【英語新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會】

1、【英語新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會】小學(xué)英語教師必須學(xué)習(xí)“英語課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革 的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要。下面是X 為大家整理的英語新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會，供你參考！英語新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會篇 1作為一名年輕的英語教師，工作剛剛?cè)?，回顧自己?時的工作，一次次詢問和請教老教師，一次次被學(xué)生在課堂 上問住和“難倒”，一次次埋怨自己的方法太少。通過參加 新課程培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了新穎的教學(xué)理念，更新了自己的教 學(xué)觀念，提高了教育教學(xué)水平，在交流、學(xué)習(xí)、總結(jié)中不斷 獲得新知。下面我就談?wù)勥@幾天的收獲和心得體會一、 認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，積極更新教學(xué)觀念。新課程下教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識

2、，深刻 理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵 .培訓(xùn)結(jié)束后，我會結(jié)合這次學(xué)習(xí)的 寶貴經(jīng)驗，從語音、詞匯、語法、聽說讀寫的教與學(xué)，以及綜合語言運用能力方面培養(yǎng)。 這對指導(dǎo)我今后的教學(xué)和促進(jìn)我 的能力提高必將發(fā)揮積極作用。二. 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí) 過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。 鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、 合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。通過創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題， 并自主 解決問題。讓學(xué)生通過參與這些真實的語言實踐活動，一方面使得語言學(xué)習(xí)和語言運用緊密地結(jié)合起來，另一方面也創(chuàng)造綜合運用聽說讀寫技能的機(jī)會 .三.

3、積極探索有效的英語評價方法，堅持形成性評價和 終結(jié)性評價相結(jié)合。我們重點應(yīng)該放在測試學(xué)生運用英語的能力，而不是具體的語法知識點，重點放在學(xué)生的綜合能力提高上，而不是某一單項的訓(xùn)練上.評價的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀 學(xué)生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛質(zhì)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并為教師提供反饋。四. 運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)英語的 平臺在教學(xué)中根據(jù)課程內(nèi)容的需要，制作課件，運用多媒體 技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望.課后鼓勵學(xué)生收看cctv-9 英語頻道節(jié)目，通過看新聞、瀏覽網(wǎng)站、收聽廣播，在老師的指導(dǎo)和幫助下開展知識的有效輸出訓(xùn)練活動新課程培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我對新課程的學(xué)習(xí)和研究 才

4、剛剛開始，它對我的影響是深遠(yuǎn)的 .我要學(xué)習(xí)的東西還很 多，面臨的問題還很大。我會沿著這個方向不懈努力，不斷 提高自己教育教學(xué)能力。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會篇2初上高中學(xué)英語的感覺有的學(xué)生談到英語學(xué)習(xí)有一種共同的感覺，按照他們自 己的話說：“高中英語難度相對增大，成績下降?！薄翱碱} 靈活，很難找到規(guī)律?！?“初三的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法不很 適應(yīng)高中，初中時念念書就會有長進(jìn)，而在高中多做題也未 必帶來明顯效果?！笨傊?，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中或多或少存在著 某種不適應(yīng)。二.初中和高中兩個學(xué)段之間普遍存在一個落差初三升學(xué)考試的后遺癥初三復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出應(yīng)試教育的典型特征：與考 試相關(guān)的就學(xué)，不相關(guān)的就不學(xué)

5、，而哪些考，哪些不考老師 們心中都有一本賬，初中三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以濃縮為一 張紙，這點東西不斷地反復(fù)，直到老師和學(xué)生對中考都胸中 有數(shù)，即使有的學(xué)生兩年沒努力學(xué)， 在最后一年只要拼點命， 聽老師的話，成績也不致太差。老師在考試前都講一些應(yīng)付 考試的“拐棍”，有的學(xué)生英語能力不高，掌握的詞匯也有 限，但只要懂得怎樣使用“拐棍”，拿70% 80%勺基礎(chǔ)分對大多數(shù)學(xué)生而言是輕而易舉的事情。 這就使學(xué)生在初中考 試容易得高分。然而高分并不等于高能力，分?jǐn)?shù)與能力這對 被高分?jǐn)?shù)掩蓋的假象在高中就被揭開了。語言知識向語言能力的轉(zhuǎn)移學(xué)生會注意到高中的試題結(jié)構(gòu)較之初中試題而言變化很大。穩(wěn)穩(wěn)得分的題少了，題多

6、了，而丟的分又非輕易可得 回。這是因為高中的英語學(xué)習(xí)與測試重點從初中的基礎(chǔ)知識 向語言能力轉(zhuǎn)移，更重視綜合的語言知識與能力的運用。如;基礎(chǔ)語法題量相對減少，閱讀量及其分?jǐn)?shù)比重增加，筆頭表 達(dá)能力的測試力度加大。而這些絕不是單純靠“拐棍”所能 應(yīng)付得了的，高分必須建立在扎實的語言知識與能力的日積 月累上。 盲目學(xué)習(xí)的想法或初中時平日里懈怠的態(tài)度， 考試 前臨陣磨槍的做法都是不可取的，如果說初中像盆中摸鵝卵 石的話，那么高中階段的學(xué)習(xí)則更像海里摸貝殼，需要投入 更多更大的精力以及更巧妙的方法。學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)體會初、高中英語學(xué)習(xí)的變化，也就自然懂得了為什么 初中的學(xué)習(xí)方法不能完全適應(yīng)高中的原因，

7、由于高中學(xué)習(xí)環(huán) 境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導(dǎo) 性，學(xué)生的學(xué)習(xí)更趨于個體化，學(xué)習(xí)方法也就應(yīng)該根據(jù)個人 的實際情況不斷地加以調(diào)整。空懷一份抱負(fù)而無切實可行的 計劃，只能使初、高中之間的落差越來越大。三.高中英語的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求英語教學(xué)大綱明確說明：全日制高級中學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)分為第一級目標(biāo)和第二級目標(biāo)。高中兩年要求達(dá)到第一級目標(biāo)，高中三年（文、理科選修）要求達(dá)到第二級目標(biāo)。高中英語教學(xué)的第一級目標(biāo)應(yīng)完成下列教學(xué)要求：（一）聽1.能聽懂教學(xué)大綱詞匯表（1、2）中不帶*號的詞匯和短 語。2.能聽懂課堂用語和教師用學(xué)生所學(xué)過的簡單英語對 新詞語意義的解釋。3.能聽懂教師用所學(xué)過的英語

8、簡要敘述已學(xué)課文內(nèi)容，以及圍繞課文內(nèi)容提出的問題。4.能聽懂對方在學(xué)生所學(xué)過的語言范圍內(nèi)， 用略慢的 語速談有關(guān)日常生活的內(nèi)容，有時需要對方重復(fù)。5.能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、內(nèi)容簡單的語段，語速為每分鐘 110 個詞。聽三遍能了解其中主要的內(nèi)容，理 解正確率達(dá)到 70%（二）說1.能就課文的基本內(nèi)容進(jìn)行簡單的問答。2.能夠用表中的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行簡單的談話。3.經(jīng)過準(zhǔn)備，能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、班 級和學(xué)校等基本情況。能基本表達(dá)主要意思。（三）讀1.除課文外，補充閱讀量應(yīng)達(dá)到10 萬字左右。2.能借助詞典讀懂難度略低于所學(xué)語言的材料，生詞率不超過 3%3.能以每分鐘 40-50 個

9、詞的速度，閱讀生詞率不超過3%的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、社會文化、文史知識、科普小品等內(nèi)容的材料，能夠基本把握中心思想和主要事 實。理解正確率達(dá)到 70%4.能讀懂簡單的應(yīng)用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標(biāo)志等。5.能把握所讀材料的主要邏輯線索、時間和空間的順 序。（四）寫1.具有良好的書寫習(xí)慣。能用書寫體熟練而清楚地書寫，要求書寫格式、連筆、詞距、標(biāo)點正確。2.能就已學(xué)課文的內(nèi)容，筆頭回答簡單的問題。3.能聽寫沒有生詞的句子和內(nèi)容簡單的語段，語速為 每分鐘 100-110 個詞。第一遍只聽不寫，第二遍邊聽邊寫， 第三遍檢查。書寫速度為每分鐘 12 個詞。4.能運用所學(xué)過的詞匯、習(xí)慣用語和句型造簡單的句子，無嚴(yán)重的拼寫和語法錯誤。5.能根據(jù)提示，仿照所學(xué)過的題材在 30 分鐘內(nèi)寫 60-80個詞的簡單書信和短文等。意思表達(dá)清楚，基本語法和常用 句型無嚴(yán)重錯誤。（五）語音1.能較熟練地運用基本的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀生詞。2.能較連貫地朗讀課文，語音、語調(diào)基本正確。3.在各種口頭練習(xí)和口頭表達(dá)中，語音、語調(diào)基本正 確。（六）詞匯1.在初中掌握 600 個詞