 夏天是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；杜牧的秋天 是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；岑參的冬天是“忽 如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”；史鐵生將四季比作不同 的樂器一一春天是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬 天是圓號和長笛?？傊笞匀坏囊荒晁募靖饔衅洫?dú)特的風(fēng) 姿和魅力?，F(xiàn)在，春天已然悄悄地來到了我們的身邊，就讓我們在 學(xué)習(xí)之余，到校園中去走一走，看一看，去親近自然，去感 受春天，或許，從中你會

2、感悟到一些什么。要寫好寫景類，是有一定規(guī)則可循的，一般要遵循以下幾點(diǎn)：一、仔細(xì)觀察，抓住特征時地特征：這里的時地包括季節(jié)、時間、氣候、地域等方面，不同 的時地，觀察到的景物是不一樣的，比如，晴天的春景一一 陽光燦爛，百花爭艷；雨天的春景一一春雨淅瀝， 萬物洗滌。 江南的春天一一“暮春三月，江南草長，雜花生樹群鶯亂飛?！?北方的春天一一“春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原，莽 莽沙漠，滾滾而來飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉， 撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。”在自己寫的中，你也要體現(xiàn) 出自己校園春景的時地特征。景物本身特征：景物本身特征可通過人的感覺器官來呈現(xiàn)，如描寫校園 里的花，可以從色彩、形態(tài)、動靜

3、、香味等特征來寫。如朱 自清的春中，大量運(yùn)用了感官來描繪春景一一“紅的像 火，粉的像霞，白得像雪”、“花里帶著甜味兒”、“花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”而校園中的一花一草， 一樹一木，一池一凳也無不帶有各自鮮明的特點(diǎn)，關(guān)鍵是要用心去觀察、去描摹。二、定好順序，有序描摹寫景與游記類似，也應(yīng)該有一條清晰的線索，即選好一 定的順序，有序地描寫。景物描寫順序一般是空間順序和時 間順序?？臻g順序分為兩種，一種是取一個固定的觀察點(diǎn)，按視 線移動的順序依次寫出各個位置上的景物，如由遠(yuǎn)及近、由 上到下、由整體到局部；二是不取固定的觀察點(diǎn)，隨著觀察 者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，這種就是游覽順序。如葉圣陶的蘇州園林

4、一文，采用了由整體到局部的 與法，先總與蘇州園林的總特點(diǎn) ：游覽者無論站在哪個點(diǎn)上， 眼前總是一幅完美的圖畫，再分別由主到次地介紹了蘇州園 林的建筑、假山池沼、花草樹木，以及花墻廊子、門窗圖案， 甚至細(xì)小的角落。游覽順序則就是寫游記時常用的移步換景法，如小石 潭記：從小丘西行百二十步一一下見小潭一一潭中魚可百 許頭 潭西南而望 坐潭上 乃記之而去。時間順序是按一定的時段依次寫景，描繪出景物的變 化，如春、夏、秋、冬，晨、午、暮、夜等。巴金的海上 日出就是按照時間的順序，從“那時天還沒有大亮”一直 寫到“這時候發(fā)亮的不僅是太陽，云和海水，連我自己也成 了明亮的了”，詳細(xì)描繪了海上日出的壯觀景象。

5、按一定的順序?qū)懢?，能使?nèi)容明確、結(jié)構(gòu)清晰，你就像 一個導(dǎo)游帶著別人來參觀你所描述的景物，給人留下清晰深 刻的印象。三、融情于景，表達(dá)感受“一切景語皆情語”，就是說寫景要融入自己的感情。只有在寫景中滲透自己的感情，寓情于景，情景交融，把自 己的喜怒哀樂等思想感情融入字里行間，才能使自己的作品 產(chǎn)生生命力，給讀者帶去美的享受。如柳宗元小石潭記 中，作者因“聞水聲，如鳴佩環(huán)”，就“心樂之”，“潭中 魚可百許頭俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”，就感覺魚兒“似與 游者相樂”，又因小潭“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人”，所以 感到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，情之所至，只能“以其境過 清，不可久居，乃記之而去?！弊掷镄虚g無不滲透著

6、作者的 情感，讀者也就能被其深深感染，產(chǎn)生共鳴。四、運(yùn)用修辭，寫活景物在景物描寫時，如果運(yùn)用一些修辭手法，諸如比喻、擬 人、排比、引用等修辭手法，就能使景物描寫得生動形象， 富有文采。朱自清的春，可謂集修辭手法之大成，比喻、 擬人、排比、弓I用等，比比皆是，將春天刻畫得精彩紛呈， 魅力無窮。這里著重提一個”引用”修辭手法，你的寫景里如果引 用幾句名家古詩中的佳句，就會使你的陡增文采，充滿藝術(shù) 氣息，所以，平時積累一些名家的古詩文是很有必要的。綜上幾個要點(diǎn)，囊括了寫景的主題、結(jié)構(gòu)、語言等幾個 方面。其實，描寫景物時，未必要用上很多的技巧，但，仔 細(xì)觀察景物的特點(diǎn)和用心感悟景物的生命力，仍是寫作前

7、最 重要的準(zhǔn)備。【素材卡片】片段一積累古詩中寫春的名句：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章詠柳千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。杜牧絕句竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾惠崇春江曉景春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。王安石泊船瓜洲 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。葉紹翁游園不值 日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)。白居易憶江南 等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。朱熹春日 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。白居易錢塘湖春行黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。杜甫江畔獨(dú)步尋花0、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。高鼎村居 片段二名家精選如果以一天中的時間來對應(yīng)四季，當(dāng)然春天是早晨，夏 天是中午，秋天是黃昏，冬

8、天是夜晚。如果以樂器來對應(yīng)四 季，我想春天應(yīng)該是小號，夏天是定音鼓，秋天是大提琴， 冬天是圓號和長笛。要是以這園子里的聲響來對應(yīng)四季呢？ 那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長的 蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的 風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。以園中的景物 對應(yīng)四季，春天是一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗 時而陰晦的天上搖蕩著串串楊花；夏天是一條條耀眼而灼人 的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有 半張被坐皺的報紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北 角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾 身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天

9、，是林中空地上幾只羽毛 蓬松的老麻雀。一一四季的比喻摘自史鐵生我與地壇 片段三 學(xué)生習(xí)作春天的早晨，太陽公公用它那溫暖輕柔的手臂把大地從 夢中喚醒，金色的光輝鋪滿校園，這時小鳥在歡快的歌唱， 四周的樹木都抽出了新枝嫩葉。和煦的春風(fēng)，輕輕地?fù)崦?我的面龐，也吹拂著垂柳的新衣。中午，太陽公公走到當(dāng)空。在靜悄悄的校園里，至U處似 乎響著“沙沙”的聲音，那是新出土的小草，新抽芽的小樹， 新開放的花朵，正和春風(fēng)說悄悄話，議論著這煥然一新的世 界。小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的 綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。小樹 剛剛從冬眠中醒來，就舒展嫩嫩的小葉，為校園增添了點(diǎn)點(diǎn)

10、新綠。傍晚，太陽公公西去，金色的彩霞為它送行，校園鍍上 了一層金色。忽然，幾個耀眼的小紅點(diǎn)映入我的眼簾，走近 一看，原來是綠葉叢中幾朵含苞欲放的小紅花，蓿蕾十分飽 滿，仿佛再有一夜春風(fēng)，她就可以綻開紅紅的臉蛋兒，露出 可愛的笑容?！緦W(xué)生例文及點(diǎn)評】親近大自然靳瑞人常說：“人定勝天”，可是，高山能巍然屹立，大海 能海納百川，古樹能挺立千年，就連平凡的小草也有著“野 火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的生命。確實，在大自然面前，人 總是顯得那么渺小，而當(dāng)我親近大自然時，感受到的又何止 這些。【開頭作鋪墊，為了引出下文親近大自然后的感受】那次，我來到了貴陽聞名遐邇的“小七孔景區(qū)”。那里 的水上森林給我?guī)砹瞬煌?/p>

11、一般的感受。一走進(jìn)水上森林， 一種清新的感覺就撲面而來滿眼盎然的綠意，不同種類 的樹木參差錯落，好似一塊巨大的綠幕；耳畔傳來不知名的 蟲鳴鳥啼，和著不遠(yuǎn)處汩汩流淌的清泉，似在奏著一曲清新 無比的自然天籟；一陣微風(fēng)穿越林間，帶著樹的氣息輕吻我 的臉頰。我貪婪地大口呼吸著，大自然的清新，讓我深深陶 醉。【描寫景物，要發(fā)動各種感官進(jìn)行描寫，讓人有如臨其 境之感】前行，想一睹那泉水。發(fā)現(xiàn)一線清水從身邊的小道流過， 蜿蜒向前。突然，有一個個小巧的身影在我眼前輕快地掠過， 我仔細(xì)一看，原來那是一只只蜻蜓在上下旋舞，它們身上那 斑斕的色彩，似點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴著濃綠的蒼穹，美麗而和諧。 不經(jīng)意間，泉水已經(jīng)在我腳下

12、流淌，泉水的全貌也展現(xiàn)在我 眼前，看，叢林間，石壁上，泉水從不同地方蜿蜒而出，聽， 淙淙的流水聲不絕如耳。此情此景，又怎么會出現(xiàn)在鋼筋水 泥鑄成的都市叢林之中呢？大自然的和諧安寧，讓我驚嘆。再往前行，清泉漸漸化成了瀑布，清涼的水從光滑的石 頭上瀉下，看上去有一股勢不可擋的力量，好奇的我不禁想 去挑戰(zhàn)一下，小心翼翼地向著瀑布前進(jìn)， 水阻擋著我的步伐， 但我仍然能夠頂著泉水走，這時我不由得想：大自然的力量 也不過如此，正當(dāng)我放松警惕時，突然一個激流過來讓我措 手不及，腳下一個踉蹌，眼看就要跌入水中，我眼疾手快抓 住了一根樹枝，這才松了口氣，回想剛才的情景，都有些后 怕，如果我沒抓住樹枝，急水很可能會把我沖走。這時我感 受到了大自然的力量。無論是大自然的清新、和諧還是浩大的力量，都是大自 然的神奇魅力；無論是陶醉，驚嘆還是恐懼，都是大自然給 予我的感受。親近大自然，讓我領(lǐng)略了大自然的神奇與造化， 更讓我對大自然增添了一份喜愛和敬畏?！究偨Y(jié)上文】朋友，讓我們走出自己的小天地，去擁抱偉大的自然， 感受它那神奇的魅力吧！【結(jié)尾要升華，要