二年級奇妙的海洋生物作文教案

1、教學(xué)流程主題 奇妙的海洋分部：沙城 科目：作文 課次：第八課時(shí) 班級：二1班 老師：肖盛凱1 課前熱身：warming up2 日積月累 伴我成長最大的海：珊瑚海，面積479平方公里，是世界上最大的海。最小的海：馬爾馬拉海，面積只有1.1萬平方米，是世界上最小的海。最大的龍蝦：從尾端到鉗尖1.2米，重19公斤多。在美國波士頓科學(xué)館。最小的龍蝦：南非的角龍蝦，總長10厘米左右。世界上最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨，每24小時(shí)增重90公斤。今天我們討論的都是海洋生物，同學(xué)們，我們一起走進(jìn)我們美麗的海底世界去找一找，看一看、說一說我們奇妙的海洋。3、 教師指導(dǎo) 交流互動(dòng) 請同學(xué)們來介紹自己了解的海洋生物，大家都來

2、說一說。（學(xué)生自由發(fā)言） 現(xiàn)在我們來看看書上是怎樣介紹海洋生物的p27藍(lán)鯨帶著以下問題閱讀： 1.文中共有幾段？（2段） 2.舌尖上能站多少人？（50人） 3.心臟有多大？（小汽車一樣大） 4.剛出生有多大？（一頭成年大象那么大） 5.每天長多少斤？（90公斤） 6.第一自然段介紹了什么？（藍(lán)鯨的體形等特點(diǎn)） 7.第二自然段介紹了什么？（藍(lán)鯨的作用、功能） 剛剛閱讀的是寫藍(lán)鯨的，下面也介紹了一種壽命最長的生物，看看小作者是怎么寫的呢？知識點(diǎn)：把句子補(bǔ)充完整，巧妙的運(yùn)用比喻，擬人的手法，加上恰當(dāng)?shù)南胂蟆＠?海鷗掠過海面。/白色的海鷗掠過波光粼粼的海面。 1.什么樣的海鷗？ 2.掠過什么樣的海面

3、？ 3.天氣怎樣？ 4.你看到后會(huì)想些什么？訓(xùn)練：同學(xué)們在打球。/（二年級的）同學(xué)們在（體育館）(高興地)打（籃球）。練習(xí)：p28-294、 例文賞析 學(xué)寫方法 小作者寫了自己去水族館的經(jīng)歷，小作者用多種方式把自己看到的海洋生物寫得具體生動(dòng)。 找出文中的好詞好句，說說主要介紹了哪些海洋生物？1. 海星-第三段 主要2. 鯊魚-第五段 介紹2、 四段籠統(tǒng)的介紹在海洋館所看到的生物-次寫5、 寫作 介紹一種自己熟悉的海洋生物。寫作提示：1、動(dòng)物名稱及生長習(xí)慣。 2、動(dòng)物的基本體形特征。 海洋館今天，我們一家人去海洋世界參觀，想想就興奮不已，心早飛到了海洋館，心里想著海洋館的美麗。 走進(jìn)海洋館，哇！真大呀！我不由自主發(fā)出一陣感嘆。我首先參觀了巨大的蜘蛛蟹，它有八條腿，每條都又粗又長，它的一條腿，就有二尺多長。我看到，它們走起路來，八條腿靈活地抬起、放下，它們是橫著走路的，怪不得在水里“橫行霸道”。蟹的腹部有一個(gè)白色的殼，像一扇大門，三角形的是公的，圓形的是母的。母蟹的卵就產(chǎn)在“大門”里。小蟹剛出生，就被媽媽關(guān)在“大門”里，就像小袋鼠藏在媽媽的口袋里一樣。也許，是蟹媽媽怕小蟹出來會(huì)受到傷害，所以用自己的身體保護(hù)著小蟹。之后，我又參觀了許多從沒見過的水生物，如綠毛龜、海象、水母等，長了很多見識。我今后一定要好好學(xué)習(xí)，爭取以后認(rèn)識、了解更多的水生物。 海洋館里