六年級英語上冊Unit2單元主講

1、六年級英語上冊Unit2單元主講【課標要求】 1、能夠簡單描述城市、城鎮(zhèn)或社區(qū)內公共設施的大致位置。2、能詢問路線并簡單回答；3、能演唱本單元所學的歌曲和歌謠；4、能了解一些字母組合的發(fā)音規(guī)則?！窘虒W目標】 1能力目標：(1)能描述各類場所的具體位置，如Its next toon the left(2)能運用方位詞和指示詞來指路。如G0 straight，then turn left(3)試著去使用地圖描述場所、景物和方位。(4)能聽懂會唱歌曲：Where are you going?2知識目標：(1)能掌握本單元的“四會”單詞和句子。(2)能聽、說、認讀本單元的“三會”單詞和LetS中的重點

2、句型。(3)了解音標概念和元音字母e，a在單詞中的發(fā)音。(4)能聽懂、理解Story time中的故事?！窘虒W內容分析】1、本單元的教學重點是“問路”以及“指點方向”，涉及到“問路”的主要句型有：Where is ?How can I go toget to?其中句型Where is?是三年級下冊第五單元和五年級上冊第五單元B部分教學方位介詞時的重點語言。教師設計教學活動時候應考慮學生已有的認知水平，在此基礎上擴張語言。2、本單元A部分Lets read以及C部分的歌曲中出現(xiàn)了一般將來時態(tài)的句子，這是為第三單元的教學做鋪墊。教師不必講解其語法意義，讓學生獲得感性認識即可?！颈締卧慕虒W重難點】

3、1本單元的教學重點是是“問路”以及“指點方向”, 能夠通過方位方向的學習來描述場所的位置，如：Where is the cinema，please? How can I get to the ? 以及單詞和詞組：hospital、bookstore、post office、cinema、science museum、turn left、turn right、go straight等。2本單元的教學難點是能夠讓學生掌握本單元的“四會”單詞及句子，引導學生能用所學的語言描述場所、景物和方位，并學會看地圖，能根據(jù)地圖上的指示找到相應的地點?！就黄浦仉y點的措施】1、問路的句型Where is?是三年級下冊第五單元和五年級上冊第五單元B部分教學方位介詞時的重點語言。教師設計教學活動時候應考慮學生已有的認知水平，在此基礎上擴張語言。2、本單元的指路對學生相對來說比較難，教師在教學中要創(chuàng)設情境，教師可以在每節(jié)課上在黑板上給學生畫地圖，讓學生在直觀、形象的環(huán)境中學習如何問路，以及該如何達到某個地方。3、多讓學生進行問路以及指點方向的操練，讓學生看圖說該如何到達某個地方，也可以舉例，舉我們平時經常去的地方，比如說如何到達動物園、盛能游樂園等?！窘叹邷蕚洹看艓А浺魴C，單詞卡、課件、【課時安排】6課時【研