部編版六年級上冊語文園地三-

1、語文園地三語文園地三六年級上冊 假如你將帶家人來一次假如你將帶家人來一次“故宮一日故宮一日游游”，手頭上只有我們課本中的四則材料，手頭上只有我們課本中的四則材料，你將如何計劃你們的行程呢？你將如何計劃你們的行程呢？交流平臺交流平臺黃曉：黃曉：我會認(rèn)真閱讀材料一。它全面地介紹了我會認(rèn)真閱讀材料一。它全面地介紹了故宮的前三殿和后三宮。故宮的前三殿和后三宮。高珊：高珊：我會認(rèn)真閱讀材料四。這是故宮布局圖，我會認(rèn)真閱讀材料四。這是故宮布局圖，看懂了這幅圖可以避免走冤枉路?？炊诉@幅圖可以避免走冤枉路。軍紅：軍紅：材料三簡單明了地告訴我們?nèi)肟诤统隹?，材料三簡單明了地告訴我們?nèi)肟诤统隹?，弄清它可以為一日?/p>

2、省好多時間。弄清它可以為一日游省好多時間。材料二和我們材料二和我們“一日游一日游”的目的關(guān)聯(lián)不大，的目的關(guān)聯(lián)不大，我們只需稍微瀏覽一下就可以了。我們只需稍微瀏覽一下就可以了。為什么沒有人說材料二呢？為什么沒有人說材料二呢？ 根據(jù)任務(wù)選擇合適的材料，根據(jù)根據(jù)任務(wù)選擇合適的材料，根據(jù)閱讀的目的選擇閱讀的內(nèi)容。閱讀的目的選擇閱讀的內(nèi)容。1.1.它可以節(jié)省閱讀時間。它可以節(jié)省閱讀時間。2.2.它可以提高閱讀效力。它可以提高閱讀效力。3.3.增強(qiáng)閱讀的趣味和靈活性。增強(qiáng)閱讀的趣味和靈活性。1.1.要求：寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具。要求：寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具。 閱讀重點(diǎn)：制作竹節(jié)人的過程

3、。閱讀重點(diǎn)：制作竹節(jié)人的過程。2.2.要求：體會作者童年游戲的快樂。要求：體會作者童年游戲的快樂。 閱讀重點(diǎn)：有關(guān)課間玩竹節(jié)人的幾個場面。閱讀重點(diǎn)：有關(guān)課間玩竹節(jié)人的幾個場面。 比如比如竹節(jié)人竹節(jié)人一文，我們可以根據(jù)不同一文，我們可以根據(jù)不同的要求來有重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀。的要求來有重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀。 通過這一單元的學(xué)習(xí)我們學(xué)會了有目的地進(jìn)行通過這一單元的學(xué)習(xí)我們學(xué)會了有目的地進(jìn)行重點(diǎn)閱讀，和閱讀目的相關(guān)聯(lián)的重點(diǎn)閱讀，和閱讀目的相關(guān)聯(lián)的可逐字逐句可逐字逐句地細(xì)嚼地細(xì)嚼慢咽，關(guān)聯(lián)不強(qiáng)的則可以慢咽，關(guān)聯(lián)不強(qiáng)的則可以跳讀跳讀或或瀏覽瀏覽，這樣可以大，這樣可以大大地提高閱讀效力，提高閱讀水平。大地提高閱讀效力

4、，提高閱讀水平。 但它有個前提便是首先要有明確的閱讀目標(biāo)，但它有個前提便是首先要有明確的閱讀目標(biāo)，要善于閱讀，明白自己從這篇文章中要了解，收獲要善于閱讀，明白自己從這篇文章中要了解，收獲什么。什么。草房子草房子這本書，里面的人物比較多，我這本書，里面的人物比較多，我們想了解主人公桑桑走出油麻地后的生活，那么前們想了解主人公桑桑走出油麻地后的生活，那么前面在油麻地小學(xué)的生活就稍加瀏覽就可以。面在油麻地小學(xué)的生活就稍加瀏覽就可以。l下課時，教室里擺開了場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀下課時，教室里擺開了場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等到老師進(jìn)戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋

5、咋呼呼，好不熱鬧。常要等到老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課。來，才知道已經(jīng)上課。l偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。從我們肩膀上探過來。l只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕，好像只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕，好像在跟誰說悄悄話；忽然眼前閃著異樣的在跟誰說悄悄話；忽然眼前閃著異樣的 光，似乎在跟光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動一刻鐘過去了，半小時過去一刻鐘過去了，半小時過去 了，羅丹越干越有勁，情緒了，羅丹越干越有勁，情緒

6、更加激動了，他像喝醉了一樣，整個世界對他來講好像已更加激動了，他像喝醉了一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了經(jīng)消失了 大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著塑像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣。塑像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣。語句段運(yùn)用語句段運(yùn)用 上面的三個句子，寫的是人入迷時的情景。上面的三個句子，寫的是人入迷時的情景。是怎樣的呢？入迷時表情是怎樣的？會說些什是怎樣的呢？入迷時表情是怎樣的？會說些什么？會做些什么？在生活中留心觀察，用雙眼么？會做些什么？在生活中留心觀察，用雙眼進(jìn)行拍攝，作文時用語言畫出來，還原當(dāng)時的進(jìn)行拍攝，作文時用語言畫出來，還原當(dāng)時的

7、情形，就成為一個個活靈活現(xiàn)的場景。情形，就成為一個個活靈活現(xiàn)的場景。讀一讀，議一議。讀一讀，議一議。1.1.寫出當(dāng)時人物的寫出當(dāng)時人物的語言。語言。2.2.寫出當(dāng)時人物的寫出當(dāng)時人物的神態(tài)。神態(tài)。3.3.寫出當(dāng)時人物的寫出當(dāng)時人物的動作。動作。4.4.寫出周圍人的寫出周圍人的反映。反映。5.5.環(huán)境描環(huán)境描寫側(cè)面烘托。寫側(cè)面烘托。例文： 玩游戲（片斷）唱歌入迷：唱歌入迷：_ _。寫一寫寫一寫 他斜靠在沙發(fā)上，左手牢牢地抓著手機(jī)，他斜靠在沙發(fā)上，左手牢牢地抓著手機(jī)，右手食指飛快地劃著屏幕。終于劃到了俄羅斯右手食指飛快地劃著屏幕。終于劃到了俄羅斯方塊，他的眼神頓時亮了，嘴角往上一提，畫方塊，他的眼

8、神頓時亮了，嘴角往上一提，畫出了一道漂亮的弧線；身體像松開手的彈簧出了一道漂亮的弧線；身體像松開手的彈簧“唰唰”地一下子繃直了。地一下子繃直了。 瞧瞧! !同學(xué)們正在專心致志地學(xué)歌呢，多同學(xué)們正在專心致志地學(xué)歌呢，多認(rèn)真呀認(rèn)真呀! !站得筆直的，不發(fā)出一點(diǎn)兒說話的聲音。甚站得筆直的，不發(fā)出一點(diǎn)兒說話的聲音。甚至有幾個男生扯開了喉嚨放聲高歌起來，引得大家至有幾個男生扯開了喉嚨放聲高歌起來，引得大家爆笑不止。男生呢，也不害羞，撓撓頭就過去了。爆笑不止。男生呢，也不害羞，撓撓頭就過去了。那一遍一遍的認(rèn)真，終于學(xué)會了，同學(xué)們激動得歡那一遍一遍的認(rèn)真，終于學(xué)會了，同學(xué)們激動得歡呼雀躍。俗話說得好，呼雀躍

9、。俗話說得好，“好的開頭是成功的一半好的開頭是成功的一半”，開頭好，相當(dāng)于開頭好，相當(dāng)于“開門紅開門紅”，大吉大利，大吉大利! !唱歌入迷：唱歌入迷： 讀下面的例句，注意加點(diǎn)的部分，想一想這樣表達(dá)有什么好處。 人們認(rèn)為天體上若有生命存在，至少應(yīng)該有這樣幾個條件：人們認(rèn)為天體上若有生命存在，至少應(yīng)該有這樣幾個條件：一是一是適合生物存在的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一適合生物存在的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間；百五十?dāng)z氏度之間；二是二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；密相

10、關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供要有足夠的光和熱，為生命體系提供 能源。能源。. . . . .一是；二是；三是；四是。生活中我們可以用這種生活中我們可以用這種分條列項分條列項的方式來說明的方式來說明理由，表達(dá)觀點(diǎn)。理由，表達(dá)觀點(diǎn)。分條列項的表達(dá)方式可分條列項的表達(dá)方式可以使說明的內(nèi)容一目了以使說明的內(nèi)容一目了然，使說理更透徹，使然，使說理更透

11、徹，使表達(dá)更清晰順暢。表達(dá)更清晰順暢。尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們： 大家好！大家好！ 我是我是XXXXXX，很榮幸我今天能在這個舞臺上演講，很榮幸我今天能在這個舞臺上演講，這次競選班委，我要競選的是體育委員。這次競選班委，我要競選的是體育委員。 一是因為我自小便喜歡運(yùn)動，跑步是我的強(qiáng)項，一是因為我自小便喜歡運(yùn)動，跑步是我的強(qiáng)項，這個大家應(yīng)該都知道，而其他的體育項目我也都不這個大家應(yīng)該都知道，而其他的體育項目我也都不差，都是全校前幾名。二是因為我熱愛我們這個班差，都是全校前幾名。二是因為我熱愛我們這個班集體。我愿意為我們班的進(jìn)步和榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的一集體。我愿意為我們班的進(jìn)步

12、和榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。三是我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師有什么工作份力量。三是我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師有什么工作任務(wù)，我很爽快的答應(yīng)并且很快的完成。任務(wù)，我很爽快的答應(yīng)并且很快的完成。 .示例：示例： 競選班組體育委員競選班組體育委員 如果我當(dāng)上了體育委員，我一定會盡全力為班級多做些事，如果我當(dāng)上了體育委員，我一定會盡全力為班級多做些事，并且會努力做到最好。我認(rèn)為體育委員應(yīng)該做到：并且會努力做到最好。我認(rèn)為體育委員應(yīng)該做到： 一要一要熱情的為同學(xué)服務(wù)，有同學(xué)廣播操不好，要耐心的幫助熱情的為同學(xué)服務(wù)，有同學(xué)廣播操不好，要耐心的幫助他，這樣也是為班級爭光，哪位同學(xué)體育不好就陪他（她）一起他，這樣也是為班

13、級爭光，哪位同學(xué)體育不好就陪他（她）一起訓(xùn)練，這樣既能提高自我，又幫助了別人，這樣一舉兩得是事情訓(xùn)練，這樣既能提高自我，又幫助了別人，這樣一舉兩得是事情何樂而不為呢？面對老師的任務(wù)不能因為難而不做，或拖欠。何樂而不為呢？面對老師的任務(wù)不能因為難而不做，或拖欠。 二要二要努力做好老師的小助手。誰犯錯了，我不會因為跟他關(guān)努力做好老師的小助手。誰犯錯了，我不會因為跟他關(guān)系好，而不依法處置，我會讓同學(xué)們在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)鍛煉身系好，而不依法處置，我會讓同學(xué)們在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)鍛煉身體，讓我們的身體更強(qiáng)壯，迎接所有困難。體，讓我們的身體更強(qiáng)壯，迎接所有困難。 如果我落選了我也不會放棄，并會做的更好，努力

14、在下次評如果我落選了我也不會放棄，并會做的更好，努力在下次評選中成功，投出你明智的一票吧，都到這時候了不投我投誰呢？選中成功，投出你明智的一票吧，都到這時候了不投我投誰呢？ 我的演講完畢，謝謝大家，請支持我的同學(xué)們投我一票吧。我的演講完畢，謝謝大家，請支持我的同學(xué)們投我一票吧。. 南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人、閩學(xué)派的代表人物，家、教育家、詩人、閩學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。 朱熹（朱熹（11301130年年12001200年），漢族，年），漢族，祖籍南宋江南

15、東路徽州府婺源縣（今江祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生于南劍州尤溪（今屬西省婺源），出生于南劍州尤溪（今屬福建三明市）。福建三明市）。日積月累日積月累 春日春日 （宋）朱熹（宋）朱熹勝日勝日/ /尋芳尋芳/ /泗水泗水濱，濱，無邊無邊/ /光景光景/ /一時新。一時新。等閑等閑/ /識得識得/ /東風(fēng)東風(fēng)面，面，萬紫萬紫/ /千紅千紅/ /總是春?？偸谴骸Ｆ匠?、輕易。平常、輕易?！暗乳e識得等閑識得”是容易識別的意思。是容易識別的意思。春日：春日：勝日：勝日：尋芳：尋芳：泗水：泗水：濱：濱：光景：光景：等閑：等閑：東風(fēng)：東風(fēng)：春天。春天。天氣晴朗的好日子（也可天氣晴朗的好日子（

16、也可 以看出詩人的好心情。）以看出詩人的好心情。）游春，踏青。游春，踏青。河名，在山東省。河名，在山東省。水邊，河邊。水邊，河邊。風(fēng)光風(fēng)景。風(fēng)光風(fēng)景。春風(fēng)。春風(fēng)。日積月累日積月累風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。誰都只可以看出春天的面貌，光煥然一新。誰都只可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。春天的景致。你能試著用自己的話說說詩意嗎？你能試著用自己的話說說詩意嗎？ 人們一般都認(rèn)為這是一首詠春詩。從詩中所寫人們一般都認(rèn)為這是一首詠春詩。從詩中所寫的景物來看，也很像是這樣。的景物來看

17、，也很像是這樣。首句首句“勝日尋芳泗水勝日尋芳泗水濱濱”，“勝日勝日”指晴日，點(diǎn)明天氣。指晴日，點(diǎn)明天氣?！般羲疄I泗水濱”點(diǎn)點(diǎn)明地點(diǎn)。明地點(diǎn)?！皩し紝し肌?，即是尋覓美好的春景，點(diǎn)明了，即是尋覓美好的春景，點(diǎn)明了主題。下面三句都是寫主題。下面三句都是寫“尋芳尋芳”所見所得。所見所得。 次句次句“無邊光景一時新無邊光景一時新”，寫觀賞春景中獲得，寫觀賞春景中獲得的初步印象。用的初步印象。用“無邊無邊”形容視線所及的全部風(fēng)光形容視線所及的全部風(fēng)光景物。景物?！耙粫r新一時新”，既寫出春回大地，自然景物煥，既寫出春回大地，自然景物煥然一新，也寫出了作者郊游時耳目一新的欣喜感覺。然一新，也寫出了作者郊游時耳目一新的欣喜感覺。詩句解析詩句解析 第三句第三句“等閑識得東風(fēng)面等閑識得東風(fēng)面”，句中的，句中的“識識”字字承首句中的承首句中的“尋尋”字。字。“等閑識得等閑識得”是說春天的面是說春天的面容與特征是很容易辨認(rèn)的。容與特征是很容易辨認(rèn)的?！皷|風(fēng)面東風(fēng)面”借指