小學(xué)落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理“工作總結(jié)匯編5篇

1、小學(xué)實(shí)施“雙減”和“五項(xiàng)管理“工作總結(jié)為深入實(shí)施關(guān)于“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作要求，_小學(xué)積極部署，組織教師參與培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)工作精神，提高政治站位，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到_的決策部署上來(lái)，將“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作做深走實(shí)。“五度融合”實(shí)施“雙減”政策7月24日，_辦公廳、_院辦公廳印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)。“雙減”政策的落地引發(fā)社會(huì)各界的高度關(guān)注與強(qiáng)烈反響。_小學(xué)在“雙減”政策的背景下，積極進(jìn)行教育賦能的新探究，為學(xué)生健康成長(zhǎng)護(hù)航，為學(xué)生全面開(kāi)展奠定根底。一、作業(yè)管理有力度1、不布置機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲處性的作業(yè)，要求布置分層、有彈性，有個(gè)性的作

2、業(yè)，要照顧到學(xué)困生。2、每周實(shí)施作業(yè)公示制度，每次作業(yè)教師要先行做一遍，確定難易度，作業(yè)布置要有完成時(shí)間的注明。3、加強(qiáng)作業(yè)完成的指導(dǎo)。課堂作業(yè)本的作業(yè)在課堂上完成，對(duì)于難度較大的在課后或第一階段托管輔導(dǎo)完成，確保學(xué)生在學(xué)校根本完成書(shū)面家庭作業(yè)。4、一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。5、善于引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐等活動(dòng)。二、課后服務(wù)有寬度1、學(xué)校采取“作業(yè)輔導(dǎo)+拓展服務(wù)”的模式，學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后托管服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小時(shí)。2、第二時(shí)段以學(xué)生分批分班形式開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、閱讀、勞動(dòng)等項(xiàng)目的興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)

3、。3、制定課后服務(wù)的細(xì)則和服務(wù)要求，確保托管服務(wù)精準(zhǔn)高效三、課堂教學(xué)有高度1、課堂教學(xué)的根本形態(tài)是開(kāi)放、民主、多元、生機(jī)，做到“三有三聲”有序、有趣、有效、笑聲、掌聲、辯論聲。2、通過(guò)少講多練、先學(xué)后教、差異學(xué)習(xí)、降難去繁等途徑到達(dá)教與學(xué)的突破。3、加強(qiáng)備課關(guān)和聽(tīng)課關(guān)的“雙關(guān)政策”來(lái)提高課堂實(shí)效。采取集體備課的方式，采取教務(wù)處隨機(jī)聽(tīng)課和中層領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課相結(jié)合的形式關(guān)注課堂實(shí)效。4、關(guān)注學(xué)生的課前習(xí)慣和課堂專注力的培養(yǎng)。四、家校協(xié)同有溫度1、學(xué)校計(jì)劃定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“減負(fù)”政策宣傳，建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度，形成“減負(fù)”共識(shí)和合力，把童年還給孩子，助力學(xué)生成長(zhǎng)。2、建立“負(fù)擔(dān)”情況家庭

4、抽樣反應(yīng)點(diǎn)，及時(shí)反應(yīng)“負(fù)擔(dān)”情況調(diào)查表，保障學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。五、校本教研有深度1、主題研討。每周一次，從剖析我的教學(xué)薄弱點(diǎn)、“雙減”之下我的教學(xué)新主張、作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化，教師命題能力提升等方向展開(kāi)探究。2、名師課堂。確?！半p減”工作有深度，有指導(dǎo)，有實(shí)施。3、榜樣示范。關(guān)注教師隊(duì)伍的“兩翼”，確保骨干老師帶動(dòng)年輕老師共同進(jìn)步?！半p減”政策是國(guó)之大計(jì)，校之大業(yè)，家之大事，它的出臺(tái)和實(shí)施讓我們看到了的決心和意志。培養(yǎng)學(xué)生全面開(kāi)展、健康開(kāi)展、歡樂(lè)成長(zhǎng)，是我們的目標(biāo)。_小學(xué)有信心在“雙減”下的教育變更中逢山開(kāi)路、遇水搭橋，努力做到干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭。“五措并舉”加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”為進(jìn)一

5、步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面推動(dòng)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，_小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作有效開(kāi)展，得到了寬闊學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。一、作業(yè)管理學(xué)校這樣做：1、制定作業(yè)管理制度，優(yōu)化各學(xué)科“教學(xué)五環(huán)節(jié)"實(shí)施細(xì)則，科學(xué)合理布置作業(yè)，設(shè)置分層、彈性作業(yè)。2、一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，三至五年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，鼓舞布置創(chuàng)新型家庭作業(yè)，教師依據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際完成能力，合理布置學(xué)生科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)觀賞、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)創(chuàng)造等不同類型的作業(yè)。3、作業(yè)全批全改，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)，不要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。二、睡眠管理學(xué)校這樣做：1、統(tǒng)籌安排

6、作息時(shí)間，學(xué)校上課時(shí)間不早于8：202、專課專用，不隨意占用課間、午間休息和體育鍛煉時(shí)間。3、不舉辦校中校，不在節(jié)假日補(bǔ)課，提高課堂效率和質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生身心健康開(kāi)展。三、號(hào)碼 管理學(xué)校這樣做：1、制定校園號(hào)碼 管理工作方案，明確管理職責(zé)，細(xì)化管理措施。2、原則上不得帶號(hào)碼 進(jìn)入校園，禁止帶號(hào)碼 進(jìn)入課堂，建立獎(jiǎng)懲制度，定期檢查。3、設(shè)立校內(nèi)公共號(hào)碼、告知家長(zhǎng)班主任聯(lián)系方式，提供孩子特別情況下的通訊聯(lián)系需求。4、加強(qiáng)家校溝通，不用號(hào)碼 布置作業(yè)或要求孩子用號(hào)碼 完成作業(yè)，充分發(fā)揮家校共同監(jiān)管作用。5、各年級(jí)組、班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，明確禁用號(hào)碼 的目的。四、讀物管理學(xué)校這樣做：1、對(duì)校園

7、讀物進(jìn)行嚴(yán)格篩選，定期自查，嚴(yán)禁問(wèn)題讀物進(jìn)校園。2、做好閱讀時(shí)間管理，制定計(jì)劃，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，多種方式穩(wěn)固讀書(shū)成果。3、積極開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”“紅色閱讀”等書(shū)香活動(dòng)，感受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)。1、向?qū)W生推薦經(jīng)典閱讀書(shū)目，實(shí)施閱讀時(shí)間，拓展視野，陶冶情操。五、體質(zhì)管理學(xué)校這樣做：1、各年級(jí)實(shí)施“五課、兩操、兩活動(dòng)”即每天開(kāi)設(shè)1節(jié)體育課、體育活動(dòng)2次、播送操1次、眼保健操2次。2、保障孩子每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，大課間體育活動(dòng)不少于30分鐘，課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，每天下午半小時(shí)“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)”。3、開(kāi)展“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“大課間競(jìng)賽”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。4、做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，制定

8、相應(yīng)的體質(zhì)健康計(jì)劃，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。放學(xué)后的校園里，同學(xué)們打球的“乒乒乓乓”聲，加油聲，叫好聲，打籃球的“咚咚”聲，跆拳道的吶喊聲，匯成一曲歡樂(lè)的交響樂(lè)；教室里，同學(xué)們揮動(dòng)畫(huà)筆，舞動(dòng)身姿，一展歌喉；國(guó)際象棋一決高低，魔方腦洞大開(kāi)，數(shù)學(xué)的加減乘除計(jì)算消長(zhǎng)變化，語(yǔ)文的漢字書(shū)寫(xiě)詩(shī)意人生 交錯(cuò)成一幅漂亮的童年畫(huà)。我校堅(jiān)持自愿原則，讓課后的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)健學(xué)生體魄，亦能增長(zhǎng)智慧，使特長(zhǎng)、愛(ài)好充分開(kāi)展，德、智、體、美、勞五育并舉，為學(xué)生的人生打下了良好的底色。無(wú)論是“五項(xiàng)管理”還是“雙減”，其核心目的都是推動(dòng)學(xué)生全面開(kāi)展。_小學(xué)全體教師充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施“五項(xiàng)管理”“雙減”工作的重要意義，開(kāi)

9、學(xué)初就進(jìn)行了“雙減”承諾書(shū)簽字儀式，全體教師圍繞師德師風(fēng)、教育教學(xué)、作業(yè)管理等方面，鄭重承諾并在承諾書(shū)上簽上自己的名字，堅(jiān)決做到全員育人，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，聚焦高效課堂，標(biāo)準(zhǔn)從教，質(zhì)量立校，著力打好“五項(xiàng)管理”“雙減”等工作的組合拳。當(dāng)前，“雙減”的工作形式和內(nèi)容上還有很大的探究空間，_小學(xué)將在實(shí)踐中不斷總結(jié)提升，努力辦好讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)中意的教育。學(xué)校實(shí)施”雙減“政策推進(jìn)”五項(xiàng)管理“工作總結(jié)自2021年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校以“雙減”任務(wù)落地實(shí)施為著力點(diǎn)，深入推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”等方面積極開(kāi)展了許多積極的實(shí)踐探究

10、，為學(xué)生提供了更為寬闊的開(kāi)展空間，更好地滿足了學(xué)生個(gè)性化開(kāi)展的需求，推動(dòng)了學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。一、實(shí)施“雙減”政策1、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)：健全作業(yè)管理機(jī)制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)等。2、提升課后服務(wù)水平：實(shí)施"5+2"課后服務(wù)，形成“作業(yè)輔導(dǎo)+興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)培養(yǎng)”的課后服務(wù)模式。3、提高教育質(zhì)量：以“三線四環(huán)五步”智慧課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為抓手，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率；以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。二、推進(jìn)“五項(xiàng)管理”（一）號(hào)碼 管理1、制定校園號(hào)碼 管理工作制度，明確管理職責(zé)，細(xì)化管理措施。2、召開(kāi)主題班會(huì)等形

11、式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用號(hào)碼 。通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩號(hào)碼 ，加強(qiáng)對(duì)號(hào)碼 的管理，并通過(guò)言傳身教，在使用號(hào)碼 等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。3、嚴(yán)格實(shí)施不用號(hào)碼 布置作業(yè)，不布置需用號(hào)碼 完成的作業(yè)。4、校內(nèi)設(shè)立公共號(hào)碼、告知家長(zhǎng)班主任聯(lián)系方式，提供孩子特別情況下的通訊聯(lián)系需求。（二）睡眠管理1、充分做好宣傳工作。制定工作開(kāi)展計(jì)劃，給家長(zhǎng)下發(fā)了一份關(guān)于此項(xiàng)工作的致家長(zhǎng)一封信，并以班隊(duì)會(huì)的形式，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)做了此項(xiàng)工作的知識(shí)普及。2、明確學(xué)生的上課、睡眠時(shí)間要求。早晨上課時(shí)間嚴(yán)格把控在8：00-12：00；中午，走讀生在家休息，在校寄宿生在生活教師的指導(dǎo)下統(tǒng)一午休；下午上課

12、時(shí)間嚴(yán)格把控在13：45-16：25；課后服務(wù)把控在16：25-18：00，晚餐后輔導(dǎo)把控在17：10-21：20；要求學(xué)生必須在9：30開(kāi)始睡覺(jué)，保證學(xué)生的充足睡眠。3、嚴(yán)把學(xué)生到校時(shí)間和作業(yè)量管控。學(xué)生到校時(shí)間不早于7：50，嚴(yán)格按疫情錯(cuò)峰時(shí)間進(jìn)行。學(xué)校要求所有教師和班級(jí)，不得提前到校參與統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。做好學(xué)生的作業(yè)量管控，盡量在校內(nèi)完成，課后作業(yè)必須操縱在1.5小時(shí)內(nèi)。4、學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。（三）課外讀物管理1、學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)

13、置課外讀物的行為。2、通過(guò)全校師德師風(fēng)大會(huì)，嚴(yán)格管理教師堅(jiān)決不同意強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)置課外讀物。3、堅(jiān)持開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，班級(jí)圖書(shū)角借閱等書(shū)香活動(dòng)，感受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)。4、家長(zhǎng)要鼓舞孩子參加各類讀書(shū)活動(dòng)，與孩子一起開(kāi)展親子共讀。（四）作業(yè)管理1、制定作業(yè)管理制度，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)。2、隨著課后延時(shí)服務(wù)的實(shí)施，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完大局部作業(yè)，課后作業(yè)量操縱在1.5小時(shí)內(nèi)。3、教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改，作業(yè)批改正確標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。不得要求學(xué)生自批自改或要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象，更不能存在家庭作業(yè)過(guò)量的現(xiàn)象。4、學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況及學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行檢查。（五）體質(zhì)健康管理1、學(xué)

14、校按規(guī)定實(shí)施體育和健康課程，開(kāi)足開(kāi)齊體育與健康課程，做到7-9年級(jí)每周3節(jié)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。2、保證體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校開(kāi)展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，學(xué)校嚴(yán)格開(kāi)展眼保健操和課間操，保證大課間體育活動(dòng)不少于30分鐘，在?；顒?dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。3、認(rèn)真開(kāi)展體育活動(dòng)。學(xué)校每年要召開(kāi)規(guī)定的運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩競(jìng)賽、足球賽、越野賽、播送操競(jìng)賽、隊(duì)形隊(duì)列競(jìng)賽等一系列的體育競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，并使學(xué)生得到充分的鍛煉，推動(dòng)學(xué)生的健康開(kāi)展。4、做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。每學(xué)年學(xué)校都要按照學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。學(xué)校并

15、將體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)項(xiàng)目滲透到體育教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)，讓全校學(xué)生的健康標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)整體要求。四時(shí)俱可喜，最好新秋時(shí)。強(qiáng)國(guó)少年志，筑夢(mèng)新征程。盼望用減出來(lái)的時(shí)間開(kāi)展親子家庭日，用減出來(lái)的時(shí)間共讀幸福之書(shū)，用減出來(lái)的時(shí)間開(kāi)啟藝術(shù)之旅，用減出來(lái)的時(shí)間共享運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，用減出來(lái)的時(shí)間體驗(yàn)家務(wù)之樂(lè)。愿每一位孩子，在“雙減”政策的庇佑下，向陽(yáng)而生、蓬勃迸發(fā)，真正享受屬于自己的新的成長(zhǎng)階段！實(shí)施雙減政策、五項(xiàng)管理的工作總結(jié)我校始終堅(jiān)持把抓好“雙減”工作作為推動(dòng)_根底教育高質(zhì)量開(kāi)展的重要抓手，作為辦好人民中意教育的切入口統(tǒng)籌推進(jìn)減負(fù)與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴(yán)管與厚愛(ài)、考試與評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)校外培訓(xùn)行為，推

16、動(dòng)學(xué)生全面開(kāi)展和健康成長(zhǎng)。一、自開(kāi)展雙減、五項(xiàng)管理工作以來(lái)，我校主要開(kāi)展了以下專項(xiàng)工作：（一）嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學(xué)生布置實(shí)踐性、活動(dòng)性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，嚴(yán)禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲處學(xué)生。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實(shí)操縱每日各學(xué)科課外作業(yè)總量，要加強(qiáng)對(duì)教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。（二）依法治理校外培訓(xùn)。出臺(tái)_校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理方法，明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)立審批、教學(xué)管理、收費(fèi)管理、違規(guī)處理等相關(guān)規(guī)定。堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治。各級(jí)教育部門(mén)著手成立專門(mén)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)面向中小學(xué)生的學(xué)科類語(yǔ)言類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，嚴(yán)肅查處違

17、法違規(guī)培訓(xùn)行為，創(chuàng)新培訓(xùn)收費(fèi)模式，嚴(yán)控過(guò)高收費(fèi)和過(guò)度逐利行為。（三）加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)。通過(guò)多種途徑對(duì)、省、市中小學(xué)生雙減政策進(jìn)行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學(xué)的教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，努力破除”搶跑文化"超前教育"劇場(chǎng)效應(yīng)“等功利現(xiàn)象，營(yíng)造良好育人氣氛。（四）扎實(shí)課上課下教學(xué)質(zhì)量，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。我校始終堅(jiān)持“向課堂要質(zhì)量”的根本導(dǎo)向，引領(lǐng)全體教師改良教學(xué)方法，按照全縣小學(xué)精巧化管理要求推動(dòng)課程變更，加大對(duì)學(xué)困生、貧窮生的關(guān)注，在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分融合自然、社會(huì)和生活緊密聯(lián)系的事物，提升課堂效率。閱讀練字每日打卡、數(shù)學(xué)金牌小講師、英語(yǔ)情景劇等特色活動(dòng)相繼推廣，充

18、分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我校全面開(kāi)展作業(yè)整治專項(xiàng)活動(dòng)，改良作業(yè)管理方法，細(xì)化作業(yè)布置內(nèi)容，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)置梯度作業(yè)，全面建立作業(yè)計(jì)劃、公示制度，進(jìn)一步操縱作業(yè)總量，在新學(xué)期再壓減作業(yè)30%以上，嚴(yán)格操縱學(xué)生作業(yè)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。（五）優(yōu)化教學(xué)方式。要注重培育科學(xué)精神和實(shí)踐能力，注重差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問(wèn)、自主探究。堅(jiān)持“五育并舉”。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，大力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，切實(shí)保證中小學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)。改良學(xué)校美育教學(xué)，鼓舞特色開(kāi)展，將藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)納入課程管理，推動(dòng)每個(gè)學(xué)生形成藝術(shù)特長(zhǎng)和愛(ài)好，養(yǎng)成健康的審美情

19、趣。加強(qiáng)勞動(dòng)教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、積極參與社會(huì)實(shí)踐。（六）注重民生，優(yōu)化服務(wù)，家校協(xié)同辦好課后服務(wù)“關(guān)鍵小事”2018年2月，_在全國(guó)區(qū)級(jí)層面領(lǐng)先出臺(tái)關(guān)于在小學(xué)施行早上推退上學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)。2018年12月，又在全國(guó)領(lǐng)先由教育、發(fā)改、財(cái)政、人力社保四部門(mén)聯(lián)合印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)，將托管服務(wù)列入2019年區(qū)政府工作報(bào)告內(nèi)容和區(qū)教育局關(guān)鍵實(shí)事之一。2021年6月，教育部公布的全國(guó)首批23個(gè)義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，_就有_._等街道入選，為入選單位最多的區(qū)份。其中，_街道全部小學(xué)開(kāi)展托管服務(wù)從校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“回流”學(xué)生_萬(wàn)余人，占參與托管服務(wù)學(xué)生的_%（七）進(jìn)

20、一步健全減負(fù)責(zé)任機(jī)制。建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)常態(tài)化監(jiān)測(cè)制度，科學(xué)制定中小學(xué)生負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)指標(biāo)。結(jié)合減負(fù)工作需要，調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負(fù)列入師德考核內(nèi)容，工作不達(dá)標(biāo)的，在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等方面一票否決。（八）全面標(biāo)準(zhǔn)管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。嚴(yán)格實(shí)施有關(guān)法律法規(guī)從嚴(yán)審批培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，創(chuàng)新收費(fèi)管理方式標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)行為，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實(shí)維護(hù)寬闊家長(zhǎng)和學(xué)生的合法權(quán)益。_市開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作，通過(guò)排查摸底、自查自糾、集中整改、專項(xiàng)督導(dǎo)等四個(gè)階段進(jìn)行專項(xiàng)治理。出臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)文件，明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審批程序、設(shè)置條件等，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)面向中小學(xué)生、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)施的學(xué)科

21、類校外線上培訓(xùn)活動(dòng)，建立推動(dòng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)其標(biāo)準(zhǔn)、有序、健康開(kāi)展。（九）抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課預(yù)備充分、知識(shí)儲(chǔ)藏豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿掌聲、笑聲、辯論聲的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生吃飽吃好。（十）嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作息時(shí)間，嚴(yán)格按照教育局印發(fā)的校歷組織教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天教育教學(xué)時(shí)間分別不得超過(guò)6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)；原則上學(xué)校統(tǒng)一安排教育教學(xué)活動(dòng)（含早讀）時(shí)間，小學(xué)不得早于8：00，初中不得早于7：40，高中不得早于7：200建立彈性離校制度，合理安排學(xué)生離校時(shí)間。教師不得采取“拖堂"或其

22、他方式擠占到學(xué)生課間休息時(shí)間。學(xué)生中午休息間隔時(shí)間不少于1.5小時(shí)。嚴(yán)禁組織學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課或考試。嚴(yán)禁學(xué)校將課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補(bǔ)課。二、下一步打算嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度以及上級(jí)主管部門(mén)相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，實(shí)施各項(xiàng)工作主體負(fù)責(zé)人，不折不扣地完成“五項(xiàng)管理”工作，自覺(jué)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)改正，爭(zhēng)創(chuàng)百姓中意學(xué)校。實(shí)施“雙減”工作，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感，助力學(xué)校教學(xué)工作提質(zhì)增效，離不開(kāi)全體師生、家長(zhǎng)的共同努力。我校全體教師也必須樹(shù)立起全新的教育教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，打造良好的教育環(huán)境，讓全體學(xué)子在學(xué)校的

23、大家庭里天天都?xì)g樂(lè)，天天都進(jìn)步。小學(xué)雙減、五項(xiàng)管理工作總結(jié)匯報(bào)為深入貫徹“雙減”和“五項(xiàng)管理”的政策要求，切實(shí)提高學(xué)校育人水平，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面開(kāi)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展相關(guān)工作，梳理形成：政策解讀、方案制定、部署實(shí)施、家校共育的工作思路，具體工作總結(jié)如下一、政策解讀我校接到上級(jí)文件便馬上召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，共同學(xué)習(xí)梳理文件精神，而后，在全體教師會(huì)議上，再帶著老師們共同學(xué)習(xí)、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過(guò)程中，使老師們認(rèn)識(shí)到雙減和五項(xiàng)管理的重要性和此項(xiàng)工作的長(zhǎng)效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，打下了堅(jiān)實(shí)的根底。二、科學(xué)制定方案為

24、確保政策落地實(shí)施見(jiàn)實(shí)效，教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實(shí)驗(yàn)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實(shí)際情況，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)號(hào)碼 管理方案提升學(xué)生體質(zhì)健康方案作業(yè)管理機(jī)制課后服務(wù)工作方案等，科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定，為雙減和五項(xiàng)管理的有序有效開(kāi)展，做好了充分的預(yù)備。三、有效部署開(kāi)展工作1.號(hào)碼 管理教育部出臺(tái)“五項(xiàng)管理”制度后，學(xué)校第一時(shí)間向家長(zhǎng)下發(fā)了致家長(zhǎng)的一封信，對(duì)于號(hào)碼 的相關(guān)要求信中面寫(xiě)的很明確：學(xué)生不帶號(hào)碼 （手表號(hào)碼）進(jìn)入校園，注意用眼衛(wèi)生，嚴(yán)格操縱學(xué)生在家中使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼、勞逸結(jié)合，培養(yǎng)健康生活習(xí)慣。學(xué)校還專門(mén)在收發(fā)室設(shè)立了校內(nèi)公用號(hào)碼，同時(shí)每一位班主任老師的號(hào)

25、碼 也隨時(shí)暢通方便學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系。如有特別原因需要帶號(hào)碼 ，需要提前向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)后方可進(jìn)校將號(hào)碼 交給班主任，學(xué)校統(tǒng)一鎖在專門(mén)的號(hào)碼 柜中，放學(xué)后取出再交還給學(xué)生，禁止號(hào)碼 帶入課堂。對(duì)于違反號(hào)碼 管理規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校依據(jù)教育部頒發(fā)的中小學(xué)教育懲戒規(guī)則中相關(guān)的規(guī)定，制定了學(xué)校的懲戒方法：對(duì)于初次違反規(guī)定的學(xué)生，號(hào)碼 沒(méi)收交由學(xué)校政教處保管，家長(zhǎng)做出書(shū)面保證后歸還給學(xué)生；對(duì)違反并屢教不改的學(xué)生，學(xué)校將在學(xué)生升學(xué)的檔案上做記錄，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家進(jìn)行教育。上學(xué)期和本學(xué)期開(kāi)學(xué)，分別對(duì)原六年和現(xiàn)六年進(jìn)行了號(hào)碼 突擊檢查，除原六年個(gè)別同學(xué)外，大局部同學(xué)都能嚴(yán)格按照學(xué)校號(hào)碼 管理的要

26、求不帶號(hào)碼 進(jìn)入校園。個(gè)別攜帶號(hào)碼 進(jìn)入校園的學(xué)生家長(zhǎng)在寫(xiě)了書(shū)面說(shuō)明并做了保證后將學(xué)生的號(hào)碼 取回。2.體質(zhì)管理在致家長(zhǎng)的一封信中對(duì)于體質(zhì)管理也提出了明確要求：請(qǐng)關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，保障學(xué)生每天校外1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；有針對(duì)性的關(guān)心學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，家校共育提升學(xué)生健康水平；加強(qiáng)健康營(yíng)養(yǎng)膳食指導(dǎo)，要注重合理膳食、營(yíng)養(yǎng)搭配，為學(xué)生提供多樣化、多口味、可選擇的餐食。學(xué)校在著力保障學(xué)生體育課時(shí)和陽(yáng)光大課間的同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生每天兩次眼保健操，并定期對(duì)學(xué)生的視力進(jìn)行篩查；每年對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，做到每人一體質(zhì)健康檔案。為了更好的實(shí)施此項(xiàng)管理，學(xué)校還建議每位學(xué)生掌握1-2運(yùn)動(dòng)技能，利用課余和節(jié)

27、假日時(shí)間積極參加足球、籃球、滑冰等體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，同時(shí)教育孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全，要加強(qiáng)自身安全愛(ài)護(hù)，更要量力而行。3.睡眠管理充足的睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的有力保障，為保證學(xué)生十小時(shí)的充足睡眠時(shí)間，我校先對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了睡眠時(shí)間的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)覺(jué)學(xué)生睡眠時(shí)間嚴(yán)峻缺乏，依據(jù)這一調(diào)查結(jié)果，及時(shí)召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們講解了睡眠的重要意義和科學(xué)睡眠的方法，并提出了科學(xué)合理選擇課外興趣班以減輕學(xué)生睡眠缺乏的建議。本學(xué)期我校開(kāi)展了課后服務(wù)工作，實(shí)行作業(yè)不出校門(mén)的制度后，學(xué)生的睡眠時(shí)間得到了更加充分的保障。4.作業(yè)管理為進(jìn)一步貫徹“減負(fù)提質(zhì)”工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，針對(duì)作業(yè)管理特別制定如下措施：（1）嚴(yán)格按

28、照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足、開(kāi)齊所有課程，教師不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度。（2）嚴(yán)格操縱作業(yè)量，前面也提到了，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。（3）科學(xué)合理的布置作業(yè)，作業(yè)要經(jīng)過(guò)教師精心選擇有代表性、難度適中的作業(yè)。（4）教師不得布置機(jī)械性、懲處性作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。同時(shí)，也通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通，并提出如下建議：（1）培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)慣，往往能起到事半功倍的效果。（2）逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立做作業(yè)的能力，對(duì)于低年級(jí)的孩子父母可以花些時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間也要縮短。（3）鼓舞孩子自己檢查作業(yè)，查出

29、錯(cuò)誤后讓孩子說(shuō)出錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。（4）創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，相信，一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)必定能培養(yǎng)出愛(ài)學(xué)習(xí)的子女。（5）不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；更不要依據(jù)自己的愛(ài)好，給孩子報(bào)大量的興趣班，占用孩子休息的時(shí)間。否則會(huì)嚴(yán)峻影響到孩子身體和心理的成長(zhǎng)。更不要形成校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)的惡劣情形。隨著課后服務(wù)作業(yè)不出校門(mén)制度的實(shí)施，更加有效地緩解了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5.課外讀物管理依據(jù)“12項(xiàng)清單”內(nèi)容，我校組織師生對(duì)班級(jí)圖書(shū)角和圖書(shū)室的圖書(shū)進(jìn)行了徹底的清查、下架，班主任老師對(duì)本班課外讀物的管理進(jìn)行自查，并形成報(bào)告。同時(shí)利用校園讀書(shū)節(jié)為學(xué)

30、生創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)氣氛，通過(guò)班本課國(guó)學(xué)經(jīng)典和每?jī)芍芤淮蔚膱D書(shū)室閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀。6.課后服務(wù)依據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)系列文件要求，我校以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo)，以補(bǔ)差、補(bǔ)缺、輔導(dǎo)、答疑、面批和訂正為主；二段為學(xué)校依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如：藝術(shù)類、文學(xué)類、工藝美術(shù)類、科技類、體育競(jìng)技類等特色課程。開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)、關(guān)心家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工

31、程。一年八班學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“感謝學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù)，我在鄉(xiāng)下工作，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了！”7.切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量隨著雙減政策的落地與實(shí)施，我們?cè)桨l(fā)的感覺(jué)到，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，已成為目前工作中的重中之重，因此，8月25日，新學(xué)期教師上班的第一天，我校便組織全體教師分別從語(yǔ)文，數(shù)學(xué)兩個(gè)大學(xué)科進(jìn)行了“讀懂教材，吃透教材，提高課堂教學(xué)實(shí)效”的培訓(xùn)。教導(dǎo)處兩位主任深入淺出的講解，讓老師們受益頗深，隨后，在學(xué)生開(kāi)學(xué)第一周的隨堂聽(tīng)課中，也讓我們欣喜地看到了，教師們對(duì)于教參的解讀、教材的挖掘能力有了很大程度的提高，從而使課堂教育教學(xué)實(shí)效得到了進(jìn)一步的提升。四、家校共育無(wú)

32、論是雙減還是五項(xiàng)管理政策，都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)注與支持，為取得家長(zhǎng)的理解與關(guān)心，我校及時(shí)利用“致家長(zhǎng)一封信”“問(wèn)卷調(diào)查”“線上家長(zhǎng)會(huì)”“美篇”等方式與家長(zhǎng)做積極的溝通，充分征集家長(zhǎng)合理的建議，家校共育，形成合力，使得“號(hào)碼 、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的實(shí)施與開(kāi)展。雙減與五項(xiàng)管理是惠及民生的好政策，雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難，但我校會(huì)竭盡全力把工作實(shí)施落細(xì)，努力讓學(xué)生歡樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！學(xué)?，F(xiàn)階段“雙減”政策工作情況總結(jié)為全面貫徹關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)工作部署,充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能,推動(dòng)學(xué)生全面開(kāi)展,_學(xué)校迅速成立學(xué)校“雙減

33、”領(lǐng)導(dǎo)小組,屢次組織召開(kāi)教師會(huì)議,分析解讀政策文件,凝聚全體思想共識(shí),制定實(shí)施方案,并全過(guò)程、全方位監(jiān)督,確保全員參與,保障實(shí)施?！半p減”政策想要真正見(jiàn)效,關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個(gè)教育教學(xué)的主陣地,將這塊主陣地做大做強(qiáng)。第一要“守住課堂”,深化教育評(píng)價(jià)變更,變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量,就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。第二要“把住作業(yè)”,即高質(zhì)量作業(yè)管理,切實(shí)減輕過(guò)重負(fù)擔(dān),讓“雙減”真正落地。第三實(shí)施好“課后服務(wù)”,提升延時(shí)質(zhì)量。第四開(kāi)展豐富活動(dòng),增強(qiáng)健康體魄。一、聚焦高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量在課堂教學(xué)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)變更力度,上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?！叭顺砷L(zhǎng)”的課堂教學(xué)模式,確保學(xué)生的主體地位。同時(shí),積極組織交流活動(dòng)。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的 “成長(zhǎng)課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組,開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師