小城鎮(zhèn)建設課程教學實施方案

1、小城鎮(zhèn)建設課程教學實施方案一、課程概況小城鎮(zhèn)建設是為教育部“一村一名大學生計劃”行政管理專業(yè)的學習者開設的一門專業(yè)課程，并可適用于其他有興趣的學習者。課內學時90，學分5。二、內容體系及教學要求本課程對小城鎮(zhèn)建設的理論與實踐做一個系統(tǒng)的介紹，內容包括有關城鎮(zhèn)發(fā)展理論、中國小城鎮(zhèn)建設的實踐、中國小城鎮(zhèn)的成長機制、小城鎮(zhèn)建設規(guī)劃與管理、發(fā)達國家小城鎮(zhèn)建設的經驗和教訓、小城鎮(zhèn)建設發(fā)展中的問題分析與政策選擇、小城鎮(zhèn)發(fā)展與中國城市化及附錄小城鎮(zhèn)建設典型案例分析等，共八章內容加附錄案例。本課程要求使學生明確小城鎮(zhèn)建設在我國目前城鎮(zhèn)化、城市化進程中的重要戰(zhàn)略意義，掌握有關小城鎮(zhèn)建設的基本理論、基本知識，為參

2、與小城鎮(zhèn)的建設實踐打下基礎。對課程內容的教學要求是，了解或掌握有關小城鎮(zhèn)建設的城鎮(zhèn)發(fā)展理論、成長機制、發(fā)展模式、規(guī)劃與管理方法等知識。本課程按“了解”“掌握”“重點掌握”三層次，對學生的學習進行要求，并注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。三、教學媒體1文字教材小城鎮(zhèn)建設，為合一型，由中央廣播電視大學出版社出版，2005年6月第一版，主編朱啟臻、葉齊茂教授。文字教材較系統(tǒng)、較全面地介紹了小城鎮(zhèn)建設的內容。2錄像教材，為重點講授型 10學時，案例分析2學時，朱啟臻、葉齊茂教授主講。2005年9月由中央廣播電視大學音像出版社出版發(fā)行。錄像教材每課內容安排如下：講次章節(jié)學時1第一章 緒論123第二章

3、 城鎮(zhèn)發(fā)展理論24第三章 中國小城鎮(zhèn)發(fā)展的實踐156第四章 中國小城鎮(zhèn)成長機制分析27第五章 小城鎮(zhèn)建設規(guī)劃與管理18第六章 發(fā)達國家小城鎮(zhèn)建設的經驗和教訓19第七章 小城鎮(zhèn)建設發(fā)展中的問題分析與政策選擇110第八章 小城鎮(zhèn)建設與中國城市化111案例一：“蘇南模式”一瞥常州二鎮(zhèn)案例二：“溫州模式”的典范龍港鎮(zhèn)的實踐案例三：“珠江三角洲模式”的代表廣州市城鎮(zhèn)化發(fā)展的實踐和思路112案例四：“傳統(tǒng)街坊”式的村鎮(zhèn)案例五：可持續(xù)發(fā)展的“生態(tài)村”1共計12還有一些可供教學參考的專題錄像教材（VCD），也可以用于課程實踐環(huán)節(jié)教學：小城鎮(zhèn) 大戰(zhàn)略山西小城鎮(zhèn)建設的實踐 8集（200分鐘）3對各教學點輔導教師每

4、學期至少進行一次網上業(yè)務培訓、開展教學研究、交流答疑等。隨時通過電子郵件答疑。周次內容1在課程BBS互相認識2課程培訓、答疑10教學情況交流18期末答疑（組織學生參加）四、課程教學進度安排表時間文字教材錄像教材學習內容教學活動安排第1周第一章緒論第1講第一節(jié) 小城鎮(zhèn)的含義與分類第二節(jié) 小城鎮(zhèn)建設的意義與功能第三節(jié) 小城鎮(zhèn)建設的目標和原則在網上互相認識，了解遠程教育的理念、方式、方法以媒體。第23周第二章城鎮(zhèn)發(fā)展理論第2、3講第一節(jié) 城鎮(zhèn)發(fā)展理論概述第二節(jié) 中心城市發(fā)展理論第三節(jié) “廣義小城鎮(zhèn)學”理論指導學習小組活動；第45周第三章中國小城鎮(zhèn)建設的實踐第4講第一節(jié) 中國小城鎮(zhèn)建設的歷史進程第二節(jié)

5、 中國小城鎮(zhèn)建設的現(xiàn)狀與趨勢第三節(jié) 中國小城鎮(zhèn)建設的發(fā)展模式集中輔導答疑并收看錄像14。第67周第四章中國小城鎮(zhèn)成長機制第5、6講第一節(jié) 城鎮(zhèn)發(fā)展動力的理論第二節(jié) 中國小城鎮(zhèn)發(fā)展的動力機制城市發(fā)展模型分析第三節(jié) 中國小城鎮(zhèn)成長的動力與阻力批改形成性考核1；組織學生參觀；指導學生收集資料。第89周第五章小城鎮(zhèn)建設規(guī)劃與管理第7講第一節(jié) 小城鎮(zhèn)建設規(guī)劃第二節(jié) 小城鎮(zhèn)建設存在問題及解決第三節(jié) 小城鎮(zhèn)建設規(guī)劃的管理組織學習小組活動（講座或訪談）；批改形成性考核2；集中輔導答疑。第1012周第六章發(fā)達國家小城鎮(zhèn)建設的經驗和教訓第8講第一節(jié) 戰(zhàn)后發(fā)達國家關于小城鎮(zhèn)建設歷史教訓的探討第二節(jié) 發(fā)達國家小城鎮(zhèn)建

6、設的經驗第三節(jié)二十一世紀發(fā)達國家小城鎮(zhèn)建設的價值取向 集中收看錄像58。第1315周第七章小城鎮(zhèn)建設發(fā)展中的問題分析與政策選擇第9講第一節(jié) 小城鎮(zhèn)發(fā)展中存在的問題第二節(jié) 存在問題的原因分析制度性缺陷第三節(jié) 推進小城鎮(zhèn)發(fā)展的政策選擇指導學習小組活動；集中輔導答疑。第1617周第八章小城鎮(zhèn)建設與中國城市化第10講第一節(jié) 中國城市化發(fā)展的過程第二節(jié) 中國城市化發(fā)展的道路選擇第三節(jié) 小城鎮(zhèn)建設在城市化中的地位與作用組織社會調查；收看錄像912；批改形成性考核3。第1819周附錄第1112講小城鎮(zhèn)建設典型案例分析批改形成性考核4。完成終結性考試（課程論文）第20周前交課程論文（終結性考試）成績五、教學媒

7、體使用信息表教學媒體主要內容主要作用時間安排文字教材系統(tǒng)介紹全部內容。系統(tǒng)傳授知識。共18周，自學為主。錄像教材（VCD）重點講解，案例分析、討論、講評。重點講解、學習指導。VCD配送、集中為學生播放或供借閱。網上大綱、大教研室活動、教師培訓、隨時郵件答疑教學情況交流。隨時（郵件答疑），第1、18周（具體時間見當時網上教學活動安排表）。六、教學過程的組織學生平時以自學為主，要求學生做自學筆記，每學完一章內容，自己學會歸納總結。獨立完成每章后面的復習思考題。把學習中的問題記下來，及時提問。應按照學生居住或工作區(qū)域要求學生組織學習小組，選出小組負責人，每學期至少安排小組活動3次，達到學生互教互學，

8、共同討論的目的。輔導教師應根據(jù)學習小組的數(shù)量及分布情況，至少參加其中12次活動并檢查學習小組活動記錄。集中的電視課收視、輔導答疑、作業(yè)講評每學期至少組織34次，教學點應備有全套課程錄像帶或VCD供學生借閱。集中輔導答疑，不贊成搞成系統(tǒng)面授，輔導教師要提前看電視課，了解主講教師講了哪些方面的內容，了解學生自學中和形成性考核中的問題，應針對學生的問題組織輔導。實習、調查、參觀、專家訪談等應根據(jù)各地條件，分幾次完成。參加實習（或社會調查）要完成實習（或調查）報告，參觀、訪談也要求有記錄。地方的教學實施方案要規(guī)定進行課程實習的時間及內容，并規(guī)定2次實習報告為記分實習報告，實習報告填在形成性考核冊中。實

9、習是本課程的重要組成部分，實習所取得的資料、數(shù)據(jù)，也是終結性考試的基礎，教學點要認真組織。對于基層的學生來說，僅有書本知識是不夠的，必須聯(lián)系生產實際。形成性考核雖然分為4次，但應該根據(jù)教學進度要求學生每周完成相應的部分，學習一章就完成一章的題目，不留待最后集中突擊完成。這個形成性考核的量是中等分量的，輔導教師可為學有余力的學生多布置一些作業(yè)，可以適當提高難度。對學習較吃力的學生，應該適當補課。請各位老師及時批改學生的形成性考核冊，并及時把批改情況反饋給學生。七、實習內容各地應按照要求組織實習，其中2個實習報告成績記入形成性考核。實習（27學時）1組織一次關于小城鎮(zhèn)建設發(fā)展模式的討論（2學時）2組織一次關于小城鎮(zhèn)建設與中國城市化發(fā)展的討論（2學時）3組織一次到一個小城