三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教研組計(jì)劃

1、1/ 3 三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教研組計(jì)劃 一。指導(dǎo)思想 深入貫徹實(shí)施課改理念， 立足于三年級(jí)教學(xué)情況的實(shí)際， 以課堂教學(xué)為重 點(diǎn)，提高教師的自身素質(zhì)，展開(kāi)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng)，加強(qiáng)閱 讀教學(xué)和作文教學(xué)改革，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，著力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成 與發(fā)展，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，以區(qū)傳達(dá)的新理念為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。 2、認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，督促備課組開(kāi)展集體備課，督促教師充分利用 教育資源，提高備課質(zhì)量。 3、積極開(kāi)展合作教學(xué)研究活動(dòng)，組織有效的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 4、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析、交流研討活動(dòng)，做

2、到經(jīng)驗(yàn)分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集 tnrl 、人 思廣益。 5、 三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段， 在整個(gè)小學(xué)階段的教學(xué)中， 起著承上 啟下的作用，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 三、主要工作 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范教案從這里起步，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn) 帶給我們的新要求，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下，弄清本年級(jí)段 的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及 各部分教材積極推行，根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜 合性學(xué)習(xí)的研究，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。 （二）重視常規(guī)，提高質(zhì)量。 2/ 3 1、以教

3、材為憑借，嘗試單元整體教學(xué)的方法，掌握中段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生默讀、品讀、研讀，努力提高學(xué)生閱讀水 平，抓好識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。 重視寫字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生寫好字；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記的 好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話完整、清楚的習(xí)慣； 讓寫作成為學(xué)生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎(chǔ)。 2、作業(yè)要求全批全改，教師批改規(guī)范，重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作，及時(shí) 與教導(dǎo)處協(xié)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。 3、 根據(jù)學(xué)校工作安排， 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣， 發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角和圖書(shū)館 圖書(shū)借閱的作用，讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀

4、好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知 識(shí)、明白事理、陶冶情操，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而 全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 4、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困難生，對(duì)他們由淺 入深、系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。 （三）加強(qiáng)研討，共同進(jìn)步。 1.教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為， 充分利用周一教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通研究中遇 到的問(wèn)題，解決難題，使教研活動(dòng)能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平，促 進(jìn)教師教研的水平和能力的提高。 2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣；重視教學(xué)過(guò)程的反 思，課

5、后教師認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受 寫下來(lái)。 四、具體安排： 九月：（ 1）制定三年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)工作。 （2）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，正常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，制定年級(jí)組語(yǔ)文計(jì)劃。 3/ 3 3）組織學(xué)習(xí)規(guī)范教案從這里起步和研討三年級(jí)教材特點(diǎn)、目標(biāo) （ 4）研究和學(xué)習(xí)新教材第一單元和第二單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。 （ 5）出好小練習(xí)。 十月：（ 1）教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。 （2）根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。 （3）組織學(xué)習(xí)規(guī)范教案從這里起步和本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。 （ 4）研究和學(xué)習(xí)教材第三單元和第四單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。 （5）積極參加大組活動(dòng)：開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)的研討課。 （ 6）出好小練習(xí)。 十一月：（ 1）期中能力診斷。做好相關(guān)的質(zhì)量分析。 （2） 繼續(xù)組織學(xué)習(xí) 規(guī)范教案從這里起步 和本年級(jí)部分的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi) 容以及相關(guān)的教學(xué)建議。 （ 3）研究和學(xué)習(xí)新教材第四單元和第五單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。 （4）積極參加大組活動(dòng)。 （ 5）抽查備課，出好小練習(xí)。 十二月：（ 1）組織年級(jí)組的三位老師上研究課，說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課