0-6歲量表指導(dǎo)語(yǔ)

1、0-6歲量表指導(dǎo)語(yǔ)測(cè)資項(xiàng)口操作方法通過標(biāo)準(zhǔn)1月1、拉腕坐起，頭豎直 片刻嬰兒仰臥，主試者站在小兒腳前，面對(duì)小兒 彎腰、微笑、說話，直到小兒注視到主試者 的臉。這時(shí)主試者輕輕握住小兒兩只手腕， 將小兒拉坐起來(lái)，觀察小兒控制頭部的能 力.當(dāng)把小兒拉坐起來(lái)吋，小兒頭可自行 豎直片刻，約2秒鐘。2、觸碰手掌緊握拳小兒仰臥，主試者將食指放入小兒手掌屮小兒能將拳頭握緊。3.眼跟紅球過屮線小兒仰臥，主試者用右手提起紅球;使紅球 在小兒臉部上方26厘米處輕輕晃動(dòng)以引起 小兒注意，然示把紅球慢慢移動(dòng)，從頭的一 側(cè)沿著弧形，移向頭的另一側(cè)，注意觀察小 兒頭部和眼睛的活動(dòng)，可重復(fù)3次當(dāng)主試者把紅球移i句巾央時(shí)，嬰兒

2、 能用他/她的眼睛跟蹤看著紅球轉(zhuǎn)過 中線，小兒的頭部旋轉(zhuǎn)或不旋轉(zhuǎn)均 可、但應(yīng)由定小兒注視著紅球.4.聽聲音有反應(yīng)嬰兒仰臥，在小兒一側(cè)耳上方9原米處輕搖 銅鈴，觀察小兒的反應(yīng).聽到鈴聲會(huì)轉(zhuǎn)頭、眨眼、皺眉、改變 活動(dòng)（動(dòng)作減少、增多或停止活動(dòng)人 一般情況下反應(yīng)吋間很短促，但要肯 定冇明確聽到聲音的表現(xiàn)。5自發(fā)細(xì)小喉音（r）嬰兒仰臥、淸醍他/她的發(fā)音.能發(fā)出任何一種細(xì)小柔和的喉音。6.眼跟蹤走動(dòng)的人嬰兒仰臥，主試者在小兒視線內(nèi)來(lái)凹走動(dòng)，眼睛隨走動(dòng)的人轉(zhuǎn)動(dòng)，2月7.拉腕處起頭豎總 短時(shí)操作方法同第-項(xiàng)拉腕處起頭豎總片刻"小兒頭可自行豎直5秒，8.俯臥頭抬離床而將嬰兒俯臥在一平面上（小床上）臉

3、朝下躺 著，用玩具逗小兒抬起頭來(lái)?？砂仔袑㈩^抬起離開床血，下頜離開 床面即可通過。9.撥浪鼓留握片刻將撥浪鼓塞在嬰兒手屮，握住撥浪鼓2 - 3秒鐘不松手.10.立刻注意人玩具嬰兒仰臥，用人吹炯玩具在嬰兒面前晃動(dòng).可立刻看到玩具并注視著.11.發(fā)a、0、e等母 音（r）逗引小兒發(fā)音能發(fā)a、0 > c等元音，12.逗引時(shí)有反應(yīng)嬰兒仰臥，丄試者彎下腰，對(duì)小兒點(diǎn)頭微笑 或說話，逗引小兒玩，觀察反應(yīng)。但不要碰 小兒的面孔或身體來(lái)引出這一反應(yīng).嬰兒會(huì)微笑、發(fā)聲或子腳亂動(dòng)等反 應(yīng)。3月13.俯臥抬頭操作方法同第8項(xiàng)“俯臥頭抬離床面”可白行將頭抬離床面，面部與床面呈 45度角.14.抱血頭穩(wěn)將小兒抱起，

4、放于直立位置，觀察小兒控制 頭部的能力.將頭舉正并且穩(wěn)定10秒鐘以上。15.兩手握一起嬰兒仰臥，將小兒雙手合在一起.能將雙手握在一起玩3 - 4秒鐘.16.握撥浪鼓30秒鐘小兒仰臥，將撥浪鼓放入小兒手中.能自己握住撥浪鼓30秒鐘.17.眼跟紅球180°小兒仰臥，主試者把紅球舉到離小兒臉上方 20厘米處，搖動(dòng)紅球引起小兒注意，然后 將球從頭的一側(cè)向中央，再向頭的另一側(cè) （180度）慢慢移動(dòng).注意觀察小兒頭部和眼 睛的活動(dòng),可重復(fù)做3次.。小兒用眼及頭跟隨紅球轉(zhuǎn)動(dòng)180度（從一側(cè)到另一側(cè)）18.笑出聲（r）逗引小兒笑，但不得接觸小兒身體.小兒發(fā)岀咯咯笑聲.也可詢問家長(zhǎng) 過去冇無(wú)此種笑聲.

5、19.靈敏模樣3主試者觀察小兒對(duì)周圍人和環(huán)境有何反應(yīng)眼會(huì)東張西望，表悄活潑并跟蹤行走 的人或活動(dòng)玩具.20.見人會(huì)笑(r)主試者觀察小兒在無(wú)人逗引時(shí)的表情(站在 小兒血前，不要先對(duì)小兒作出社交性接 近).見到人就自行笑起來(lái)，主動(dòng)地進(jìn)行社 交活動(dòng).4月21.俯臥抬頭90°將嬰兒俯臥在一平面上(小床上)，臉朝下 躺著，用玩具逗引小兒抬起頭來(lái)?？砂仔袑㈩^抬離床面呈90度。22.扶技腋可站立片 刻扶小兒腋下，置于立位后放松主試者手的支 持可用h己雙腿支持大部分體重2 - 3 秒鐘。23.搖動(dòng)并注視撥浪 鼓小兒仰臥，將撥浪鼓放汝小兒手中，鼓勵(lì)小 兒搖動(dòng)。小兒可將于中的撥浪鼓拿到眼中線 注視，并

6、能主動(dòng)搖動(dòng)數(shù)下。24.偶然注意小丸桌前上放小丸，用手指示意給小兒看.主 試者可以指點(diǎn)小丸或把小丸動(dòng)來(lái)動(dòng)去，以引 起小兒注意。小兒明確地注意(看)到小丸1 - 2 次。25.找到芮源抱坐，主試者在小兒耳側(cè)15厘米處水平方 向搖鈴。可回頭找到聲源一側(cè)耳通過即可26.高聲叫(r)觀察小兒在高興或不滿吋的發(fā)音.會(huì)高聲大叫，27.伊語(yǔ)作聲(r)觀察小兒安靜時(shí)的發(fā)音h言h語(yǔ)，無(wú)音節(jié)，無(wú)意義28.認(rèn)親人(r)觀察小兒在看到母親或其他親人或聽到親 人聲音后的表情變化。見到母親或其他親人吋，小兒變得高 興起來(lái)。5月29.輕拉腕部即坐起小兒仰臥位，主試者拉住小兒兩手，輕輕一 拉到坐的位置。小兒能自己用力坐起，頭部

7、無(wú)后滯現(xiàn) 象。30.獨(dú)坐頭身前傾將小兒以坐資置于床上獨(dú)坐5秒鐘以上，頭身向前傾，用手 撐床面。31.抓住近處玩具抱坐，桌上放一玩具，玩具如撥浪鼓放在距 小兒手掌一側(cè)25厘米處，鼓勵(lì)小兒取玩具。小兒可用一手或雙手抓取玩具。32.拿住一方木注視 另一方木抱坐，主試者先放一塊積木在小兒手中，再 放另一塊積木于桌上，觀察小兒對(duì)第二塊積 木的反應(yīng)。小兒拿著放在他/她手中的第一塊積 木，當(dāng)?shù)诙K積木拿近時(shí)，目光立即 跟隨過來(lái)，明確地注視笫二塊積木。33.對(duì)人及物發(fā)聲(r)觀察小兒在看到熟悉的人或玩具時(shí)的發(fā)音咿咿呀呀，發(fā)出像說話般的聲咅，小 兒對(duì)人或玩具“說話”34.見食物興奮(r)觀察小兒看到奶瓶、餅干、

8、水等食物時(shí)的反 應(yīng)當(dāng)小兒看到奶瓶或母親乳房時(shí)，表情 激動(dòng)，兩眼盯著，表現(xiàn)出高興要吃的 樣子，此時(shí)食物尚未碰到小兒嘴廉。6月35仰臥翻身(r)仰臥，用玩具逗引小兒翻身。從仰臥自行翻到側(cè)臥位。36.會(huì)撕紙(r)將一張16開紙放入小兒手中，使小兒能抓住紙的兩邊，注意觀察小兒反應(yīng)。能用雙手將紙撕破。37.耙弄到桌上一方 木抱坐，放一積木在桌子上，小兒易于夠到處， 觀察小兒反應(yīng)。小兒伸出手去觸碰到積木，并且抓握 至1，要求必須把積木拿起來(lái)，離開桌 而，而不僅僅只是保持接觸。38.兩于同時(shí)拿住兩 塊積木坐位，遞給小兒兩塊積木。可以雙手分別接兩塊積木，一手拿一 塊并同吋握在手里至少10秒以上。39.玩具失落

9、會(huì)找以紅球逗引小兒注意，紅球放的位置與小兒 雙眼在一水平上，主試者手提紅球，當(dāng)小兒 注意到紅球后，立即松手使紅球落地，此時(shí) 主試者的手保持原姿勢(shì)，觀察小兒的反應(yīng)。紅球落地后，幸而立即低下頭向地上 尋找紅球，有尋找球的動(dòng)作，但不一 定找到球。40.叫名字轉(zhuǎn)頭在小兒背后呼喚其名字。會(huì)轉(zhuǎn)頭尋找呼叫的人。41.自喂餅干給小兒一塊餅干，示意讓吃，而不是吮吸。自己拿住餅干一口一口吃,是咀嚼。42.會(huì)躲貓貓主試者把自己的臉藏在一張有孔的白紙后 面（孔直徑0. 5厘米），呼叫小兒名字，小 兒看到后，主試者沿紙邊在紙的一側(cè)出現(xiàn)， 露出面孔并說“哺，哺”，反復(fù)兩次，同時(shí) 從紙孔里看小兒表情。小兒主動(dòng)參與游戲，主動(dòng)

10、注視主試者 露臉的地方，高興地笑，再次露臉時(shí)， 小兒視線再次轉(zhuǎn)向主試者露臉的方 向，或笑。7月43.獨(dú)坐自如置小兒于坐位穩(wěn)坐于床上，無(wú)須用手支撐能獨(dú)坐10 分鐘以上。44.耙弄到小丸抱坐，將一小丸放在桌上，鼓勵(lì)小兒取小丸。能用全長(zhǎng)耙弄到小丸，小兒用整個(gè)手 所有手指都彎illi耙弄，搔抓動(dòng)作，最 后成功地抓到小丸。45.自取一積木，再取 另塊抱坐，呈一積木給小兒，抓住后，再呈一積 木給他/她。小兒主動(dòng)仲手去抓到桌上的積木，握 住第一塊積木后（積木保留手屮）， 乂成功地用另外一只手抓住笫二塊 積木。46.積木換手抱朋，呈一積木給小兒，小兒拿住后再向拿 積木的手前呈另一積木給小兒。小兒將第二塊積木換

11、到另一手示，再 去拿第二塊積木，轉(zhuǎn)遞吋積木直接從 小兒一手傳到另一只手抓握，沒有經(jīng) 過放到桌上或放到嘴里。47.伸手夠遠(yuǎn)處抱坐，將一玩具放于小兒手恰好夠不到的桌 面.°欠身取，并能夠到玩具。48.發(fā) da-da-ina-ma 無(wú) 所指小兒清醒，聽小兒發(fā)聲會(huì)發(fā)da、ma的聲音，但無(wú)所指。49.對(duì)鏡有游戲反應(yīng)將小兒置鏡前，鼓勵(lì)小兒看鏡屮影像。對(duì)鏡屮影像有拍打、親吻、微笑等表 現(xiàn)。50.能認(rèn)生人小兒坐母親膝上，觀察其對(duì)陌生人的反應(yīng)。拒抱，哭、不高興或驚奇等表現(xiàn)。8月51.雙手扶物可站將小兒放在床欄桿旁站立著。雙手扶欄桿支撐全身重量，保持站立 位5秒鐘以上，胸部不靠欄桿。52.拇它指捏小丸抱

12、坐，將小丸放在桌上，鼓勵(lì)小兒取小丸。 能用拇指和它指捏起小丸。能用拇指和它指捏起小丸。53.試圖取第三塊積 木連續(xù)出示二塊積木后小兒均能拿到，在呈第 三塊積木鼓勵(lì)小兒取，前二塊仍保留手中。有要取到第三塊積木的表示，不一定 能取到。54.持續(xù)用手追逐玩 具以玩具逗引小兒來(lái)取，敬愛能夠要取到吋將 玩具移動(dòng)到稍遠(yuǎn)的地方。55.有意識(shí)地?fù)u鈴示范搖鈴，然后鼓勵(lì)小兒搖鈴。有意識(shí)地?fù)u鈴。56.模仿聲音面對(duì)小兒作咳嗽、弄舌的聲音。會(huì)模仿弄舌或咳嗽的聲音。57.懂得成人面部表 情対小兒訓(xùn)斥或贊許。表現(xiàn)委丿用或興奮等反應(yīng)。9刀俯臥，用玩具逗引小兒爬。會(huì)爬。爬時(shí)僅用手腳或手膝動(dòng)作,報(bào)58.會(huì)爬干抬高，腹部須抬離床面

13、，向前爬 行。59.拉雙于會(huì)走輕拉小兒雙手站立，給予支持但不能用力， 鼓勵(lì)小兒向前行走?？勺约河昧?，協(xié)調(diào)地移動(dòng)雙腿，向前 行走數(shù)步（三步以上）。60.拇食指捏小丸抱處，將一小丸放在桌上，鼓勵(lì)小兒取小丸。能用拇指和食指捏小丸。61.從杯中取出積木主試者在小兒注視下降積木放入杯中，鼓勵(lì) 小兒拿出。能自行將積木取出。62.積木對(duì)敲給小兒兩塊積木，一手拿一塊，示范后鼓勵(lì) 小兒敲。小兒能把雙手合到中線，用一只手中 的積木敲打另一手中的積木，偶爾 相碰不能得分。63.會(huì)歡迎、再見主試者說歡迎或再見，鼓勵(lì)小兒用手勢(shì)表 示。能有歡迎或再見的表示。64.表示不要在小兒面前出示兩物，觀察其取物時(shí)的反 應(yīng)。小兒對(duì)不

14、要z物冇搖頭或推開的動(dòng) 作。10刀65.拉欄桿站起來(lái)小兒坐在圍欄內(nèi)，較近欄桿處欄桿上放一 玩具，鼓勵(lì)他/她走過去拿玩具。不需他人幫助，小兒能白己手拉欄桿 站起到身體完全直立，腳牢靠地站在 床上。66.扶欄桿行走小兒拉著欄桿站起，在稍遠(yuǎn)的欄桿上放一玩 具，鼓勵(lì)他/她走過去拿玩具。自行扶住欄桿行走，橫走3步以上， 一邊走一邊移手。67.拇食指動(dòng)作熟練抱坐，將一小丸放在桌上，鼓勵(lì)小兒取小丸。捏小丸時(shí)，用拇指和食指的指端對(duì) 捏，動(dòng)作協(xié)調(diào)，迅速、能熟練地川拇 指、食指捏起小丸。68.拿掉扣積木的杯r積木放桌上，在小兒注視下用杯了蓋住積 木，把手對(duì)著小兒，鼓勵(lì)他/她積木。小兒能主動(dòng)拿掉杯了，取出藏在杯了

15、里面的積木。69.尋找盒內(nèi)的東西積木放桌上，在小兒注視下用杯子蓋住積 木，把手對(duì)著小兒，鼓勵(lì)他/她積木。能明確地尋找盒內(nèi)的硬幣。70.模仿發(fā)語(yǔ)聲而對(duì)小兒搖響盒（盒內(nèi)有碩幣），然后避開 小兒將硬幣取出，給小兒空盒。會(huì)模仿成人發(fā)一、二等字音。71.懂得常見人及物 名稱會(huì)表示對(duì)小兒?jiǎn)枴皨寢屧谀睦铮?” “燈在哪里？ ” “阿姨在哪里？ ”等人或物的名稱。會(huì)用眼睛注視所說到的人或物。11月72.扶物蹲卜取物小兒靠圍欄站著，將玩具放在小兒腳下的床 上，鼓勵(lì)他/她取。一手扶欄桿蹲下，用另一只手撿玩 具，并能再站起來(lái)。73.獨(dú)站片刻將小兒置于立位，待小兒站穩(wěn)后松開雙手。能獨(dú)自站立2秒鐘以上。74.打開包積木

16、的紙用18開白報(bào)紙?jiān)谛鹤⒁曄掳鹨环e木， 然后打開，再包上，鼓勵(lì)小兒找。冇意識(shí)地打開包積木的紙，尋找積 木，將積木拿到手。75 積木放入杯中示范將積木放入杯屮，鼓勵(lì)小兒同樣做。能有意識(shí)地將積木放入杯屮。76.模仿推小車在桌上示范推玩具小車，鼓勵(lì)小兒推。能推動(dòng)小車行進(jìn)。77.有意識(shí)地發(fā)一個(gè) 字音在看到玩具或用具吋，不示范，觀察小兒的 語(yǔ)音反應(yīng)。有意識(shí)并正確地發(fā)出相應(yīng)的字音，可 用字音表示一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)人或物 名，如拿、走、姨、奶、雞等，發(fā)咅 不一 定準(zhǔn)確。78懂得“不”小兒取一玩具玩時(shí)，主試者說“不動(dòng)”、“不 拿”,但不要做于勢(shì)。會(huì)停止拿取玩具的動(dòng)作。79.模仿拍娃娃示范扌|'|娃娃的

17、動(dòng)作，鼓勵(lì)小兒同樣做。學(xué)大人樣子扌n娃娃。12月80.獨(dú)站穩(wěn)扶小兒站立，放松支持小兒的雙手。獨(dú)自站立10秒鐘以上。81.牽一手可走主試者牽小兒一只手行走，不要用力，目的 是為了使小兒身體平衡，而不是為了支持。能口己協(xié)調(diào)地移動(dòng)雙腿邁步，但須借 成人扶持保持平衡，至少向前邊三步 以上。82 .試把小丸投進(jìn)小 瓶放一小丸及透明小瓶在桌上，示范及指點(diǎn)將 小丸放入瓶?jī)?nèi)。捏住小丸往瓶?jī)?nèi)投放，不一定成功。83.金掌握筆稱筆道示范用筆在紙上劃筆道，然后鼓勵(lì)小兒自己 畫。用手握筆在紙上劃，昭下筆道即可。84.蓋瓶蓋示范將瓶蓋蓋在瓶子上，鼓勵(lì)小兒蓋，瓶蓋 應(yīng)翻放在桌上。會(huì)將瓶蓋翻正后蓋在瓶上，不需擰 緊。85.叫

18、媽媽爸爸有所 指觀察小兒見到媽媽、爸爸時(shí)，是否會(huì)有意識(shí) 地稱呼媽媽爸爸。會(huì)主動(dòng)地稱呼媽媽或爸爸。86.向他/她要東西知 道給先將一玩具放入小兒手中，然后向他/她要， 但不要伸手去拿，應(yīng)該用語(yǔ)言說明“xx東 西給我”或“給我xx東西”經(jīng)要求，把玩具主動(dòng)給檢查者，并 主動(dòng)松手，將玩具放到主試者手中。87.穿衣知道配合成人給小兒穿衣時(shí)，觀察他/她是否配合。穿衣吋小兒合作，如穿衣吋有伸手、 伸腿等配合動(dòng)作，不i定很好。15月8&獨(dú)走自如觀察小兒走路的情況。行走自如，不左右搖擺。89. 口發(fā)亂畫給小兒紙和筆，不示范，鼓勵(lì)小兒畫畫。能用筆在紙上口行亂畫。90.從瓶中拿到小丸鼓勵(lì)小兒把小丸放入透明瓶

19、內(nèi)，然后讓小兒 將小丸取出，但不能說倒出。能將小丸拿岀或倒出。91.翻書兩次鼓勵(lì)小兒翻書。做岀翻書動(dòng)作二次。92.蓋上圓盒示范將鬪盒蓋蓋好，鼓勵(lì)小兒同樣做。會(huì)將蓋了蓋上，并蓋嚴(yán)。93.會(huì)指眼、耳、口、 鼻、t-主試者問小兒“眼在哪兒？ ” “耳朵在哪 兒？ ”“鼻子在哪兒？ ”能用手一一正確指出3個(gè)以上身體部 位（3/5）94.說3-5個(gè)字觀察或詢問小兒有意識(shí)地講話的情況。有意識(shí)地說3-5個(gè)字（媽、爸除外） 應(yīng)將會(huì)說的話記錄下來(lái)。95.會(huì)脫襪r讓小兒將襪子脫掉，觀察脫襪子的方法。能有意識(shí)地脫下襪了，而不是拉下 來(lái)。18個(gè)月96.扔球無(wú)方向示范過肩扔球，鼓勵(lì)小兒扔。舉手過肩扔出球，可無(wú)方向，距離

20、檢 査者一臂遠(yuǎn)。97.模仿価道道示范用蠟筆畫出無(wú)方向道道，鼓勵(lì)小兒 畫。能畫出道道，方向不限。9&積木搭高四塊示范搭二塊積木，推倒示鼓勵(lì)小兒搭（一快 一塊出示積木）。搭高四塊積木，三試一成。99.正放圓積木入型 板在型板圓孔側(cè)放一圓積木，圓孔靠近小兒身 體，請(qǐng)小兒把圓積木放進(jìn)空內(nèi)，不示范。不經(jīng)指點(diǎn)能正確將圓積木放入可孔 內(nèi)。100.懂得三個(gè)投向請(qǐng)小兒分別把三塊積木給媽，會(huì)止確地講積木送到要求的地方。101.說| 個(gè)字觀察或詢問小兒有意識(shí)地講話的悄況。有意識(shí)地說10個(gè)或以上單字（爸、 媽除外），記錄會(huì)說全部單字。102.白天能控制大小 便。觀察或詢問小兒大小便會(huì)否坐盆，并詢問小 兒白天是

21、否尿濕褲子。經(jīng)人提醒或主動(dòng)坐盆大小便，白天革 本上不尿濕褲子。21月103.腳尖走示范用腳尖行走，鼓勵(lì)小兒模仿。能用腳尖行走數(shù)步，腳跟不得著地。104.扶墻上樓在樓梯桑放一玩具，鼓勵(lì)小兒上樓去取。能手扶樓梯，熟練地上梯三階以上。105.玻璃絲穿過扣眼示范用玻璃絲穿過扣眼，鼓勵(lì)小兒穿。能將玻璃絲穿過扌ii眼5厘米以上，不 必拉線。106.積木搭高7-8塊示范搭高二塊積木，推倒后鼓勵(lì)小兒搭（ 塊一塊出示積木）o能搭高7-8塊積木，三試一成。107.倒放圓積木入型 板在小兒能正放圓積木入型板的皋礎(chǔ)上，加紀(jì) 念館型板倒轉(zhuǎn)180度，圓積木仍在原處，令 小兒將圓積木放入圓孔里。型板倒轉(zhuǎn)后，能正確將圓積木放

22、入圓 孔內(nèi)。108.回答簡(jiǎn)單問題。主試者問“這是什么皮球？ ”“那是誰(shuí)邙可 姨）？ ” “爸爸t什么去了？ ”會(huì)一一正確回答。109.說3-5個(gè)字的句 子。觀察或詢問小兒有意識(shí)地說話的情況。能有意識(shí)地將3-5個(gè)字組合在一起， 即有意識(shí)地說岀3-5個(gè)字的一句話。24 1110.開口表示個(gè)人需 要觀察或詢問小兒是否會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的 需要。會(huì)說岀自己的需要（三種以上）如“吃 飯、喝水、玩汽車、上街”等，用語(yǔ) 言表達(dá)常伴以手勢(shì)，但僅用手勢(shì)表示 吋，不算通過。111.雙足跳離地而示范雙足同吋離地跳起，鼓勵(lì)小兒模仿。能雙足同時(shí)離地跳起二次以上（雙足 同時(shí)離地，同時(shí)落地“。112.穿扌ii后拉過線示范用玻

23、璃絲穿扣眼，并用另一手將線拉 出。能將玻璃絲穿過扌ii眼，并用另一手將 線拉出。113. 一頁(yè)頁(yè)翻書示范一頁(yè)頁(yè)翻書，鼓勵(lì)小兒翻。用手捻書頁(yè)，每次一頁(yè)，連續(xù)三頁(yè)以 上。114.式樣辦放準(zhǔn)三塊將三塊積木（圓、方、三角形）放在與大型 板相應(yīng)的孔旁，讓小兒放入（不得指點(diǎn)，不 示范）。能正確一一放入相應(yīng)孔內(nèi)。115.說兩句以上兒歌鼓勵(lì)小兒說兒歌。不經(jīng)提示說出二句或二句以上兒歌。116.問“這是什么？ ”觀察或詢問家長(zhǎng)，在見到某物時(shí)，小兒會(huì)否 自發(fā)問“這是什么？ ”小兒h發(fā)提出問題，主動(dòng)問“這是什 么？ ”117.說常見物用途分別問小兒碗、筆、板凳、球等三種以上物 甜的用途（干什么用）。會(huì)說出三種以上物品

24、的用途。27月118.獨(dú)白上樓示范或不示范讓小兒上樓，并讓他/她不扶 樓梯欄桿。不扶樓梯，穩(wěn)定地上樓梯三階以上， 可兩腳放一臺(tái)階上。119.獨(dú)自下樓示范或不示范讓小兒下樓梯，并讓他/她不 扶樓梯欄桿。不扶樓梯，穩(wěn)定地下樓梯三階以上。120.模仿畫豎道示范畫一豎道（豎線須與小兒身體垂直）， 鼓勵(lì)小兒模仿。會(huì)畫豎線，長(zhǎng)度2. 5厘米，垂直歪度 垂直線的夾角應(yīng)30。，為水平線 的夾角60° o121.認(rèn)識(shí)大小向小兒出示大小各一塑料片，讓小兒把人的 給媽媽或阿姨。會(huì)正確把大的給媽媽（三試二成）。122.正確放直倒放型 板在小兒正放三塊積木大型板的基礎(chǔ)上，將型 板倒轉(zhuǎn)180° ,三塊

25、積木仍在原處，令小兒 放入。不經(jīng)提示，會(huì)正確將翻轉(zhuǎn)后的型板正 確放置。123 說8-10個(gè)字的句 子觀察或詢問小兒說話的情況。會(huì)說由8-10個(gè)字組成的句子，不僅 冇名詞、動(dòng)詞，還冇形容詞、副詞等， 如“星期天媽媽帶我去公園”。124.脫單衣或褲子觀察或詢問小兒自己是否會(huì)脫上衣或褲子不用幫忙，自己脫掉單衣或單褲（不 包括解扣）125.開始有是非觀念主試者問小兒“打人對(duì)不對(duì)？ ”，觀察小兒 反應(yīng)和回答。小兒搖頭或說不對(duì)。30月126.獨(dú)腳站2秒鐘示范用獨(dú)腳站立，鼓勵(lì)小兒同樣做?？梢恢荒_站立2秒鐘以上，不允許扶 任何物體。127.模仿搭橋示范用下面二塊，上面一塊共三塊積木搭成 有孔的橋，并保留模型。

26、讓小兒同樣搭，但 主試者不得指點(diǎn)橋孔，了以提示。能搭出冇孔的橋（不經(jīng)成人提示冇 孔）。128.穿扣子3-5個(gè)示范連續(xù)穿扣子3-5個(gè)，鼓勵(lì)小兒也穿。能熟練穿扣，拉過線3個(gè)以上。129.知道1與許多一塊積木和數(shù)塊積木分放兩邊，請(qǐng)小兒指出 哪邊是多的，再指一個(gè)的一邊問“這是兒 個(gè)？ ”先正確指出哪一邊多,然后回答“是 一個(gè)”。130.知道紅色出示紅、黃、藍(lán)、綠四色積木或圖片，讓小 兒說出各為何色。能止確識(shí)別紅色。131.說出圖片10樣順序詢問小兒18張圖的名稱。能正確說出其中10張的名稱。132.來(lái)回倒水不灑在無(wú)把的一個(gè)杯中注入1/3的水，然后示范 將水倒入另一杯屮，來(lái)回各倒次，鼓勵(lì)小 兒同樣做。會(huì)

27、將水來(lái)回倒二次，不灑。33 n133.立定跳遠(yuǎn)示范跳過16開白紙（20厘米寬），鼓勵(lì)小 兒同樣跳。雙足同時(shí)離地跳起躍過紙，不得踩到 紙。134.模仿畫圓示范畫一圓，鼓勵(lì)小兒畫。所畫圓兩頭相交，為閉合圓型，不 能明顯成角，如 o o o為通過 匚 u d為不通過可正確說出是在里邊還是外邊。135.懂得“里” “外”主試者將一小丸放入透明瓶?jī)?nèi)問“小丸是在 瓶子里還是在瓶子外？ ”136.積木搭高10塊示范搭積木二塊，推倒后鼓勵(lì)小兒搭高（ 塊一塊出示積木）能搭積木10塊（三試一成）137.說出性別問小兒性別，若是女孩問“你是女孩還是男 孩？ ”：若是男孩問“你是男孩述是女孩？ ”能正確說出白己的性別

28、。138.連續(xù)執(zhí)行三個(gè)命 令讓小兒做二件事：擦桌子、搖鈴、把小椅 子搬空，不必按順序做，做完兩件后，不能 提醒或給了昭示。這三件事全部會(huì)做，沒有遺忘任何一 項(xiàng)，但順序可顛倒，成人不年提醒。139.會(huì)穿鞋將小兒鞋脫下，鞋尖對(duì)著小兒，鼓勵(lì)其穿上?？砂准捍┥?，不要求分左右和系鞋 帶。140 .解扣子鼓勵(lì)小兒解開上衣扣了（不是按扣）會(huì)自己解開，方式36 h141.兩腳交替跳示范用雙足在原地交替跳起，鼓勵(lì)小兒跳?？呻p足交替跳起，高度在5厘米以上。142.折紙，邊角整齊（長(zhǎng)方形）示范用一長(zhǎng)方形紙橫豎各折一次，讓小兒照 樣折。所折的紙性基本為長(zhǎng)方形。143.模仿畫十字示范 畫示范曲一十字，鼓勵(lì)小兒畫。能仿照

29、畫出，兩宜線札1交成角45。o144.認(rèn)識(shí)兩種顏色出示紅、黃、藍(lán)、綠四色圖片，讓小兒說出 各為何色。能止確說出其中兩種顏色的名稱，對(duì) 認(rèn)識(shí)的顏色做記錄。145.懂得 “2”出示兩塊積木，問小兒這是兒塊。能正確回答是2塊。146.懂得“冷了、累了、餓了”依次問小兒“冷了怎么辦？ ”、“累了怎么辦？ ”、“餓了怎么辦？ ”能正確回答出：穿衣、休息、吃飯等。147說出圖片14樣順序詢問小兒18張圖的名稱。能正確回答出其中14張的名稱148.扣扣子將小兒上衣扣了解開，鼓勵(lì)小兒自己扣上。能自己扣上上衣的任何一個(gè)紐扣。42月149.雙足交替上樓示范不扶欄桿雙足交替上樓，鼓勵(lì)小兒模 仿。每上一階都交替用腳（

30、一步一階）， 可父替上樓二階以上。150.并足從樓梯末級(jí) 跳下示范站在樓梯末級(jí)，雙足并攏跳至地曲，鼓 勵(lì)小兒跳。雙足并攏跳至地面，雙足落地后仍并 攏。151 模仿畫口示范畫一口形，鼓勵(lì)小兒模仿畫。能模仿畫出，所畫各角45。152.懂得5向小兒出示五塊積木，請(qǐng)小兒數(shù)一數(shù)問“這 是兒塊？ ”能正確回答。153 .說出圖形o依次出示積木厶口。，問“這是什么形狀？ ”能正確回答三個(gè)圖形的名稱。154.會(huì)說反義詞依次問“火是熱的，冰呢？ ” “馬是大的， 老鼠呢? ”正確說出2/3的反義詞。155.會(huì)穿上衣貫徹或詢問小兒會(huì)否穿上衣。不需大人幫忙，口己會(huì)穿上衣。48月156.獨(dú)腳站5秒主試者讓小海獨(dú)腳站立

31、5秒鐘（不能用手扶 物或用身體靠物）。小孩能獨(dú)腳站立5秒鐘以上。157.畫人3個(gè)部位讓小孩用一張白紙畫一股全身的人像，不提 zjn不爪范。畫出人體3個(gè)部位，形狀基本正確。158.拼圓型、正方形主試者讓小孩用4塊塑料拼版拼圓型，再 用兩塊三角形拼成正方形。兩形狀都正確。159.圖畫中缺什么？2/6給小孩看6幅圖畫，主試者分別問小孩每張 圖畫中缺什么。貓缺胡須，手缺指甲，桌子缺腿，女 孩160.蘋果一刀切開有 幾塊主試者問小孩“將一個(gè)蘋果從中間一刀切開 有幾塊？ ”2塊。161.能說4個(gè)反義詞主試者分別問：火是熱的，冰呢？大象 的鼻子是長(zhǎng)的，小兔的尾巴呢？頭發(fā)是黑 的，牙齒呢？木頭是硬的，棉花呢？

32、冰是涼的；兔子的尾巴是短的； 牙齒是白的；棉花是軟的。必須 全部答對(duì)。162.吃飯前為什么要 洗手？主試者文小孩吃飯前為什么要洗手。因?yàn)槭稚嫌屑?xì)菌，為了避免生病。54月163.獨(dú)腳站立10秒主試者讓小海獨(dú)腳站立10秒鐘（不能用手 扶物或用少體靠物）。能獨(dú)腳油穩(wěn)10秒鐘以上。164.足尖對(duì)足跟向前走2米主試者先示范小孩能穩(wěn)當(dāng)?shù)叵蚯白?米165.筷了夾花生米讓小孩用筷了夾花生米，從桌了上夾到盒了 出，連做3遍。熟練地夾起三次以上。166.照?qǐng)D拼橢圓形將先畫好的橢圓形放在小孩面前，讓小孩將全部放對(duì)。各犁料片按圖分別放進(jìn)去，不要暗示。167 圖畫屮缺什么?3/6給小孩看6幅圖畫，主試者分別問小孩每張

33、圖個(gè)中缺什么。同159項(xiàng)，6幅圖畫，說對(duì)3幅。16&數(shù)手指主試者問小孩一只手有幾個(gè)手指，如答對(duì)， 再問兩只手有幾個(gè)手指。兩手有十個(gè)手指（心算），如用手指 一個(gè)一個(gè)數(shù)不能通過。169.依法、鐘、眼睛2/3主試者問人為什么要穿衣服？家里為 什么要有鐘? （3）眼睛有什么作用?（1）衣服能保暖;鐘能抱時(shí)間;眼 睛h匕看人或物。170.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、 綠給小孩看紅、黃、藍(lán)、呂四種顏色圖片，先 從非紅色開始，避免順口溜出。四種全部答對(duì)。60月171.接球主試者先做示范。主試者與受試者相距一 米，將球拍給小孩，訃小孩用手接住皮球。小孩用手接住皮球，三次中接住依次 即可，川雙臂或川前胸接不算通過。

34、172.畫人7個(gè)部位讓小孩用一張白紙畫一股全身的人像，不提 示、不示范。能畫出人體七個(gè)及七個(gè)以上部位。173.雞在水中游給小孩看雞游泳圖，問小孩“這張圖畫得對(duì) 嗎？ ”要說出圖畫錯(cuò)的原因，答案應(yīng)是“雞 不能在水屮游?！?74圖畫中缺什么？5/6給小孩看6幅圖畫，主試者分別問小孩每張 圖畫中缺什么。同159項(xiàng)，6幅圖畫,說對(duì)5幅。175.會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)字主試者出示圖片，隨意指出其中的數(shù)字（10 以內(nèi)數(shù)字）讓小孩認(rèn)。小孩全部答對(duì)才能通過。176.說出兩個(gè)圓形的東西主試者讓小孩說出兩個(gè)圓形的東西。能說出兩個(gè)以上圓形的東西。177桌子、鞋子、房 子是川什么做的？主試者問小孩桌子是什么做的？鞋是什么 做的？房

35、子是什么做的？桌了是木頭做的；鞋是用布、贈(zèng)料或 皮革做的；房子是用磚頭、木頭造的。 三題必須全部答對(duì)。66月178.足尖對(duì)足跟向后走2米主試者先示范小孩能穩(wěn)當(dāng)?shù)叵蚝笞?米（六步）。179.畫人體10個(gè)部位讓小孩用一張白紙畫一股全身的人像，不提 示、不示范。畫出人體10個(gè)部位，形狀基本正確。180.知道左右主試者讓小孩用左手摸右耳朵，用右手摸左 耳朵，用右手摸右腿。小孩全部做對(duì)算通過。181.拼長(zhǎng)方形讓小孩用兩個(gè)三角形拼成長(zhǎng)方形。拼對(duì)長(zhǎng)方形。182.你姓什么?主試者問小孩：“你姓什么？ ”必須說對(duì)姓，連名帶姓不能通過。183. ±班、窗戶、蘋果、香蕉2/3主試者問：人為什么要上班？房子為 什么要有窗戶？蘋果和香蕉有什么共同 點(diǎn)？掙錢或建設(shè)國(guó)家；透光或通風(fēng)； 水果。三題答對(duì)兩題即可通過。184.你住哪里？主試者為小孩：“你家住在哪里？ ”能正確冋答街名和門牌號(hào)。185.2+3=? 5-2=?主試者分別問小孩：“你有兩木書，你