權(quán)力的行使需要監(jiān)督教案(3)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載權(quán)力的行使：需要監(jiān)督教學(xué)設(shè)計一、教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求： 評價一項加強對政府權(quán)力進行監(jiān)督的改革措施，說明政府的權(quán)力不能濫用， 行使權(quán)力要反映人民的利益和愿望。本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生認識政府的權(quán)力不能濫用， 認識人民監(jiān)督政府對國家發(fā)展的重要性， 形成正確的權(quán)力觀， 培養(yǎng)積極參與民主監(jiān)督的政治素養(yǎng)，體會我國接受人民監(jiān)督的重要意義。二、學(xué)生分析本框題圍繞政府權(quán)力為什么要監(jiān)督、 怎樣監(jiān)督？所涉及的都是理論性較強的問題， 學(xué)生理解它有一定的困難。 這些問題初中教材涉及較少，不過第二課我國公民的政治參與的第四框民主監(jiān)督：守望公共家園從公民角度講到民主監(jiān)督的方式和意義， 可以通過回顧舊知識、遷移

2、舊知識達到對新知識的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】了解建立健全制約和監(jiān)督權(quán)力的機制并認識我國的行政監(jiān)督體系?！灸芰δ繕?biāo)】1. 歸納監(jiān)督政府權(quán)力的若干途徑。分析政府接受民主監(jiān)督的重要意義，分析建立健全權(quán)力監(jiān)督機制的內(nèi)涵。2. 學(xué)會用一分為二的觀點看待權(quán)力，正確運用權(quán)力可以造福社會，濫用權(quán)力可能滋生腐敗。【情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)】學(xué)習(xí)必備歡迎下載認識人民監(jiān)督政府對國家發(fā)展的重要性， 形成正確的權(quán)力觀， 培養(yǎng)積極參與民主監(jiān)督的政治素養(yǎng)，體會我國接受人民監(jiān)督的重要意義。四教學(xué)重點與難點建立健全行政權(quán)力制約和監(jiān)督機制是政府權(quán)力制約和監(jiān)督的關(guān)鍵。 既是本框的重點，又是難點。五、教學(xué)方式教師講授法、課件演示

3、法、探究法（個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究） , 以學(xué)生活動探究為主。六、教學(xué)用具多媒體課件七、教學(xué)過程【課前探究】【導(dǎo)入新課】貪官語錄：我當(dāng)上副省長以后，天馬行空來去自由。原江西省副省長胡長清我為什么走到這一步？為什么不斷會有官員落馬？我感覺制度上的漏洞還是太多。原哈爾濱前常務(wù)副市長朱勝文“我的權(quán)力太大，監(jiān)督機構(gòu)對我形同虛設(shè)。”-原廣西玉林市委書記李乘龍學(xué)習(xí)必備歡迎下載思考：為什么出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？（缺乏必要有效的制約和監(jiān)督的機制! ）【教學(xué)結(jié)構(gòu)】（一）群眾喉舌 政府的鏡鑒（二）對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督的意義1. 對政府權(quán)力進行監(jiān)督的原因（必要性和重要性）2. 有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)

4、鍵3. 我國行政監(jiān)督體系（三）為政務(wù)公開喝彩1. 政府自覺接受人民監(jiān)督的表現(xiàn)2. 政務(wù)公開的重要意義【師生互動】（一）群眾喉舌 政府的鏡鑒課堂探究：（1）為什么焦點訪談備受關(guān)注？（ 2）在我們國家，還有哪些途徑可以對政府權(quán)力進行監(jiān)督？（ 3）說明民主監(jiān)督對改進政府工作的重要意義。提示：（ 1）焦點訪談專門報道事關(guān)百姓切身利益的問題，為百姓鳴冤叫屈，替百姓吶喊，代表了群眾的呼聲，保障了群眾的利益，是群眾的喉舌。這是公民行使監(jiān)督權(quán)的一一種方式。 （2）（3）等到最后歸納。（二）對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督的意義學(xué)習(xí)必備歡迎下載提示：本目是教學(xué)的重點和難點， 實際上回答了“為什么”、“怎么辦”。（1）為

5、什么？課堂設(shè)問一：結(jié)合誰在強收“保護費” 案例思考：對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督的必要性。提示：權(quán)力是一把“雙刃劍” 。權(quán)力運用得好，就可以指揮得法、令行禁止、造福人民；權(quán)力一旦被濫用，就會滋生腐敗，貽害無窮。因此為了防止權(quán)力的濫用， 需要對權(quán)力進行制約和監(jiān)督， 保證把人民賦予的權(quán)力為人民謀利益。 （引導(dǎo)學(xué)生舉正反兩個方面例子進行對比，作出歸納。提示：正面例子如焦裕祿、任長霞、牛玉儒等，反面例子如成克杰、胡長清、李真等）課堂設(shè)問二：對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督有什么重要意義？提示：（1）政府接受監(jiān)督是堅持依法行政、做好工作的必要保證。政府只有接受監(jiān)督才能提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤；才能

6、增強工作的透明度，防止濫用權(quán)力，防止腐敗行為，保證清正廉潔；才能作出正確的決策；才能保障人民群眾的合法利益，建立起一個對人民負責(zé)、為人民服務(wù)的政府。 （2）自覺接受監(jiān)督是法治政府的基本要求。（ 2）怎么辦？課堂設(shè)問一：有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是什么？提示：有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是建立健全制約和監(jiān)督機制。 一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。具體說來，發(fā)揮人民民主對權(quán)力的學(xué)習(xí)必備歡迎下載制約和監(jiān)督，就要切實保障廣大人民的選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，使人民能夠真正約束掌權(quán)者的行為； 加強法制對權(quán)力的制約和監(jiān)督，就要實現(xiàn)國家政治生活的制度化、規(guī)范化、程序化。課堂設(shè)問二：“節(jié)水會、節(jié)水油”案例使通

7、過焦點訪談曝光，這是民主監(jiān)督的一中形式，那還有哪些其他的監(jiān)督形式呢？提示：我國的行政監(jiān)督體系包括人民代表大會及其常務(wù)委員會的監(jiān)督，人民政協(xié)的民主監(jiān)督， 新聞輿論和社會公眾的監(jiān)督，群眾通過法定渠道的監(jiān)督，司法機關(guān)的監(jiān)督，政府系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督等。探究：嘗試著將大家提出的這些監(jiān)督方式按照以下的標(biāo)準(zhǔn)進行分類和歸納行政系統(tǒng)外部的監(jiān)督行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督請你列舉實例， 就我國行政監(jiān)督體系的某一方面進行說明， 并與同學(xué)交流。（三）為政務(wù)公開喝彩1. 探究 政府自覺接受監(jiān)督的舉措。提示：開放“紅頭文件”查閱，政務(wù)向社會公開，表明我們的政府對自身的信心日益提高， 更是政府自覺接受人民監(jiān)督的直接體現(xiàn)。 類似開放政府“

8、紅頭文件”查閱這樣的政務(wù)公開行為， 我們把它統(tǒng)稱為 “陽光工程”。開放“紅頭”文件的查閱是“陽光工程”的一個重要內(nèi)容。那么，各地的做法以及效果又怎樣呢？（向?qū)W生展示有關(guān)材料、圖片、網(wǎng)頁感受政務(wù)公開。 ）學(xué)習(xí)必備歡迎下載作為中學(xué)生，我們同樣要學(xué)會監(jiān)督政府， 那么同學(xué)們能否通過網(wǎng)絡(luò)即時查閱我省或我市政府在政務(wù)公開、公布“紅頭文件”的做法嗎？學(xué)生活動：能否通過網(wǎng)絡(luò)查閱一些已經(jīng)公開的“紅頭文件”呢？開放紅頭文件， 打造陽光工程是政務(wù)公開、 政府自覺接受人民監(jiān)督的具體體現(xiàn)。2. 以開放“紅頭文件”為例，看政府接受監(jiān)督有何意義？（師生一起探究教材 P48 的兩個鏡頭，教師引導(dǎo)學(xué)生從開放“紅頭”文件的查閱所表明的意義入手，思考總括政府接受監(jiān)督的意義。 ）提示：（1）有利于規(guī)范政府及其工作人員的行政行為， 提高政府的公信力；（2）更好地保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，便與公民監(jiān)督政府的工作，維護自己的合法權(quán)益?！窘虒W(xué)總結(jié)】一、引導(dǎo)學(xué)生回憶鞏固所學(xué)的知識本框題教學(xué)從分析貪官語錄入手，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么要對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督？怎樣對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督？政府自覺接受監(jiān)督的舉措和意義使什么？二、