《中考語文復(fù)習(xí)說明文閱讀技巧及其訓(xùn)練》.PPT

1、2021/3/2912021/3/292l1、說明文的類型：、說明文的類型：事物、事理說明文事物、事理說明文（從（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。l事物說明文事物說明文一般一般標(biāo)題標(biāo)題就是就是說明的對象說明的對象；l事理說明文事理說明文找準(zhǔn)找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句開頭結(jié)尾的總結(jié)句。l因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：兩個方面入手：一看文題二看首尾段一看文題二看首尾段。事物。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指說明文指出被說明

2、事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了介紹了的的(對象加內(nèi)容對象加內(nèi)容) 。l2、說明文的、說明文的語言語言：平實(shí)、生動平實(shí)、生動說明文（語說明文（語言表達(dá)角度）言表達(dá)角度） 。2021/3/293(一一)說明文知識知多少說明文知識知多少_學(xué)生說學(xué)生說1 1、說明對象、說明對象 2 2、說明對象的特征、說明對象的特征 : :也即說明中心，是指被也即說明中心，是指被說明事物（事理）區(qū)別于其他事物（事理）的說明事物（事理）區(qū)別于其他事物（事理）的獨(dú)特之處獨(dú)特之處3 3、說明方法、說明方法 : :列數(shù)字、舉例子、打比方、作列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、下定

3、義、畫圖表比較、下定義、畫圖表 4 4、說明順序、說明順序 : :時間順序時間順序, ,空間順序空間順序, ,邏輯順序邏輯順序5 5、說明結(jié)構(gòu)、說明結(jié)構(gòu) : :總分式總分式( (總分總分, ,分總分總, ,總分總總分總) )6 6、說明語言、說明語言 : :準(zhǔn)確準(zhǔn)確, ,周密周密, ,簡明簡明2021/3/294l常見考點(diǎn)：l1、對說明對象及說明特征理解。l2、對說明方法辨識與理解。l3、對說明順序的分析與理解。l4、對文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。 l5、對文意、層意、段意的概括。 l6、對關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評析。 l7、對說明語言準(zhǔn)確性的體會。2021/3/295l l 舉例子

4、：舉例子：具體真切地說明了事物的具體真切地說明了事物的特點(diǎn)特點(diǎn)。l分類別：分類別：條理清楚地說明了事物的條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)特點(diǎn)。對事物的特征對事物的特征/事理分門別類加以說事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。l 列數(shù)字：列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。使說明更有說服力特點(diǎn)。使說明更有說服力。 l 作比較：作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的特點(diǎn)（地位、影響等）特點(diǎn)（地位、影響等）。2021/3/296下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的

5、對象下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征示事物的特征/事理。事理。打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形生動形象地說明該事物的象地說明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。畫圖表：畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的的事物的特點(diǎn)特點(diǎn)。 作詮釋：對事物的特征作詮釋：對事物的特征/事理事理加以具體的解釋說加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂明，使說明更通俗易懂。2021/3/297下

6、定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢跃唧w的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉埂ｎ嵉?。 摹狀貌：摹狀貌：對事物的特征對事物的特征/事理加以形象化事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象的描摹，使說明更具體生動形象。引資料：引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明

7、在文章開頭，還起到引出說明對象的作用章開頭，還起到引出說明對象的作用。2021/3/298l4、說明順序：、說明順序：時間順序時間順序（程序順序）、（程序順序）、空空間順序間順序、邏輯順序邏輯順序。在答題時可答得具體些。在答題時可答得具體些。l如：如：空間順序空間順序（從上到下，從里到外，總到從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嵍伎煞粗龋Ｓ梅轿辉~如介紹建筑物或?qū)嶓w）。體）。l邏輯順序邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，

8、到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般個別到一般等，常用表等，常用表因果、表事理順序因果、表事理順序的的詞，如詞，如“因?yàn)?、所以因?yàn)?、所以”“”“首先、其次首先、其次”）。）。l時間順序時間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。紹工作程序的文章。2021/3/299l掌握答題格式：本文使用了的掌握答題格式：本文使用了的說明順序說明順序?qū)右哉f明，加以說明，使說明更有條理性，便于讀者使說明更有條理性，便于讀者理解理解。（第一空應(yīng)該填具體的。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序說明順序，第二空應(yīng)該填寫第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的具體的事物名

9、稱或說明的事理事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用確表述，可用“事理事理”、“科學(xué)事理科學(xué)事理”等等模糊性的語言表述。）模糊性的語言表述。）2021/3/2910l說明對象說明對象：指文章說明的主要人或事物（一：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點(diǎn)）。般不必答人或事物的特點(diǎn)）。l說明文的說明文的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)常見的形式有：常見的形式有：“總總分分”式式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如句及連接詞，如“首先首先”“

10、”“其其次次”“”“還還”“”“也也”“”“此外此外”等詞語等詞語l中心句中心句：出現(xiàn)的位置出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾開頭或結(jié)尾，有時在中有時在中間間。判斷判斷，多為，多為概括性較強(qiáng)概括性較強(qiáng)的句子。的句子。敘述句、敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜一般不宜作中心句作中心句。l其他文體文章也如此。其他文體文章也如此。2021/3/2911概括文段的概括文段的中心句中心句。 對策：（對策：（1）思考該段）思考該段說明的內(nèi)容說明的內(nèi)容，不僅要注意主，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞）緊扣表秩序的詞語，如語，如“首先首先”“”“其次其

11、次”“”“還有還有”等詞語，參照等詞語，參照上下段落的上下段落的中心句的中心句的句式進(jìn)行概括。句式進(jìn)行概括。說明語言說明語言類型類型1、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。這一特點(diǎn)答題。對策：答：對策：答：準(zhǔn)確準(zhǔn)確/生動形象生動形象/ 地說明了事物地說明了事物“特征特征/事理。事理。類型類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。、能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：答對策：答（1）不可以）不可以。 （2）原詞的意思或內(nèi)容。）原詞的意思或內(nèi)容。 （3）所換詞語的意思或內(nèi)容。）所換詞語的意思或內(nèi)容。 （4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。）

12、換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。2021/3/2912類型類型3、限制性詞語能否刪去？、限制性詞語能否刪去？對策：答：對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性定性。如。如：“比較比較”“”“幾乎幾乎”“”“相當(dāng)相當(dāng)”等詞表等詞表程度程度修修 辭辭；“大約大約”“”“可能可能”“”“左左 右右”等等表估計，表估計，“多多”“”“有余有余” 等等表數(shù)量表數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的 意思了，不符合實(shí)際，太絕對了意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性性

13、、周密性、科學(xué)性。類型類型4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確準(zhǔn)確” 特點(diǎn)的詞句，并體會。特點(diǎn)的詞句，并體會。類型類型5：指代：指代“這些條件這些條件”、“這種現(xiàn)象這種現(xiàn)象”“”“同樣同樣道理道理”等在文中具體指代什么。等在文中具體指代什么。對策：對策：一般指的就是代詞前面的那句話一般指的就是代詞前面的那句話，找，找最近的最近的一句話。有時要注意一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的可能不是整句話，而是其中的一部分一部分。2021/3/2913l說明對象說明對象說明中心說明中心 l請按請按“速讀搜索速讀搜索”的方法，在限定的的方法，在限定的時間內(nèi)，

14、找出各個語段的說明對象，并時間內(nèi)，找出各個語段的說明對象，并概括說明中心。概括說明中心。 2021/3/2914說明方法說明方法 正方形就是四邊相等，四個角都是直角的四邊形。正方形就是四邊相等，四個角都是直角的四邊形。 燃料工業(yè)可分為煤炭工業(yè)、石油工業(yè)、太陽能利用燃料工業(yè)可分為煤炭工業(yè)、石油工業(yè)、太陽能利用工業(yè)、原子能工業(yè)以及天然氣加工工業(yè)等。工業(yè)、原子能工業(yè)以及天然氣加工工業(yè)等。 純數(shù)據(jù)文件不會被病毒感染，如：聲音、圖像、動純數(shù)據(jù)文件不會被病毒感染，如：聲音、圖像、動畫、文本等文件。畫、文本等文件。大禮堂橢圓形，有兩層挑臺像兩彎新月，圍拱著主席大禮堂橢圓形，有兩層挑臺像兩彎新月，圍拱著主席臺

15、。臺。有時，一個氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)二萬五千億個二氧有時，一個氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)二萬五千億個二氧化碳分子。化碳分子。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。 下定義下定義分類別分類別舉例子舉例子打比方打比方列數(shù)字列數(shù)字作比較作比較2021/3/2915抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護(hù)林。防護(hù)林抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護(hù)林。防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護(hù)林，的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小速度就減小70一一80。到距離防護(hù)林等于。到距離防護(hù)林等于林木高度林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。所以防護(hù)林

16、必須是并行排列的許多林帶，兩所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度列之間的距離不要超過林木高度20倍。其次倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面、即使有風(fēng)，是培植草皮。有了草皮覆蓋地面、即使有風(fēng)，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來源。刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來源。下面這段文字運(yùn)用了哪些說明方法？下面這段文字運(yùn)用了哪些說明方法？ 分類別分類別 列數(shù)字列數(shù)字2021/3/2916下面這段文字運(yùn)用了哪些說明方法？下面這段文字運(yùn)用了哪些說明方法？ 永定河上的盧溝橋，修建于公元永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到到1192年間。橋長年間。橋長265米，由米，由11個半

17、圓形的個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到米到21.6米。橋?qū)捈s米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋又叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，這種橋又叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。 列數(shù)字列數(shù)字 下定義下定義 舉例子舉例子 作比較作比較 2021/3/2917第

18、三重第三重:說明順序說明順序1、時間順序、時間順序:是指事物發(fā)生發(fā)展的過程說明事物。是指事物發(fā)生發(fā)展的過程說明事物。介紹事物發(fā)展變化過程的說明文常使用這種順介紹事物發(fā)展變化過程的說明文常使用這種順序。序。2 2、空間順序：是指按事物的方位為序說明事物、空間順序：是指按事物的方位為序說明事物的。說明實(shí)物的形狀和構(gòu)造多使用這種順序。的。說明實(shí)物的形狀和構(gòu)造多使用這種順序。方位詞方位詞,立足點(diǎn)立足點(diǎn); 現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)（結(jié)果本質(zhì)（結(jié)果原因）原因）3 3、邏輯順序、邏輯順序 概括概括具體具體 主要主要次要次要 整體整體局部局部 l表態(tài),抄下它,解釋它,正反兩面說清它.2021/3/2918 。時間順序時間順序邏輯順序邏輯順序空間順序空間順序2021/3/2919第四重第四重:說明結(jié)構(gòu)說明結(jié)構(gòu),說明語言說明語言在說明文的閱讀考題中，還經(jīng)常會涉及到讓