污水處理廠工程提升項(xiàng)目管理者素質(zhì)的思考6

1、提升項(xiàng)目管理者素質(zhì)的思考增強(qiáng)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，提高工程項(xiàng)目管理人員素質(zhì)， 這不僅 是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)手段，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展 觀，實(shí)現(xiàn)以人為本，建設(shè)和諧社會(huì)的集中體現(xiàn)。項(xiàng)目公司作為職 工伸展自己才華的舞臺(tái)，有責(zé)任和義務(wù)幫助工程項(xiàng)目管理人員提 高思想道德水平，掌握更多的新知識(shí)、新技能，增強(qiáng)崗位競(jìng)爭(zhēng)能 力。工程項(xiàng)目管理人員素質(zhì)現(xiàn)狀分析本項(xiàng)目公司為承建上海市臺(tái) 流三期所屬子項(xiàng)目一一上海竹園第二污水處理廠工程而新設(shè)的。 公司內(nèi)除了 7個(gè)門衛(wèi)、駕駛員、餐服人員外，還有17位都是工程項(xiàng)目管理人員。從文化結(jié)構(gòu)上看，90%在大專以上文化程度；從年齡結(jié)構(gòu)上看，有24歲至56歲，年齡層次參差不齊。從知識(shí)

2、 結(jié)構(gòu)上看，缺乏專項(xiàng)管理經(jīng)驗(yàn)和管理人才， 難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和 企業(yè)發(fā)展的要求。從企業(yè)培訓(xùn)的情況來看， 還沒有建立起一套完 整的專業(yè)管理人員培訓(xùn)計(jì)劃。 因此，造成目前項(xiàng)目公司管理水平 不到位、知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)今后運(yùn)營(yíng)管理的情況。分析其原因，有來自于項(xiàng)目公司和項(xiàng)目管理人員兩個(gè)方面。 從項(xiàng)目公司的情況來看，存在對(duì)開展項(xiàng)目管理人員再教育、 再培 訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，思想觀念不到位的情況。其表現(xiàn)為：1、近視眼光、短期行為項(xiàng)目公司往往注重工程的管理和投資控制，沒有時(shí)間和力量安排教育經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地去抓培訓(xùn)。認(rèn)為培訓(xùn)是軟任務(wù)”，可長(zhǎng)可短，可有可無，項(xiàng)目管理是硬任務(wù)”，看得見、有效益。2、墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀認(rèn)為現(xiàn)有工

3、程管理人員能應(yīng)付目前的工程管理的需要就滿足了， 缺乏對(duì)宏觀的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)的 研究，不重視項(xiàng)目管理人員的培訓(xùn)，項(xiàng)目公司工資總額的1.5%很少用于項(xiàng)目管理人員的專門培訓(xùn)上，在重大項(xiàng)目的營(yíng)運(yùn)管理面前，被動(dòng)應(yīng)付。使項(xiàng)目公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)面前，人才的培養(yǎng) 顯得捉襟見肘。3、顧此失彼，無從入手把工程管理人員的培訓(xùn) 排除在培訓(xùn)范疇之外，只能是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，顧此失彼， 看不到項(xiàng)目管理人員管理水平的提高對(duì)今后工程項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理 的作用。4、不思進(jìn)取，觀念落后從項(xiàng)目管理人員的情況來看， 觀念還適應(yīng)不了變化的形勢(shì)， 對(duì)項(xiàng)目公司投入運(yùn)營(yíng)管理后對(duì)項(xiàng)目 經(jīng)理管理技能提出的新要求在思想上準(zhǔn)備不足，表現(xiàn)為：一是無能為力

4、。有的認(rèn)為自己年齡大，學(xué)不進(jìn)去，還是走一步看一步再 說。二是無所事事。有的項(xiàng)目管理人員缺少一種學(xué)知識(shí)、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)新的管理技能的信心。 三是缺乏危機(jī)感。一些工程管理人員認(rèn) 為自己的工作崗位比較穩(wěn)定，培訓(xùn)與否，對(duì)自己關(guān)系不大。四是 滿足現(xiàn)狀。認(rèn)為自己有一點(diǎn)工程項(xiàng)目管理的知識(shí)就夠用了，不需要再學(xué)習(xí)了。對(duì)繼續(xù)教育缺乏認(rèn)識(shí)，習(xí)慣于要我學(xué)”，而不是我要學(xué)。有了一門管理技能，就不想再學(xué)另一門管理技能。提高工程項(xiàng)目人員管理能力應(yīng)做到四個(gè)結(jié)合提高工程項(xiàng)目 管理人員的管理能力，應(yīng)從宏觀上去考慮，要同項(xiàng)目公司發(fā)展的 總體規(guī)劃結(jié)合起來，充分發(fā)揮項(xiàng)目公司各方面的綜合優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)管理人員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高自身管理素質(zhì)，更好地為

5、項(xiàng)目公司的發(fā) 展服務(wù)。為此，要做到以下四個(gè)方面的結(jié)合：1、提高項(xiàng)目管理人員 的管理能力與提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)相結(jié)合。 具有一定項(xiàng)目管理素質(zhì)的 員工隊(duì)伍，是項(xiàng)目公司發(fā)展的基石，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。 而具有一定指揮能力、管理水平的領(lǐng)導(dǎo)，能運(yùn)籌帷幄，審時(shí)度勢(shì) 把握企業(yè)的方向。兩者不能偏廢，而是各自凸現(xiàn)其作用。領(lǐng)導(dǎo)者 要重視鍛煉和培養(yǎng)職工隊(duì)伍， 增強(qiáng)他們的項(xiàng)目管理才干， 充分發(fā) 揮他們的管理技能素質(zhì)在項(xiàng)目管理中的獨(dú)特作用，從而解除為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理目標(biāo)所需要的項(xiàng)目管理人員數(shù)量不足的后顧之憂。職工要在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)知識(shí)、提高管理能力中力爭(zhēng)完善自己， 成為一個(gè) 既具有工程項(xiàng)目管理技能又精通運(yùn)營(yíng)管理知識(shí)的項(xiàng)目管理者。

6、2、外送與內(nèi)訓(xùn)，基地培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)臺(tái)。 外送是指把與公司污 水處理運(yùn)營(yíng)管理有關(guān)的項(xiàng)目管理人員送到運(yùn)營(yíng)管理先進(jìn)的公司 去培訓(xùn)。內(nèi)訓(xùn)是指把項(xiàng)目管理人員加入到目前城建集團(tuán)為了在環(huán) 保行業(yè)中打響自己的品牌， 通過招標(biāo)，選擇了一家有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)營(yíng) 管理單位進(jìn)行三年的運(yùn)營(yíng)管理代理中去。采用技能演練、立功競(jìng)賽、鑒定考試等靈活多樣的形式。在培訓(xùn)方法上要把授課、角色 扮演、案例、研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方法相結(jié)合。3、加強(qiáng)項(xiàng)目管理人員培訓(xùn)教育同建立健全激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合。在bot項(xiàng)目管理中，投資控制的目標(biāo)要得到實(shí)現(xiàn)，就要充分挖掘工程管理人員的才 能。除了要有提高管理人員的素質(zhì)培訓(xùn)計(jì)劃外，更要有一定的手段和措施來鼓勵(lì)、激勵(lì)項(xiàng)

7、目管理人員學(xué)科學(xué)、學(xué)新的管理知識(shí)。 要大力培養(yǎng)一支作風(fēng)好、 有理想的項(xiàng)目管理隊(duì)伍，為他們的成材提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。4、開展立功競(jìng)賽活動(dòng)同實(shí)際工作需要相結(jié)臺(tái)。 組織開展立功競(jìng)賽活動(dòng)， 又快又 好地完成工程項(xiàng)目任務(wù)。在一定程度上激勵(lì)了項(xiàng)目管理人員學(xué)習(xí) 知識(shí)和管理技能的勁頭，也取得了積極的成效。但競(jìng)賽比較注重形式上的轟轟烈烈，忽視了各競(jìng)賽標(biāo)段相 關(guān)崗位的比武，脫離了崗位的實(shí)際需要，搞形式的多。搞立功競(jìng) 賽在項(xiàng)目的設(shè)置上，既要以服務(wù)于工程項(xiàng)目管理的實(shí)際需要為出 發(fā)點(diǎn)，又要以提高項(xiàng)目管理人員的綜合能力為重點(diǎn)，做到真正為職工服務(wù)，使項(xiàng)目管理人員的管理能力得到提升，企業(yè)的管理水平得到提

8、高。提升項(xiàng)目管理人員素質(zhì)的對(duì)策思考隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn) 展，二十一世紀(jì)各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，必將是經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技水平的競(jìng)爭(zhēng)， 在其背后是勞動(dòng)者素質(zhì)和人才的競(jìng)爭(zhēng)， 我們要應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的 挑戰(zhàn)，并在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須從現(xiàn)在起，從抓 緊提高各類項(xiàng)目管理人員素質(zhì)做起。項(xiàng)目管理人員的素質(zhì)提高， 科技知識(shí)水平的不斷更新， 能力的不斷增強(qiáng)，必須靠教育和培訓(xùn) 來實(shí)現(xiàn)。因此，就如何提高工程項(xiàng)目管理人員管理素質(zhì)，筆者提出 如下幾點(diǎn)思考：1、突出教育，落實(shí)制度企業(yè)要發(fā)展，效益要提 高，人才培訓(xùn)是關(guān)鍵，教育培訓(xùn)應(yīng)作為企業(yè)長(zhǎng)期的智力投資、企 業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)工程。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要有戰(zhàn)略眼光，把教育 納入企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略

9、目標(biāo)中， 把管理人員的管理能力教育同經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一樣層層分解，從制度上制訂管理考核細(xì)則及行之有效的實(shí) 施辦法予以充分的保證。2、理順關(guān)系，優(yōu)勝劣汰將工程項(xiàng)目管理人員的崗位管理能力與工資獎(jiǎng)金掛鉤，把管理能力的高低，作為分配要素，納入工資制度，克服分配的平均主義，企業(yè)中可實(shí) 行 項(xiàng)目經(jīng)理工資制”。在崗位競(jìng)爭(zhēng)、分配、培訓(xùn)、晉級(jí)等方面向 管理能力強(qiáng)，具有復(fù)合型技能的管理人員傾斜， 實(shí)行培訓(xùn)考核與 使用、待遇相結(jié)合、使技術(shù)管理能力等生產(chǎn)要素與勞動(dòng)力一樣參 加企業(yè)的利潤(rùn)分配，使企業(yè)內(nèi)部的分配漸趨合理。3、量才錄用，擇優(yōu)選拔工程項(xiàng)目管理人員的教育必須與勞動(dòng)人事制度掛鉤，通過外送內(nèi)訓(xùn)等途徑培訓(xùn)出來的管理人員要充分

10、被使用，使教育產(chǎn)生的效用價(jià)值化。改變隨意調(diào)動(dòng)經(jīng)過培訓(xùn)的管理人員崗位。選人、用人要遵循按需設(shè)崗，公開招聘，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄用，持證 上崗”的原則，逐步實(shí)施考核合格方可上崗的持證上崗制度，做 到上崗靠競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)靠技能。4、完善機(jī)構(gòu)，建立網(wǎng)絡(luò)建立健全項(xiàng)目管理人員教育培訓(xùn)機(jī)制。 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把該項(xiàng)教育、 培訓(xùn)作為 企業(yè)發(fā)展的大計(jì)列入議事日程。 建立專門機(jī)構(gòu)和落實(shí)專門人員及 專門教育經(jīng)費(fèi)。落實(shí)運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不得挪作它用， 并將企業(yè)教育培訓(xùn)計(jì)劃列入企業(yè)主要工作目標(biāo)考核內(nèi)容之一，保證項(xiàng)目管理人員的管理培訓(xùn)教育有序進(jìn)行。5、營(yíng)造氛圍，共筑和諧要營(yíng)造團(tuán)結(jié)、融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的自尊心、責(zé)任感、 成就欲。提供具有吸引力或個(gè)人成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的發(fā)展空間。運(yùn)用各種管理技巧和管理手段，滿足項(xiàng)目管理人員的各項(xiàng)需要， 使他們?cè)谝环N輕松愉悅的工作環(huán)境中， 施展才華發(fā)揮自己最大的潛能。 增 強(qiáng)組織活力，形成良好的企業(yè)教育文化。6、以人為本，戰(zhàn)略籌劃對(duì)工程項(xiàng)目管理人員的培養(yǎng)的根本途徑是企業(yè)建立人才戰(zhàn)略。企業(yè)的人才戰(zhàn)略應(yīng)包括凝聚人