六(3)班家長會(huì)PPT課件

1、2021/7/231 六年級(jí)（六年級(jí)（3 3）班）班20172017年年1111月月2021/7/232 你們好！今天是和大家的最后一次溝你們好！今天是和大家的最后一次溝通與交流。因?yàn)椋銈兊暮⒆釉龠^幾個(gè)多通與交流。因?yàn)?，你們的孩子再過幾個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校。今天，月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校。今天，你們的到來既是對(duì)學(xué)校畢業(yè)班工作的大力你們的到來既是對(duì)學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心！支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心！各位家長朋友：各位家長朋友：2021/7/233 今天召開這個(gè)家長會(huì)，目的是：今天召開這個(gè)家長會(huì)，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、更好地了

2、解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。召開這次家長會(huì)的目的召開這次家長會(huì)的目的: :教師的努力教師的努力您的關(guān)愛您的關(guān)愛孩子的成功孩子的成功2021/7/234 請(qǐng)您為了孩子，暫時(shí)把請(qǐng)您為了孩子，暫時(shí)把手機(jī)手機(jī) 關(guān)閉或調(diào)到靜音、震動(dòng)關(guān)閉或調(diào)到靜音、震動(dòng)狀態(tài)；認(rèn)真地給孩子和自己狀態(tài)；認(rèn)真地給孩子和自己留出這留出這1 1個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間！個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間！ 謝謝配合！謝謝配合！2

3、021/7/2352021/7/236一、學(xué)生的一、學(xué)生的 在校生活在校生活2021/7/2372021/7/2382021/7/2392021/7/23102021/7/23112021/7/23122021/7/23132021/7/23142021/7/23152021/7/23162021/7/23172021/7/23182021/7/23192021/7/23202021/7/23212021/7/23222021/7/23232021/7/23242021/7/2325學(xué)生優(yōu)秀作品展示學(xué)生優(yōu)秀作品展示 2021/7/23262021/7/23272021/7/23282021/7

4、/23292021/7/23302021/7/23312021/7/23322021/7/23332021/7/23342021/7/23352021/7/23362021/7/23372021/7/23382021/7/23392021/7/23402021/7/23412021/7/23422021/7/23432021/7/23442021/7/23452021/7/23462021/7/23472021/7/23482021/7/23492021/7/23502021/7/23512021/7/23522021/7/23532021/7/23542021/7/23552021/7/23

5、562021/7/23572021/7/23582021/7/23592021/7/23602021/7/23612021/7/23622021/7/23632021/7/23642021/7/23652021/7/2366期期 中中 考考 試試 情情 況況 班級(jí)前班級(jí)前2020名學(xué)生：名學(xué)生： 年級(jí)前年級(jí)前2020名名申凌柯申凌柯 趙睿暄趙睿暄 鄭玉璇鄭玉璇 崔津培崔津培程耀萱程耀萱 劉泳麟劉泳麟 趙川棟趙川棟 史毓涵史毓涵高慧敏高慧敏 李佳鑫李佳鑫 董雅丹董雅丹 李少彤李少彤孫家銘孫家銘 劉陳雨劉陳雨 段卓林段卓林 王鏡然王鏡然董蕓霖董蕓霖 王子毅王子毅 李子琪李子琪 趙敏清趙敏清2021

6、/7/2367存在的問題：存在的問題： 1.學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對(duì)畢業(yè)考試學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對(duì)畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒有的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)班考試的重要性。男意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)班考試的重要性。男生聰明，但太調(diào)皮，愛搗亂，缺乏自覺生聰明，但太調(diào)皮，愛搗亂，缺乏自覺性，不認(rèn)真聽課；女生勤奮上進(jìn)，個(gè)別性，不認(rèn)真聽課；女生勤奮上進(jìn)，個(gè)別是實(shí)在學(xué)不會(huì)。是實(shí)在學(xué)不會(huì)。2021/7/2368 2.家庭作業(yè)很糟。有二三十個(gè)孩子家庭作業(yè)很糟。有二三十個(gè)孩子每晚的作業(yè)都寫得工整認(rèn)真，但有些每晚的作業(yè)都寫得工整認(rèn)真，但有些同學(xué)開學(xué)至今經(jīng)常完不成作業(yè)，不寫、同學(xué)開學(xué)至今經(jīng)常完不成作業(yè)

7、，不寫、少寫或耍小聰明漏寫。思品或科學(xué)作少寫或耍小聰明漏寫。思品或科學(xué)作業(yè)抄抄就算完成。遇到稍有難度的題業(yè)抄抄就算完成。遇到稍有難度的題不愿多動(dòng)腦，空著不做，等著上課寫不愿多動(dòng)腦，空著不做，等著上課寫現(xiàn)成的?，F(xiàn)成的。存在的問題：存在的問題：2021/7/2369 3.學(xué)生的閱讀面不廣，知識(shí)面學(xué)生的閱讀面不廣，知識(shí)面狹窄。遇到課外閱讀題、習(xí)作就寸步狹窄。遇到課外閱讀題、習(xí)作就寸步難行。這就需要家長重視孩子的積累，難行。這就需要家長重視孩子的積累，鼓勵(lì)他多讀書，讀好書。對(duì)于老師布鼓勵(lì)他多讀書，讀好書。對(duì)于老師布置的讀書筆記不要心存僥幸，似完任置的讀書筆記不要心存僥幸，似完任務(wù)一般，一定要精心、用心

8、積累。務(wù)一般，一定要精心、用心積累。存在的問題：存在的問題：2021/7/2370 4.紀(jì)律差。打架現(xiàn)象嚴(yán)重，上課說紀(jì)律差。打架現(xiàn)象嚴(yán)重，上課說話，上課傳紙條對(duì)罵，話，上課傳紙條對(duì)罵，上課上課吃小吃的，吃小吃的，玩玩具。這種松散的，無組織無紀(jì)律玩玩具。這種松散的，無組織無紀(jì)律的行為制約著孩子的進(jìn)步。的行為制約著孩子的進(jìn)步。 5.請(qǐng)假不及時(shí)，打電話沒人接。更請(qǐng)假不及時(shí)，打電話沒人接。更換電話號(hào)碼的家長請(qǐng)及時(shí)修改群里昵稱換電話號(hào)碼的家長請(qǐng)及時(shí)修改群里昵稱后的電話。后的電話。 6.帶危險(xiǎn)玩具入校。帶危險(xiǎn)玩具入校。存在的問題：存在的問題：2021/7/2371有關(guān)質(zhì)量檢測(cè)分析有關(guān)質(zhì)量檢測(cè)分析 1.從這

9、張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩枏倪@張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}，今次的課內(nèi)閱讀做的差，學(xué)生自己題，今次的課內(nèi)閱讀做的差，學(xué)生自己上課總結(jié)的東西不能靈活運(yùn)用，面對(duì)試上課總結(jié)的東西不能靈活運(yùn)用，面對(duì)試卷束手無策。卷束手無策。 其實(shí)，每篇課文教師都把其實(shí)，每篇課文教師都把他當(dāng)做閱讀短文來上，教學(xué)生如何抓重他當(dāng)做閱讀短文來上，教學(xué)生如何抓重點(diǎn)詞理解句子意思，抓重點(diǎn)句理解課文點(diǎn)詞理解句子意思，抓重點(diǎn)句理解課文內(nèi)容的方法，內(nèi)容的方法， 然后再把閱讀題的考題貫然后再把閱讀題的考題貫穿其中。只要上課做有心人，積極思考，穿其中。只要上課做有心人，積極思考，就能掌握。就能掌握。 2021/7/2372 2. 從一開學(xué)，我

10、就布置孩子們每天回家從一開學(xué)，我就布置孩子們每天回家讀課外書，由于六年級(jí)作業(yè)較多，征求學(xué)生讀課外書，由于六年級(jí)作業(yè)較多，征求學(xué)生的意見讓孩子每天閱讀的意見讓孩子每天閱讀20分鐘。如果孩子每分鐘。如果孩子每天都堅(jiān)持讀和背，對(duì)好詞語和好句子的積累，天都堅(jiān)持讀和背，對(duì)好詞語和好句子的積累，就可為習(xí)作有話可寫打基礎(chǔ)，為習(xí)作選材有就可為習(xí)作有話可寫打基礎(chǔ)，為習(xí)作選材有方向做鋪墊。其實(shí)，愛看課外書的孩子，作方向做鋪墊。其實(shí)，愛看課外書的孩子，作文不用老師指導(dǎo)，也能夠?qū)懙煤芎?，所以多文不用老師指?dǎo)，也能夠?qū)懙煤芎?，所以多看課外書，對(duì)提高學(xué)生的作文水平和做課外看課外書，對(duì)提高學(xué)生的作文水平和做課外閱讀題至關(guān)重

11、要。閱讀題至關(guān)重要。2021/7/2373 1.加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。（如加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。（如:不背不背品德，不想當(dāng)組長等）品德，不想當(dāng)組長等） 2.加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。心。 3.加強(qiáng)對(duì)寄托孩子們的各方面關(guān)心。加強(qiáng)對(duì)寄托孩子們的各方面關(guān)心。所托之處用什么取暖，星期天洗衣服了所托之處用什么取暖，星期天洗衣服了沒有，天冷了有沒有衣服穿，生病了有沒有，天冷了有沒有衣服穿，生病了有沒及時(shí)就醫(yī)，學(xué)習(xí)情況到底怎樣等等。沒及時(shí)就醫(yī)，學(xué)習(xí)情況到底怎樣等等。2021/7/2374 4.加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因。

12、時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因。（有的人會(huì)自我逃避，去玩會(huì)兒），在（有的人會(huì)自我逃避，去玩會(huì)兒），在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草，錯(cuò)誤率高，沒完成的，落寫的，甚至有錯(cuò)誤率高，沒完成的，落寫的，甚至有的說丟了，但實(shí)際是一道題也沒有做。的說丟了，但實(shí)際是一道題也沒有做。2021/7/2375 5.加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的管理。例如（個(gè)加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的管理。例

13、如（個(gè)別學(xué)生經(jīng)常帶吃的和玩的。）別學(xué)生經(jīng)常帶吃的和玩的。） 6.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在是信息技術(shù)控制孩子上網(wǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在是信息技術(shù)時(shí)代，孩子喜歡玩手機(jī)或電腦有一些同學(xué)經(jīng)時(shí)代，孩子喜歡玩手機(jī)或電腦有一些同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)。這一方面，家長一定要加強(qiáng)教育，常上網(wǎng)。這一方面，家長一定要加強(qiáng)教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，拓寬孩子的知識(shí)面，但是時(shí)間一定要規(guī)定。拓寬孩子的知識(shí)面，但是時(shí)間一定要規(guī)定。玩電腦、玩智能手機(jī)使學(xué)生眼睛近視，上課玩電腦、玩智能手機(jī)使學(xué)生眼睛近視，上課看不清黑板。由于小組捆綁積分，按小組坐，看不清黑板。由于小組捆綁積分，按小組坐，導(dǎo)致很難

14、全面照顧。導(dǎo)致很難全面照顧。2021/7/2376 7.加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)的管理。孩子在家加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)的管理。孩子在家時(shí)，請(qǐng)各位家長一定要督促孩子及時(shí)高時(shí)，請(qǐng)各位家長一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè)。每天根據(jù)孩子的作效地完成家庭作業(yè)。每天根據(jù)孩子的作業(yè)檢查孩子的作業(yè)完成情況，確實(shí)按質(zhì)業(yè)檢查孩子的作業(yè)完成情況，確實(shí)按質(zhì)按量完成了作業(yè)的家長再簽名。對(duì)預(yù)習(xí)、按量完成了作業(yè)的家長再簽名。對(duì)預(yù)習(xí)、讀、背、默的作業(yè)，家長要配合老師，讀、背、默的作業(yè)，家長要配合老師，負(fù)責(zé)聽孩子讀、背，看孩子默，要按老負(fù)責(zé)聽孩子讀、背，看孩子默，要按老師的要求協(xié)助孩子完成。師的要求協(xié)助孩子完成。同時(shí)還要重視書寫，今次考試同

15、時(shí)還要重視書寫，今次考試就加減卷面分?，F(xiàn)在我們的作業(yè)量相對(duì)來說會(huì)大些，也有一定的難度，家長要協(xié)就加減卷面分?，F(xiàn)在我們的作業(yè)量相對(duì)來說會(huì)大些，也有一定的難度，家長要協(xié)助孩子完成，也是說把孩子的作業(yè)檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的請(qǐng)他及時(shí)訂正，孩子遇助孩子完成，也是說把孩子的作業(yè)檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的請(qǐng)他及時(shí)訂正，孩子遇到難題的要引導(dǎo)思維，如果家長也有困難的，就與孩子一起利用網(wǎng)絡(luò)資源查找。到難題的要引導(dǎo)思維，如果家長也有困難的，就與孩子一起利用網(wǎng)絡(luò)資源查找。讓他們養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我們現(xiàn)在的作業(yè)分讓他們養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我們現(xiàn)在的作業(yè)分等級(jí)布置，分為優(yōu)

16、上、優(yōu)、良、中、差五等，分別從學(xué)生的字跡、正確率來衡量。等級(jí)布置，分為優(yōu)上、優(yōu)、良、中、差五等，分別從學(xué)生的字跡、正確率來衡量。這樣一來是提高了學(xué)生的質(zhì)量，但也存在紕漏，有些學(xué)生擔(dān)心自己得差，第二天這樣一來是提高了學(xué)生的質(zhì)量，但也存在紕漏，有些學(xué)生擔(dān)心自己得差，第二天一大早來學(xué)校到同學(xué)那兒抄答案。這樣就養(yǎng)成了學(xué)生的依賴心理，形成惰性思維。一大早來學(xué)校到同學(xué)那兒抄答案。這樣就養(yǎng)成了學(xué)生的依賴心理，形成惰性思維。因此請(qǐng)家長一定要親自檢查孩子的作業(yè)，逐步讓孩子們養(yǎng)成自主作業(yè)的良好習(xí)慣。因此請(qǐng)家長一定要親自檢查孩子的作業(yè)，逐步讓孩子們養(yǎng)成自主作業(yè)的良好習(xí)慣。如果你們每天堅(jiān)持過問一下孩子的情況，教育的效

17、果會(huì)大不一樣。因?yàn)槟銈兪嵌绻銈兠刻靾?jiān)持過問一下孩子的情況，教育的效果會(huì)大不一樣。因?yàn)槟銈兪嵌?duì)一，而我們是一對(duì)七八十，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。所以說，對(duì)一，而我們是一對(duì)七八十，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。所以說，我們的工作需要家長大力地支持。有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺。我們的工作需要家長大力地支持。有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺。如：作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿如：作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟足于問一問

18、。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好，家長也是有責(zé)任的。希望各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的好，家長也是有責(zé)任的。希望各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，不要認(rèn)為他們沒有希望了。在校檢查作業(yè)情況：例如（人人參與）。學(xué)習(xí)，不要認(rèn)為他們沒有希望了。在校檢查作業(yè)情況：例如（人人參與）。 2021/7/23778.盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人，參與班每

19、個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人，參與班級(jí)日常管理。班里現(xiàn)在實(shí)行的是小組捆級(jí)日常管理。班里現(xiàn)在實(shí)行的是小組捆綁式管理，每小組綁式管理，每小組4個(gè)人，分別是個(gè)人，分別是4號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)小組長，習(xí)小組長，3號(hào)作業(yè)組長，號(hào)作業(yè)組長，2號(hào)衛(wèi)生組長，號(hào)衛(wèi)生組長，1號(hào)紀(jì)律組長，每一個(gè)同學(xué)都是官。目的號(hào)紀(jì)律組長，每一個(gè)同學(xué)都是官。目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有被重視的感是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有被重視的感覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。（兩個(gè)新組長）自己。（兩個(gè)新組長）2021/7/2378 9.學(xué)會(huì)欣賞孩子。例如：創(chuàng)造做筆學(xué)會(huì)欣賞孩子。例如：創(chuàng)造做筆記的方法，自己當(dāng)小組長如何管理小組記的方法，自己當(dāng)小組長如何管理小組的方法，做老師的小幫手，懂得感恩，的方法，做老師的小幫手，懂得感恩，在賽場(chǎng)上拼搏等。在賽場(chǎng)上拼搏等。 10.多關(guān)心子女的思想動(dòng)態(tài)，多觀多關(guān)心子女的思想動(dòng)態(tài)，多觀察，少評(píng)價(jià)察，少評(píng)價(jià);多溝通，少批評(píng)。多溝通，少批評(píng)。 2021/7/2379 11.教育孩子不能早到校，注意教育孩子不能早到校，注意安安全全。尤其是交通安全。尤其是交通安全,放學(xué)按路隊(duì)排好放學(xué)按路隊(duì)排好走。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，小學(xué)生必須要在走。根據(jù)有關(guān)規(guī)