柏道路小學教師讀書活動方案

1、柏道路小學教師讀書活動方案一、活動目的為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構； 提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。2、在讀書活動中，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力。3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積

2、極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。4、通過活動，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。二、參加人員全校所有在職教師。三、讀書內容讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：1、文學類書籍。陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，提升教師的人文素養(yǎng)。2、教育理論經典名著?？膳c公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結合。3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新

3、的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。4、現代科技書?？茖W技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活， 可增強自己教學工作的針對性。5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現代學習理論及方法， 對指導學生學習、 提高自身學習質量和教學效果是很重要的。四、活動措施（一）推薦好書，分享閱讀在廣大教師中，開展“好書推薦”活動，推薦真正適合教育教學實際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍，形成本學期學校好書推薦書目，并逐步充實學校圖書室藏書。（二）好書同讀，智慧共享全體教師同讀雷夫 * 艾斯奎斯的 第 56號教室的奇跡

4、一書，鼓勵教師點評或摘抄， 撰寫讀書筆記和心得體會， 團隊開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學校開展一次智慧共享的讀書經驗交流，舉行一次青年教師讀書演講比賽。（三）學科閱讀，專業(yè)發(fā)展將教師閱讀與校本教研相結合，鼓勵“有主題的閱讀”。根據學科專業(yè)特點， 確定閱讀主題和任務， 組織教師積極開展以教研組、備課組或根據興趣愛好而自發(fā)組成讀書小組， 開展教師專業(yè)成長閱讀沙龍活動。 如數學教師閱讀華應龍的 我就是數學，語文教師可閱讀朗讀手冊 、薛瑞萍的教育書籍、詩詞創(chuàng)作技巧等、其他學科可選擇有學科特點或者教育共性的書籍。（四）搭建平臺，展評交流通過校園網、教師博客等網絡媒體， 鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學反思等，定期開展展評交流活動。（五）師生共讀，教學相長根據不同年級學生年齡特點， 開展師生共讀活動， 班級開展豐富多彩的讀書交流活動， 與語文主題閱讀相結合， 促進學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高，真正做到教學相長。巴丹的閱讀改變人生所說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點” 。 老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會、被時代、被