中心小學(xué)校長負(fù)責(zé)制制度

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考張集小學(xué)校長負(fù)責(zé)制制度為了使我校各職能部門的負(fù)責(zé)人明確管理職責(zé)， 勇于開創(chuàng)學(xué)校教育工作新局面，更好地為建設(shè)和諧校園努力工作，健康成長，特制定校長負(fù)責(zé)制制度。一、校長是學(xué)校的法定代表，是學(xué)校教育教學(xué)管理的“統(tǒng)帥” ，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，對外實行和諧外交，對內(nèi)實施統(tǒng)一指揮與科學(xué)協(xié)調(diào)，承擔(dān)學(xué)校全面責(zé)任。二、嚴(yán)格遵守學(xué)校章程 ，對學(xué)校的人財物（常務(wù)）實施內(nèi)部開放性授權(quán)動態(tài)管理，凡是學(xué)校內(nèi)的一般常規(guī)事務(wù)由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人管理，并負(fù)責(zé)到底， 校長只根據(jù)部門負(fù)責(zé)人需要做協(xié)調(diào)工作；重要的大事務(wù)由校長指導(dǎo)管理。三、校外與學(xué)校相關(guān)的事務(wù)全部由校長實施審批性授權(quán)管理 （如引進(jìn)資源，發(fā)布信息，

2、宣傳媒體，家長來校，資源外流，接待政府或其他相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)等等）四、學(xué)校中層干部由校長堅持“任人唯賢”之原則，實施聘任制和授權(quán)制。任用干部，品德在先，既重學(xué)歷，更重才華，不論本地外地，不論家境如何，只看工作態(tài)度與忠誠態(tài)度；不論資格老嫩，只看工作水平與工作業(yè)績。五、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展批評與自我批評，定期開展行風(fēng)、政風(fēng)評議活動。對那些用心工作偶爾失誤犯錯的教師，給予包容。對那些因工作不認(rèn)真而犯錯誤的教師，進(jìn)行批評教育，并按章處理。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考六、實施層級管理匯報制。 為了協(xié)調(diào)好各部門的管理，推進(jìn)教育教學(xué)工作良性持續(xù)發(fā)展， 學(xué)校全體教職員工有責(zé)任向校長或教職員工本崗位

3、上一級主管干部定期或不定期匯報工作，校長和上一級干部有責(zé)任指導(dǎo)和幫助下一級干部和教職員工，協(xié)調(diào)關(guān)系，解決困難。張集小學(xué)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考中心小學(xué)教師競爭上崗制度騰鰲中心小學(xué)2011年 3 月學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考中心小學(xué)教師競爭上崗制度為了優(yōu)化我校教師隊伍結(jié)構(gòu)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，調(diào)動全校教職工的積極性， 建立高效的管理運行機(jī)制和新的分配模式，強化崗位管理、崗位聘用制度，促進(jìn)學(xué)校的總體發(fā)展，特制定此實施細(xì)則。一、遵循的原則本實施細(xì)則將按照 “優(yōu)化結(jié)構(gòu)、 轉(zhuǎn)換機(jī)制、按崗定編、按崗聘用、評聘分開、競爭擇優(yōu)、能上能下、減員增效”的原則，全面推行崗位聘用制度。二、

4、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立“中心小學(xué)全員聘用競爭上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組）組長：吳海鷗組員：李志平吳曉英錢雪松李馨芳王艷紅崔文江三、聘用條件：1、參與全員競聘者，必須堅持四項基本原則，能認(rèn)真地貫徹國家的教育方針和政策； 具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。2、競爭高級、中級專業(yè)技術(shù)職稱職務(wù)者，應(yīng)當(dāng)能較深入地了解本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識， 熟悉與本專業(yè)密切相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟悉新知識、新成果，并能應(yīng)用于專業(yè)實踐；掌握科研選學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考題、課題設(shè)計及研究方法， 能結(jié)合本職業(yè)務(wù)提出課題，開展科研或項目開發(fā)工作；具有指導(dǎo)中、 初級專業(yè)技術(shù)人

5、員的能力；在業(yè)務(wù)方面能起到骨干作用，工作業(yè)績突出，能為學(xué)校創(chuàng)造顯著的社會效益。3、參與低職高聘的人員必須具有突出的知識水平和創(chuàng)新能力，工作業(yè)績明顯，并能在重點工作方面起到關(guān)鍵作用，確能勝任高一級專業(yè)技術(shù)。低職高聘只能為一個聘期。4、對于業(yè)務(wù)能力較弱、業(yè)績一般，不能勝任與其專業(yè)技術(shù)資格相應(yīng)職務(wù)崗位的專業(yè)技術(shù)人員，學(xué)校經(jīng)過考核，實行高職低聘。5、擔(dān)任學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)人員，所承擔(dān)的行政管理和專業(yè)技術(shù)工作的能力及業(yè)績將合并考核。七、考核聘用方法和競爭程序：1、按全員聘用崗位檔次不同依次進(jìn)行競聘。第一步，中層管理崗位的競聘（含各職能部門和各年級部）；第二步，教學(xué)崗位的競聘，其順序依次為高級職稱職務(wù)

6、崗位的競爭、中級職稱職務(wù)崗位競爭和初級職稱職務(wù)崗位競爭，經(jīng)考核而不能勝任教學(xué)工作的人員，進(jìn)入教輔后勤系列競聘；第三步，沒有被年級部聘用的人員進(jìn)行轉(zhuǎn)崗， 參加教輔后勤系列競聘，該崗位的聘用由分管校長和職能部門主任負(fù)責(zé)。2、在結(jié)合平時教學(xué)效果、工作態(tài)度、學(xué)生評議和部分范圍民意調(diào)查的基礎(chǔ)上，經(jīng)校長辦公會和行政辦公會討論，學(xué)校本著“以人為本”的理念，確定聘任結(jié)果并公布。騰鰲中心小學(xué)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考教師個人崗位責(zé)任書騰鰲中心小學(xué)學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考騰鰲中心小學(xué)教師個人崗位責(zé)任書一、具體崗位目標(biāo)職責(zé)：1、遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。2、遵

7、守學(xué)校一切規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，有大局意識和合作意識。在工作崗位上履行好自己的職責(zé)。3、教給學(xué)生獲得適應(yīng)未來社會和進(jìn)一步法制所必需的重要知識以及必要的應(yīng)用技能。4、讓學(xué)生初步學(xué)會運用所學(xué)知識的思維去觀察、分析現(xiàn)實社會解決日常生活中和學(xué)習(xí)中的問題，增強應(yīng)用所學(xué)知識的意識。5、教育學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到發(fā)展。6、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，因材施教，幫助學(xué)生樹立自信心，及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)。7、加強學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教改探索。8、做好“學(xué)生成長導(dǎo)師”工作，結(jié)合課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康。9、加強對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。10、積極完

8、成學(xué)校安排的其他工作。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考二、教育教學(xué)1、執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，按要求寫教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文。2、落實教學(xué)常規(guī)，積極參與集體備課，嚴(yán)禁備課和上課脫節(jié)，做到有計劃、有反思、有總結(jié)。3、提前候課，無特殊情況不準(zhǔn)離開教室和坐著講課。能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真研究每個教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。4、作業(yè)量符合要求，禁止脫批、漏批、代批。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。5、認(rèn)真輔導(dǎo)，承認(rèn)個別差異，幫助困難學(xué)生有所提高，確保學(xué)生受教育權(quán)，讓學(xué)生體驗進(jìn)步的快樂。6、主動開展或參與他人課題研究，汲取先進(jìn)思想和理念，引領(lǐng)和改進(jìn)自身教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)和課堂

9、效益。三、安全、衛(wèi)生管理1、對學(xué)生的安全、衛(wèi)生工作做到天天講，天天提醒和指導(dǎo)。2、主動或協(xié)調(diào)加強學(xué)生課間活動的監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)。3、確保任課班級沒有重大安全事故發(fā)生。4、積極參加學(xué)校組織的各項安全活動。四、工作常規(guī)要求1、遵循教學(xué)常規(guī)，按課程表上課，提前侯課，不遲到、不早退、不學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考拖堂、中途不無故離開教室，課堂所需物品和教具必須事先備好。2、根據(jù)學(xué)校需要，按時填寫有關(guān)表冊，及時完成臨時工作，明確自身職責(zé)，創(chuàng)造性地完成各項目標(biāo)任務(wù)。3、上課期間關(guān)閉通訊工具，嚴(yán)禁接、打手機(jī)，不說、不做與教學(xué)無關(guān)的話和事，無特殊原因不得坐著講課， 不在學(xué)生課堂喝茶和他人敘談家常。4、服從學(xué)校分工。完成有關(guān)臨時性、突擊性工作任務(wù)。五、有關(guān)目標(biāo)分解1、日常工作必須達(dá)到規(guī)定要求，當(dāng)日工作當(dāng)日了。2、課堂教學(xué)保證上課與備課相統(tǒng)一，不