2015高考最新試題-平拋運動實驗專題(共17頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015高考最新試題平拋運動實驗專題（含答案）1如圖所示的演示實驗中，A、B兩球同時落地，說明 。某同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗：將兩個質(zhì)量相等的小鋼球，從斜面的同一高度由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則他將觀察到的現(xiàn)象是 ，這說明 。12題圖圖2在做“研究平拋運動”的實驗時，描繪物體的運動軌跡是實驗成功與否的關(guān)鍵，現(xiàn)用如圖4所示的器材描繪小球做平拋運動時的軌跡，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為有利于更較準確地描繪運動軌跡的選項前面的字母填在橫線上_。A通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B每次釋放小球的位置可以不同

2、C每次必須由靜止釋放小球D記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降E小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸F要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應(yīng)適當多一些G斜槽軌道必須光滑H將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線圖43在探究平拋運動的規(guī)律時，可以選用下列各種裝置圖，以下操作不合理的是 ( )A選用裝置圖1研究平拋物體豎直分運動，應(yīng)該觀察A、B兩球是否同時落地B選用裝置圖2要獲得穩(wěn)定細水柱所顯示的平拋軌跡，豎直管上端A一定要低于水面C選用裝置圖3要獲得鋼球平拋軌跡，每次不一定要從斜槽上同一位置靜止釋放鋼球D除上述裝置外，也能用數(shù)碼照相機拍攝鋼球做平拋運動

3、時每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡4在“研究平拋物體的運動”的實驗中，為減小空氣阻力對小球的影響選擇小球時，應(yīng)選擇下列的 A實心小鐵球 B空心鐵球C實心小木球 D以上三種球都可以5高一某班某同學(xué)為了更精確的描繪出物體做平拋運動的軌跡，使用閃光照相拍攝小球在空中的位置，如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分，圖中背景方格的邊長表示實際長度8mm，如果取g10m/s2，那么：ABC（1）照相機的閃光頻率是Hz；（2）小球運動中水平分速度的大小是m/s；（3）小球經(jīng)過B點時的速度大小是m/s。6如圖是小球做平拋運動的閃光照片的一部分，正方形小方格每邊長L=1.09 cm，閃光的快慢是每秒30次

4、，則可以計算出小球做平拋運動的初速度是_m/s，重力加速度的大小是_m/s2（兩個答案均保留三位有效數(shù)字）.7如圖所示的演示實驗中，A、B兩球同時落地，說明(1) 。某同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗：將兩個質(zhì)量相等的小鋼球，從斜面的同一高度由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則他將觀察到的現(xiàn)象是(2) ，這說明(3) 。8在做“探究平拋運動在水平方向的運動規(guī)律”實驗時，每次須將小球從軌道同一位置無初速釋放，其目的是使小球A拋出后只受重力B拋出后機械能守恒C拋出后軌跡重合D拋出時的速度方向水平9（1）（4分）在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡。為了能較

5、準確地描繪運動軌跡，下面的操作,不正確的是（ ）ABCA通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平保證每次釋放小球的位置相同C小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸D將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線（2）（8分）如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為2.5cm，如果取g10m/s2，那么：照相機的閃光頻率是Hz；小球運動中水平速度的大小是m/s。10在研究平拋運動的實驗中，為了正確描繪出小球平拋運動的軌跡，在固定弧形斜槽時，應(yīng)注意使_；實驗時，每次使小球由靜止?jié)L下都應(yīng)注意_.某同學(xué)在做實驗時，只記錄了小球在運動過程中的A、B、C三點的位置，取A點為

6、坐標原點，建立直角坐標系，各點的坐標如圖所示。g取10m/s2，則小球初速度是_m/s；小球經(jīng)過A點時的速度大小是_m/s。11如圖是小球做平拋運動的閃光照片，圖中每個小方格的邊長都是0.54cm。已知閃光頻率是30Hz，那么重力加速度g是 m/s2，小球的初速度是 m/s，小球通過A點時的速率是 m/s。12在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡。（1）為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認為正確選項的前面字母填在橫線上：_ A通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B每次釋放小球的位置必須不同C每次必須由靜止釋放小球D記錄小球位置用的木條

7、（或凹槽）每次必須嚴格地等距離下降E小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸F將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線（2）一個同學(xué)在研究平拋物體的運動實驗中，只畫出了如下圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上取水平距離相等的三點A、B、C，量得=0.2m。又量出他們之間的豎直距離分別為h1=0.1m，h2=0.2m，g取10m/s2，利用這些數(shù)據(jù)，可求得：物體從A到B所用的時間T=    s物體拋出時的初速度為_ _m/s物體經(jīng)過B點的速度大小為_ _m/s13（1）在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度。實驗簡

8、要步驟如下：A讓小球多次從 位置上滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；B安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線，檢測斜槽末端水平的方法是 。C測出曲線上某點的坐標x 、y ，用v0 = 算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v0的值，然后求它們的平均值。D取下白紙，以O(shè)為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡。上述實驗步驟的合理順序是_ _（只排列序號即可）。（2）如圖所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長l=1.25cm。若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的

9、計算式為vo=（用l、g表示），其值是（取g=9.8m/s2），小球在b點的速率是。14如圖是某個做平拋運動物體軌跡的一部分。A、B、C是軌跡上順次的三個點，A與B、B與C的水平距離均為0.4m， A與B豎直距離為0.25m，B與C豎直距離為0.35m，則此物體的初速度為_m/s，物體經(jīng)過B點的瞬時速度大小為_ m/s ，B點距拋出點的水平距離為_m。（g =10m/s2）15在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=2.5cm。若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則（1）小球平拋的初速度的計算式為 V0=_（用L、g表示），其值是_（2）

10、小球經(jīng)過b位置的速度的計算式為Vb=_（用L、g表示），其值是_（3）小球開始做平拋運動的位置坐標為： x cm y cm。（4）請你在圖上用正確的方法畫出平拋運動的軌跡（用鉛筆畫）16（4分）為了探究影響平拋運動水平射程的因素，某同學(xué)通過改變拋出點的高度及初速度的方法做了6次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。序號拋出點的高度（m）水平初速度（m/s）水平射程（m）10.202.00.4020.203.00.6030.204.00.8040.452.00.6050.454.01.2060.802.00.80若探究水平射程與初速度的關(guān)系，可用表中序號為 的實驗數(shù)據(jù)進行分析。若探究水平射程與高度的關(guān)系，可

11、用表中序號為 的實驗數(shù)據(jù)進行分析。17在做“研究平拋運動”的實驗時，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡，并求出平拋運動的初速度，實驗裝置如圖甲所示。甲 乙（1）實驗時將固定有斜槽的木板放在實驗桌上，實驗前要檢查木板是否水平，請簡述你的檢查方法_.（2）關(guān)于這個實驗，以下說法中正確的是_.A.小球釋放的初始位置越高越好B.每次小球要從同一高度由靜止釋放C.實驗前要用重垂線檢查坐標紙上的豎線是否豎直D.小球的平拋運動要靠近木板但不接觸（3）在做“研究平拋運動”的實驗時，坐標紙應(yīng)當固定在豎直的木板上，圖中坐標紙的固定情況與斜槽末端的關(guān)系正確的是（ ）（4）某同學(xué)在描繪平拋運動軌跡時，得到的部分軌跡曲線

12、如圖乙所示.在曲線上取A、B、C三個點，測量得到A、B、C三點間豎直距離h1=10.20 cm，h2=20.20 cm，A、B、C三點間水平距離x1=x2=x=12.40 cm，g取10 m/s2，則物體平拋運動的初速度v0的計算式為_（用字母h1、h2、x，g表示），代入數(shù)據(jù)得其大小為_m/s.18（7分）在做“研究平拋運動”的實驗中，為了確定小球在不同時刻在空中所通過的位置，實驗時用了如圖所示的裝置先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平整的木板表面釘上白紙和復(fù)寫紙將該木板豎直立于水平地面上，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠離槽口平移距離x，再使

13、小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；又將木板再向遠離槽口平移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C. 若測得木板每次移動距離x，A、B間距離y1，B、C間距離y2。請回答以下問題(重力加速度為g) （1）為什么每次都要使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放？_ _。（2分）（2）如何檢驗斜槽底端水平？ （2分）（3）根據(jù)以上直接測量的物理量來求得小球初速度的表達式為v0_ _(用題中所給字母表示) （3分）19在“研究平拋物體的運動”的實驗中：（1）為使小球水平拋出，必須調(diào)整斜槽，使其末端的切線成水平方向，檢查方法是_ _（2

14、）小球拋出點的位置必須及時記錄在白紙上，然后從這一點畫水平線和豎直線作為x軸和y軸，豎直線是用_來確定的。（3）某同學(xué)建立的直角坐標系如圖所示，設(shè)他在安裝實驗裝置和其余操作時準確無誤，只有一處失誤，即是_ _。（4）該同學(xué)在軌跡上任取一點M，測得坐標為（x,y），則初速度的測量值為_ _，測量值比真實值要_ _（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。20（8分）如圖所示為某一個平拋運動實驗裝置，讓小球從斜槽導(dǎo)軌的水平槽口拋出，利用安置在槽口的光電門傳感器測量小球平拋運動的初速度vo，利用安置在底板上的碰撞傳感器測量小球的飛行時間to并顯示在計算機屏幕上，落地點的水平距離d由底座上的標尺讀出。（1）

15、已知斜槽導(dǎo)軌的水平槽口高度h，讓小球從斜槽的不同高度處滾下，以不同的速度沖出水平槽口在空中做平拋運動。以下說法正確的是（）A落地點的水平距離d與初速度vo成正比B落地點的水平距離d與初速度vo成反比C飛行時間to與初速度vo成正比D飛行時間to與初速度vo大小無關(guān)（2）小球從高為h的水平槽口拋出時初速度v0，落地點的水平距離為d。如果小球的變?yōu)槌跛俣?.25v0，落地點的水平距離不變，那么水平槽口的高度應(yīng)變?yōu)開h。21某同學(xué)使小球沿桌面水平飛出，用數(shù)碼相機拍攝小球做平拋運動的錄像（每秒15幀照片），并將小球運動的照片打印出來。（1）他大約可以得到幾幀小球在空中運動的照片（ ）A5幀 B15幀C

16、25幀 D無法估計（2）若已知照片和實物的尺寸比例為1:10，從照片中測得小球相鄰兩個照片的水平距離約為5mm,則小球水平飛出的速度約為 m/s22某同學(xué)做平拋運動實驗時，在白紙片上只畫出了表示豎直向下方向的y軸和平拋物體運動軌跡的后一部分，而且漏標了拋出點的位置，如圖所示.這位同學(xué)希望據(jù)此圖能測出物體的初速度，請你給他出出主意：（1）簡要說明據(jù)此圖測定該物體初速度的方法_.（2）需要增加的測量工具有_.（3）用測量出的物理量表示測量的結(jié)果：v0=_. 23在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡，并求出平拋運動的初速度。實驗裝置如圖所示。（1）實驗時將固定有斜槽的

17、木板放在實驗桌上，實驗前要檢查木板是否水平，請簡述你的檢查方法。 。（2）關(guān)于這個實驗，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是_。 A.秒表 B.坐標紙C.天平D.彈簧秤 E.重垂紙引起實驗誤差的原因是（）A安裝斜槽時，斜槽末端切線方向不水平 B確定Oy軸時，沒有用重垂線C斜槽不是絕對光滑的，有一定摩擦 D根據(jù)計算平拋運動的初速度時，在曲線上取作計算的點離原點O較近某同學(xué)用如圖所示的裝置，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC

18、BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明_ _ _。（3）某同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖所示的“小球做平拋運動”的閃光照片的一部分，圖中每個背景方格的邊長均為4.90cm。那么拍攝照片時所用閃光頻率是_Hz，小球平拋的初速度為_m/s（3分），小球運動到b點的速度為_ m/s（3分，g=9.8m/s2）24在研究平拋運動的實驗中，某同學(xué)只在豎直板面上記下了重垂線Y的方向，但忘了記下平拋的初

19、位置，在坐標紙上描出了一段曲線的軌跡，如圖124所示，現(xiàn)在曲線上取A、B兩點量出它們到y(tǒng)軸的距離，AA=xl，BB=x2，以及AB的豎直距離h，用這些可以求得小球平拋時初速度為 25(1)在“研究平拋物體的運動”實驗的裝置如下左圖所示，下列說法正確的是_A將斜槽的末端切線調(diào)成水平B將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行C斜槽軌道必須光滑D每次釋放小球時的位置越高，實驗效果越好(2) 如上右圖所示，在“研究平拋物體運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=2.5cm。若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為vo

20、=_（用L、g表示），其值是_m/s（取g=10m/s2）。26（6分）如圖所示，某同學(xué)在研究平拋運動的實驗中，在小方格紙上畫出小球做平拋運動的軌跡以后，又在軌跡上取出a、b、c、d四個點（軌跡已擦去）。已知小方格紙的邊長L2.5 cm，g取10 m/s2。請你根據(jù)小方格紙上的信息，通過分析計算完成下面幾個問題：小球從ab、bc、cd所經(jīng)歷的時間_（填“相等”或“不相等”）。平拋運動在豎直方向上是自由落體運動，根據(jù)題意，求出小球從ab、bc、cd所經(jīng)歷的時間是_s。再根據(jù)水平位移，求出小球平拋運動的初速度v0_m/s。專心-專注-專業(yè)參考答案1平拋運動在豎直方向上是自由落體運動(運動的等時性)

21、 球1落到光滑水平板上并擊中球2；平拋運動在水平方向上是勻速運動?！窘馕觥壳€運動各分運動具有獨立性和等時性2ACEF【解析】在描繪小球的運動軌跡過程中，要盡量保證小球做的是初速度相同的平拋運動，所以首先要使斜槽的末端保持水平，這保證速度的方向是水平的，A對，其次要讓小球由靜止從同一位置釋放，這保證小球的初速度的大小是相等的，B錯，C對，小球從同一軌道滑下，故斜槽光滑與否對實驗沒有影響，G錯，小球滾過斜槽的末端后只重力的作用才能保證小做平拋運動，故不能與白紙接觸，E對，只要能正確小球經(jīng)過某一位置的即可，故不需要木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降，D錯，描完各個點后，用平滑的曲線把各點連起來

22、，就描繪出了小球運動的軌跡，故H錯，描繪的點多一些會減實驗誤差，即軌跡更接近于實際，故F對。3C【解析】試題分析：裝置1中，只要兩球同時落地，就說明平拋運動的豎直分運動為自由落體運動，故A選項正確；裝置2中，A管低于水面，使A管上端與大氣壓強相等，主要為了保證另一水管上端壓強差相等，提供穩(wěn)定的壓力，故B選項正確；裝置3中，一定要讓小球每次從同一位置靜止?jié)L下，在水平端獲得相同速度，故C選項錯誤；也可以用相同時間內(nèi)拍攝的照片獲取平拋運動的軌跡，故D選項正確；則該題應(yīng)選擇C選項?？键c：本題考核平拋運動。4A【解析】試題分析：小球的選擇應(yīng)該是體積小，質(zhì)量大的，故選A考點：考查平拋運動點評：本題難度較小

23、，小球的選擇應(yīng)該是體積小，質(zhì)量大的5（1）25Hz（2）0.6 m/s（3）1m/s【解析】試題分析：（1）畫在照片上的每小格邊長為8mm，但實際邊長為2cm。由乙圖知每小格實際邊長L =2cm。水平方向：；豎直方向：；小球作平拋運動的初速度為1 m/s考點：考查平拋運動點評：本題難度較小，明確在相等的時間內(nèi)水平位移相等，豎直方向距離差為一定值60.654 9.81【解析】試題分析：水平方向勻速運動，有：，其中，所以解得：在豎直方向有：，其中，代入解得：考點：研究平拋物體的運動點評：本題不但考查了平拋運動的規(guī)律，還靈活運用了勻速運動和勻變速運動的規(guī)律，很好的考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況7(1

24、)平拋運動在豎直方向上是自由落體運動(運動的等時性) (2)球1落到光滑水平板上并擊中球2；(3)平拋運動在水平方向上是勻速運動?！窘馕觥吭囶}分析：A做自由落體運動，A、B兩球同時落地，只能說明平拋運動在豎直方向上是自由落體運動兩鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放，球1離開斜面后做勻速直線 運動，球2做平拋運動，水平方向速度相同，觀察到的現(xiàn)象是球1落到光滑水平板上并擊中球2，說明平拋運動在水平方向上是勻速直線運動考點：研究平拋物體的運動點評：題研究平拋運動在水平方向和豎直方向兩個方向分運動的情況，采用比較法，考查對實驗原理和方法的理解能力8C【解析】試題分析：每次須將小球從軌道同一位置無初速釋

25、放，根據(jù)動能定理，小球沿同一軌道到達底端時動能相同，獲得的水平速度相同，平拋后的軌跡相同。故選C考點：探究平拋運動點評：本實驗要通過多次重復(fù)平拋小球來記錄軌跡，所以每次的軌跡必須相同，因此要求每次須將小球從軌道同一位置無初速釋放。9（1）D (2)20 1.5 【解析】（1）應(yīng)該用圓滑的曲線連接(2)豎直方向為自由落體運動，所以在相等時間間隔內(nèi)的高度差是相等的，代入數(shù)據(jù)得t=0.05s，所以f=20HZ，得10斜槽底部水平     從同一高度釋放.   2m/s；     &

26、#160;m/s【解析】為了保證速度水平，則需要斜槽底部水平，為了保證每次拋出的速度大小相等，而從同一高度釋放。根據(jù)，可得小球初速度A點到B點豎直方向有：解得，A點的速度為11 （各3分）【解析】豎直方向有：，；水平方向有；A點的豎直方向速度，小球通過A點時的速率。12（1） ACE （2） 0.1 ， 2 ， 2.5 ?！窘馕觥浚?）每次釋放小球的位置必須相同，才能保證小球運動軌跡相同，B錯；記錄小球位置用的木條（或凹槽）不必等距離下降，D錯；將球的位置記錄在紙上后，取下紙，應(yīng)用平滑的曲線連接，F(xiàn)錯（2），B點速度可分解為豎直和水平的，豎直方向的分速度為AC豎直位移的平均速度，再由勾股定理可

27、求出B點的合速度13同一；將小球放在水平槽中若能靜止則可認為水平；BADC；0.7m/s；0.875m/s【解析】（1）A、需要小球拋出的速度相同，故應(yīng)從同一位置；B、將小球放在水平槽中若能靜止則可認為水平；C、小球下落的時間為，；實驗步驟的合理順序是BADC；（2）小球的時間間隔為：，水平速度為；代入數(shù)值得；過b點的豎直速度為，則；代入數(shù)值得。144m/s，5m/s，,1.2m【解析】豎直方向自由落體運動，所以，則有，初速度，B點豎直速度為，所以物體經(jīng)過B點的瞬時速度大小為，因為，所以，水平距離故答案為：4m/s，5m/s，,1.2m15【解析】（1）、從小方格的紙記錄軌跡可看出從abcd的

28、水平位移一樣，都為2L，說明各段的時間相等，設(shè)為T，可知：             2L=v0T，      分析abcd的豎直位移依次相差L，由勻變速直線運動的規(guī)律得：L=gT2，      聯(lián)立可求出初速度v0=2，代入數(shù)值得v0=2×m/s=1.0m/s      （2）由中間時刻的瞬時速度等于這段時間的平均速度

29、得b的豎直速度：vby=，       運用運動的合成求出b的速度：vb=  代入數(shù)值得：vb=1.25m/s  （3）b點的豎直方向速度：vby=vay+gT，vay=vby-gT=0.25m/s，又vay=gt，從拋出到a點的時間t=o.025s，       因此從拋出到a點的水平位移x=v0t=1.0×0.025 m=0.025m=2.5cm，       

30、豎直位移y=0.m=0.3125cm，       那么小球開始做平拋運動的位置坐標（-2.5cm，-0.3125cm）16l、2、3 1、4、6（少選一個不得分）【解析】17（1）將小球放在水平木板的任意位置，小球靜止不動，則木板水平 （2）BCD（3）C （4），【解析】試題分析：（1）能否使小球做平拋運動，關(guān)鍵是使斜槽末端切線水平，判斷是否水平可以采用：將小球放在槽的末端（或木板上）看小球能否靜止、用水平儀檢查木板是否水平等方法（2）小球釋放的初始位置并非越高越好，若是太高，導(dǎo)致水平拋出的速度太大，實驗難以操作，故A錯誤；因為要

31、畫同一運動的軌跡，必須每次釋放小球的位置相同，且由靜止釋放，以保證獲得相同的初速度，故B正確；小球豎直方向自由落體運動，水平方向勻速運動，為了正確描繪其軌跡，必須使坐標紙上的豎線是豎直的，故C正確；實驗要求小球滾下時不能碰到木板平面，避免因摩擦而使運動軌跡改變，最后軌跡應(yīng)連成平滑的曲線，故D正確（3）斜槽末端是水平的，小球做平拋運動，要分解為水平和豎直方向的分運動，故方格紙因該水平豎直，坐標原點應(yīng)該與小球在斜槽末端靜止時在木板上的投影重合，故C正確；（4）小球在豎直方向做勻變速直線運動，連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差為常數(shù)，因此有：所以：，小球平拋運動的初速度大小為：代入數(shù)據(jù)，解得：考點：研究平拋物體

32、的運動18（1） 讓小球從同一位置釋放，保證小球在斜槽末端具有相同的初速度。 （2）把小球靜止釋放在斜槽末端，看小球是否運動，若不動，則斜槽末端水平；反知，則不水平。 （3) 【解析】試題分析：（1）本實驗中要求每次小球水平拋出時具有相同的初速度，故需要小球從同一位置釋放；（2）如果斜槽水平，那么小球在自由放置在斜槽上時，應(yīng)該沒有加速度，即處于靜止狀態(tài)，利用此法可檢驗斜槽底端是否水平；（3）小球在豎直方向上做自由落體運動，滿足，水平方向上做勻速直線運動，滿足，聯(lián)立得?？键c：研究平拋運動實驗19（1）將小球放置在槽口處軌道上，小球能保持靜止（2）重錘線（3）坐標原點應(yīng)該是小球在槽口時球心在白紙上的水平投影點 （4）v0=x、偏大【解析】試題分析：（1）水平時小球處處平衡，