《學步》課件

1、8.2 學步北師大版-六年級語文下冊 學習 目 標1. 學習本課生字，進一步積累詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容。4.體會作者所表達的思想感情。趣 味 導 入整 體 感 知趙麗宏：青年散文家，1951年生，上海市崇明縣人。1968年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊，當過木匠、鄉(xiāng)郵員、教師、縣機關(guān)工作人員。1978年考入華東師范大學中文系，并開始創(chuàng)作詩歌和散文。大學畢業(yè)后當過萌芽雜志編輯，后為上海作家協(xié)會專業(yè)作家。中國作家協(xié)會會員。曾任上海市青年聯(lián)合會副主席，全國政協(xié)委員?，F(xiàn)為上海作協(xié)副主席。出版有珊瑚生命草心畫等三十多部詩集、散文集、報告文學集。作品曾數(shù)十次獲獎，詩魂獲新時期全國優(yōu)秀散文集

2、獎。 仔細聽課文朗讀，要求：讀準字音，圈出不認識的生字詞。想一想課文的主要內(nèi)容是什么？整 體 感 知 這篇課文記敘了作者看著自己的孩子學走路時搖晃、踉蹌和摔倒的情景，表達了一位父親對孩子走好人生道路的囑咐和期望。咧 擂 坎咧嘴 擂鼓 坎坷咧開 自吹自擂 土坎li li kn坷 委 戳坎坷 委員 戳破 常委 戳子k wi chu防不勝防 踉踉蹌蹌 學步 躍躍欲試 樂此不疲 支撐心如刀割 擺弄 潛伏 坎坷詞語解釋踉踉蹌蹌：躍躍欲試：防不勝防：樂此不疲：踉蹌:走路不穩(wěn)。走路歪歪斜斜的樣子。躍躍:急于要行動的樣子；欲:要。形容急切地想試試。因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別喜愛而沉浸其中。防:防

3、備；勝:盡。形容防備不過來。精 讀 領(lǐng) 悟齊讀課文第一自然段，說說“父親”和“母親”在看到“兒子”會走路時他們的心情怎么樣？從哪里可以看出來？驚訝激動擔心 你竟然推開包圍你的椅子，然后不依靠任何東西，自己走到了門口！竟然！ 齊讀第二段，思考：“從沙發(fā)到房門不過四五步路，這幾步路對你可意義不凡，是你人生旅途上最初獨立行走的路?！庇惺裁春x？這句話有象征意義，是“兒子”在社會上有自立生存能力的象征，所以意義不凡。 如何理解“從那時起，你的生活有了全新的內(nèi)容和意義”這句話？ 這句話說明，“你”已經(jīng)體會到了走路的樂趣，這是你第一次得到回報。而這種回報將會陪伴“你”一生。這種付出努力后獲得收獲的模式便是

4、你生活中全新的內(nèi)容和意義。 指名讀課文第四自然段，說說學習走路存在哪些危險？“兒子”是怎么做的？“父親”希望“兒子”怎么做？ 在屋里，桌角、椅背、床架、門，都可能將你碰痛。 摔跤摔不冷“兒子”渴望學步的熱情。只要不摔跤就樂此不彼的學習走路。 希望兒子不要失去剛學習走路時的那份勇氣，永遠勇敢地去探索未知事物。齊讀最后兩個自然段，思考：“你的額頭上留下了難以消褪的傷疤，這是你學步的代價和紀念。”和 “生命的過程，大概就是學步和尋路的過程。”這兩句話是什么意思？第一句話說明在探索未知的時候有可能受到各種傷害；第二句說明生命的過程就是不斷學習，不斷嘗試，不斷創(chuàng)新的過程。 課 堂 總 結(jié)學完課文，你有什么感受？1.我們的每一步成長都牽動著父母的心，凝聚著父母的愛。2.走好人生之路是要付出艱辛和代價的。3.走好人生之路遠比學路難,需要付出勇氣和毅力。4.我們要做勇敢、腳踏實地的人。一、形近字組詞。 渴（ ） 摔（ ） 旅（ ）喝（ ） 率（ ） 游（ ）二、照樣子寫詞語。的的確確：（ ） （ ） （ ） （ ）課 堂 練 習口渴喝水摔跤率領(lǐng)旅游游泳踉踉蹌蹌明明白白干干凈凈