10.228和9的組成教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題8和9的組成課時(shí)1時(shí)間10.22學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握8、9的組成2通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，親歷知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)解決問題的能力教學(xué)重點(diǎn)掌握8和9的組成。教學(xué)難點(diǎn)掌握8和9的組成。教學(xué)用具1、五角星若干個(gè) 2、圓片若干 3、卡片若干教 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 過(guò) 程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課這節(jié)課我?guī)?lái)了好多同學(xué)們最喜歡的五角星，并將全部獎(jiǎng)給表現(xiàn)最好的小朋友；想知道有幾個(gè)嗎？讓我告訴你：比9個(gè)少，比7個(gè)多。”學(xué)生猜中后，故意先出示7個(gè)紅五星，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾個(gè)了？7個(gè)再添上1個(gè)是幾個(gè)啦？今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)8和9的組成。二、實(shí)踐操作，探究新知1、教師把8個(gè)紅五星分

2、抓在兩手掌中，讓學(xué)生猜猜左右手各有幾個(gè)？猜中后亮出雙手再來(lái)。2、讓學(xué)生2人一組用學(xué)具玩 “猜數(shù)”游戲。猜中后，猜的同學(xué)及時(shí)記錄下猜中的結(jié)果，然后交換再來(lái)。3、引導(dǎo)整理得出8的組成，（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：8可以分成1和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4。）并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、幫助記憶。4、拍手游戲師生合拍8下，并相應(yīng)說(shuō)出8的組成，如：生1：我拍1，生二：我拍7，生1、2：1和7組成8，8可以分成1和7。5、9的組成。讓學(xué)生拿出9個(gè)圓片，把它們分成兩堆，有幾種分法？學(xué)生匯報(bào)，教師板書6、游戲-找朋友能組成8的兩個(gè)數(shù)用線連起來(lái)。2 1 3 45 6 4 7能組成9的兩個(gè)數(shù)用線連起來(lái)。4 1 6 72 5 8 37、對(duì)口令：師生對(duì)：XXX，問問你，8能分成3和幾？三、運(yùn)用新知，反饋練習(xí)1讀一讀：學(xué)生互相讀8、9的組成2做游戲：打手勢(shì)老師伸出5根手指，學(xué)生伸出的手指?jìng)€(gè)數(shù)要和老師的組成9.四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？五、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)8和9的組成教學(xué)后記： 這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣盎然。首先，分圓片不再跟前幾節(jié)課一樣，自己一個(gè)人完成了，而是小組合作。學(xué)生覺得比自己一個(gè)人分