[東北師范大學(xué)]《小學(xué)教學(xué)技能》20春在線作業(yè)2-2

1、【奧鵬】 - 東北師范大學(xué) 小學(xué)教學(xué)技能20 春在線作業(yè)2試卷總分 :100 得分 :100第 1 題 , 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論以其對(duì)學(xué)習(xí)的理解為基礎(chǔ)， 不屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)策略的是A先行組織者策略B、支架式教學(xué)策略C、拋錨式教學(xué)策略D、隨機(jī)通達(dá)教學(xué)策略正確答案 :A第 2 題 , 以下不屬于自我效能感的功能的是A、決定人們對(duì)活動(dòng)的選擇及對(duì)該活動(dòng)的堅(jiān)持性B、影響舊行為的獲得和習(xí)得行為的表現(xiàn)C、影響人們?cè)诶щy面前的態(tài)度D、影響活動(dòng)時(shí)的情緒正確答案 :B第 3 題 ,() 是教師通過口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識(shí)的教學(xué)方式。A、講解B、講述C、講讀D、講授正確答案 :D第 4 題 , 教學(xué)

2、反思的最高境 界 是：A、交流探討B(tài)、借鑒聽課評(píng)價(jià)C、反思札記D、行動(dòng)研究正確答案 :D第 5 題 , 個(gè)體的許多效能期望是來源于A、個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)B、言語暗示或勸說C、觀察他人的替代經(jīng)驗(yàn)D、情緒狀態(tài)正確答案 :C第 6 題 , 教學(xué)反思的最高境界是A、交流探討B(tài)、借鑒聽課評(píng)價(jià)C、反思札記D、行動(dòng)研究正確答案 :D第 7 題 , 學(xué)生方面看，教學(xué)的節(jié)奏必須與學(xué)生 的內(nèi)在節(jié)奏協(xié)調(diào) 統(tǒng)一。A、思維活動(dòng)B、年齡特征C、情緒情感D、態(tài)度變化正確答案 :A第 8 題 , 可以讓學(xué)生感覺到教師對(duì)自己的了解與關(guān)愛 ，是行之有效的師生交往方式。A、提問B、討論C、個(gè)別指導(dǎo)D、作業(yè)交往正確答案 :C第

3、9 題 , 教師與學(xué)生在教學(xué)中結(jié)成的關(guān)系在性質(zhì)上屬于：A、親密區(qū)B、親近區(qū)C、社交區(qū)D、公共區(qū) 正確答案 :B第 10題 , 對(duì)于手掌語言而言， 表示誠懇、謙遜和贊同的意思。A、掌心向上B、掌心向下C、手背在身后D、手掌緊握，食指伸出正確答案 :A第 11 題 , 是指教師在教育教學(xué)過程中，運(yùn)用表情、手勢(shì)等體態(tài)語言來傳遞教學(xué)信息表達(dá)情感態(tài)度的一種無聲教學(xué)語言。A、積極體態(tài)語言B、消極體態(tài)語言C、無意義體態(tài)語百D、教學(xué)體態(tài)語正確答案 :D第 12題 , 有關(guān)教學(xué)策略的類型的敘述中正確的是： _A、形式型策略主要是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度和內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)安排教學(xué)活動(dòng)的策略B、 內(nèi)容型策略是以教學(xué)組織

4、形式為中心的策略。 有學(xué)者以集體教學(xué)形式、 個(gè)別學(xué)習(xí)形式和小 組教學(xué)形式為中心安排教學(xué)環(huán)節(jié)C、任務(wù)型策略主要是以教學(xué)任務(wù)為中心實(shí)施教學(xué)的策略D、方法型策略是以教學(xué)技術(shù)和方法為中心的策略正確答案 :D第 13題 , 是指教師在課堂教學(xué)中有效地覺察學(xué)生言語反饋信息的教學(xué)行為方式A、課堂觀察技能B、結(jié)課技能C、課堂傾聽技能D、課堂演示技能正確答案 :C第 14題 , 教學(xué)過渡最主要的 作 用A、承上啟下B、因材施教C、錯(cuò)落有致D、前后呼應(yīng)正確答案 :A第 15題 , 是指人們對(duì)他人或自己的行為結(jié)果進(jìn)行分析，推論這些行為原因的過程。A、理解B、歸因C、過程D、分析正確答案 :B第 16題 , 是指學(xué)生

5、的年齡特征、 認(rèn)知規(guī)律、 學(xué)習(xí)方法以及已有知識(shí)和技能基礎(chǔ)等的總和。A、學(xué)情B、認(rèn)知風(fēng)格C、認(rèn)知策略D、學(xué)習(xí)者特征正確答案 :A第 17題 ,是教師與專家最直接的一種合作方式。A研究式合作B、課程開發(fā)C、互動(dòng)式合作D、間接合作正確答案 :B第 18題 ,是教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，是教師必備的基本品質(zhì)之一。A、教學(xué)手段B、教學(xué)技能C、教學(xué)方法D、教學(xué)態(tài)度正確答案 :B第 19題 , 下列有關(guān)說課的說法中不正確的是： A、 說課的類型有很多， 依據(jù)說課與上課的時(shí)間先后關(guān)系， 有課前說課與課后說課， 根據(jù)說課 活動(dòng)的目的、要求的不同，又有評(píng)比型說課、主題型說課、示范型說課等類型B、說課要處理好課程

6、標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系C、說課和上課基本相同D、說課教師應(yīng)對(duì)說課內(nèi)容作出取舍，注意詳略得當(dāng)正確答案 :C第 20 題 , 根據(jù) 可以把教學(xué)語言分為單項(xiàng)傳輸語言、 雙項(xiàng)傳輸語言和多項(xiàng)傳輸語言。A、教學(xué)語言的信息流向B、教學(xué)語言的功能C、教學(xué)語言的內(nèi)容性質(zhì)D、教學(xué)語言的針對(duì)性正確答案 :B第 21 題 , 下面哪些是教師與社區(qū)間 的合作方法：A、資源運(yùn)用方式B、研究式合作C、互助式合作D、工作伙伴方式正確答案 :A,D第 22 題 , 師生間的合作方法包括：A、平等地合作B、謙虛地傾聽C、真誠地賞識(shí)D、直接合作正確答案 :A,B,C第 23 題 , 教學(xué)語言首先必須規(guī) 范 ，最基本的要求是：A、必須使用

7、標(biāo)準(zhǔn)的普通話B、使用當(dāng)?shù)胤窖訡、要符合社會(huì)道德規(guī)范以及國家政策法規(guī)D、簡潔明了正確答案 :A,C第 24 題 , 教學(xué)技能是教師的 內(nèi)在統(tǒng)一A、個(gè)性B、創(chuàng)造性C、想象力D、教學(xué)要求正確答案 :A,B,D第 25 題 , 確立教學(xué)目標(biāo)之前，必須要進(jìn)行( )A、學(xué)習(xí)環(huán)境分析B、學(xué)習(xí)需要分析C、學(xué)習(xí)者分析D、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析正確答案 :B,C,D第 26 題 , 下面哪些是教師與社 區(qū)間的合作方法：A、資源運(yùn)用方式B、研究式合作C、互助式合作D、工作伙伴方式正確答案 :A,D第 27 題 , 下列屬于教學(xué)評(píng)價(jià)的方法有：A、自評(píng)與他評(píng)B、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)C、科學(xué)評(píng)價(jià)D、診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)

8、正確答案 :A,B,D第 28 題 , 診斷的方法 A、重新教學(xué)B、作業(yè)分析法C、觀察法D、口頭報(bào)告與測(cè)驗(yàn)正確答案 :B,C,D第 29 題 , 誘導(dǎo)型管理通常采取的方式：A、展現(xiàn)親切熱情的課堂語言B、創(chuàng)設(shè)富有情趣的環(huán)境C、現(xiàn)代教學(xué)媒體刺激注意D、教育與懲罰相結(jié)合正確答案 :A,B,C第 30 題 , 確立教學(xué)目標(biāo)之前， 必須要進(jìn)行A、學(xué)習(xí)環(huán)境分析B、學(xué)習(xí)需要分析C、學(xué)習(xí)者分析D、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析正確答案 :B,C,D第 31 題 , 教學(xué)技能是指教師運(yùn)用已有的教學(xué)理論知識(shí)，通過練習(xí)而形成的穩(wěn)固的復(fù)雜的授課 行為系統(tǒng)。A、錯(cuò)誤 B、正確正確答案 :A第 32 題 , 加涅把觀察學(xué)習(xí)的過程看成是主動(dòng)

9、的心理過程，改變了傳統(tǒng)行為主義重刺激反應(yīng)、輕過程的思想傾向，并把社會(huì)因素引入觀察學(xué)習(xí)的研究，在實(shí)驗(yàn)的社會(huì)心理學(xué)和學(xué)習(xí)理論之間架起了一座橋梁，對(duì)于態(tài)度、行為技能和道德的教學(xué)具有一定的啟發(fā)意義。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案 :A第 33 題 , 一般來說，教學(xué)方法與教學(xué)技能是兩個(gè)相互聯(lián)系而又有所區(qū)別的概念。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案 :B第 34 題 , 小學(xué)生的注意具有不穩(wěn)定、容易分散、轉(zhuǎn)移品質(zhì)較差、常帶有情緒色彩等特點(diǎn)。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案 :B第 35 題 , 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐 能力的提升，關(guān)注學(xué)生合作精神的培養(yǎng)，積極倡導(dǎo)自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案 :B第 36 題 , 馬斯洛認(rèn)為是生長需要我們生存所必需的，它們必須得到一定程度的滿足，但一旦得到了滿足，由此產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)就會(huì)消失。缺失需要雖然不是我們生存所必需的，但是它所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)卻是持久的。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案 :A第 37 題 , 加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類系統(tǒng)中并未涉及到知識(shí)的本質(zhì)，并未闡明知識(shí)和智慧技能是怎 樣習(xí)得的，對(duì)于導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)教確有困難。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案 :A第 38 題 , 一般說來，學(xué)校