美麗的花園說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載美麗的花園一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容：美麗的花園 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 ( 嶺南版 ) 第四冊第五課， 屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。2、教材的地位和作用：本課是繼第 3 課美妙多變的線條和第 4 課象形文字的聯(lián)想之后又一節(jié)造型· 表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 本課起著承前啟后的過渡作用。 前面的幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容屬點(diǎn)線知識， 后面的學(xué)習(xí)中將學(xué)到面的內(nèi)容， 所以本課是起到從點(diǎn)線知識到后面點(diǎn)線面學(xué)習(xí)做好鋪塹。3、教學(xué)目標(biāo)的確定和依據(jù)：依據(jù)：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念提出： 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力， 結(jié)合教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，我設(shè)定三個(gè)教學(xué)目標(biāo)(1) 知識與能力目標(biāo)：引導(dǎo)兒

2、童學(xué)會觀察事物了解花的基本特征；(2) 過程與方法目標(biāo)：感受花的造型美、色彩美和形式美；感知畫的基本特征。(3) 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：設(shè)計(jì)美麗的花園，發(fā)揮想象能力和創(chuàng)造能力，鍛煉學(xué)生的畫面組織能力，能運(yùn)用各種媒材表現(xiàn)心中的鮮花。4 、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感知畫的形態(tài)特征和色彩特征，并抓住基本特征進(jìn)行想象表現(xiàn)。依據(jù)：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律， 形態(tài)特征知識學(xué)生難于用直觀形象的符號表達(dá)出來，所以我定此為重難點(diǎn)。5、教學(xué)資源教學(xué)范畫片、彩色筆或蠟筆、繪畫紙二、說學(xué)情學(xué)生已經(jīng)有一定的觀察分析能力， 口頭表達(dá)能力較強(qiáng)， 有著基本的繪畫造型能力。對美術(shù)的造型· 表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容課型已學(xué)習(xí)過， 具備一定的繪畫基

3、本設(shè)計(jì)能學(xué)習(xí)必備歡迎下載力。我所教的二年級學(xué)生欣賞、分析能力較好，這是學(xué)習(xí)本節(jié)課的有利因素。三、說教法1、提問法側(cè)重啟發(fā)學(xué)生的思維興趣和思路。2、講述法通過講解、陳述的方法，讓學(xué)生了解更多的知識。3、啟發(fā)聯(lián)想式教學(xué)法通過事例來啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。依據(jù)：我結(jié)合本課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，為做到突破重難點(diǎn)，通過提問、講故事、觀看范畫圖片、分析造型、色彩，啟迪創(chuàng)新思維，我主要采用了以上教學(xué)方法。四、說學(xué)法學(xué)生通過觀看圖片、 思考分析總結(jié)進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)， 主要用了“直觀感受法” 、“模仿遷移法”。依據(jù)：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出：感知覺是思維的必然前提。五、說教學(xué)流程為了更好的落實(shí) 本課 的教 學(xué)目 標(biāo)

4、， 我設(shè)計(jì) 如下 五個(gè) 教學(xué) 流 程。( 一) 興趣引入，直觀導(dǎo)入。 ( 通過猜謎語，引出主題。）師：大大圓盤竿上掛， 八月秋來開黃花。 朝著太陽把頭轉(zhuǎn)， 結(jié)出子兒把油炸。猜猜它的謎底（引出主題）依據(jù)：選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和想象，所以我選擇學(xué)生熟悉的生活常識引入課題。( 二) 觀察發(fā)現(xiàn)，感知造型 ( 講故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識)師：從課本中你看到關(guān)于什么的內(nèi)容？師：從觀察畫中看到的什么東西，它的形狀是怎樣的？什么色彩？美在哪里？講述創(chuàng)作背景的故事，總結(jié)出兩位畫家都是告訴我們要熱愛生活熱愛生命。依據(jù)：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。 目

5、的：使學(xué)生初步對熱愛生活熱愛花朵的理解，總結(jié)出花卉在生活中的意義。( 三) 賞析作品，擴(kuò)展思維（通過觀察作品，感知花的特征）新課程理念強(qiáng)調(diào)， 美術(shù)學(xué)科要注重于其他學(xué)科的聯(lián)系， 與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系的聯(lián)系。美術(shù)教學(xué)也是文化教學(xué)。 這一環(huán)節(jié)我以繪畫作品中的花為例， 讓學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載感受畫家和范畫是如何抓住特點(diǎn)創(chuàng)作、 怎樣突出表現(xiàn)特點(diǎn)。 學(xué)生通過對藝術(shù)作品花的觀察、比較、分析的過程中總結(jié)出藝術(shù)做品中感知花的形態(tài)特征和色彩特征，并抓住基本特征進(jìn)行想象表現(xiàn)。解決教學(xué)難點(diǎn)通過對藝術(shù)家作品的觀察、分析，自然的把學(xué)生帶入到深層次的思維空間，在學(xué)生觀察、對比、發(fā)現(xiàn)的過程中，不僅觀察能力和思維能力有所提高，

6、而且體驗(yàn)了探究的快樂， 得到了心里滿足，從而進(jìn)一步激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。( 四) 學(xué)生創(chuàng)作，作品展示通過設(shè)計(jì)游戲“我是莫奈”激發(fā)想象創(chuàng)作美好家園，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的搭配協(xié)調(diào)， 造型大膽夸張?bào)w驗(yàn)造型活動所帶來的樂趣。在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，會遇到各種各樣的問題，諸如：花的形狀運(yùn)用、顏色的搭配等問題。我引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會解決問題。展示作品，在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)， 我讓學(xué)生采用自評為主， 互評與教師簡評為輔的方法進(jìn)行評價(jià)， 讓學(xué)生自己把作品放在展示臺上展示， 說說自己的作品名稱，覺得自己的作品什么地方創(chuàng)作最棒。 學(xué)生之間相互談?wù)勛约旱目捶ā?在學(xué)生互評的過程中， 我相機(jī)結(jié)合學(xué)生作品的不同特點(diǎn)， 肯定孩子們的各種表現(xiàn)， 保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。給能力較弱、性格內(nèi)向的同學(xué)更多展示的機(jī)會，找到其優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。 從而學(xué)生參與到教學(xué)中， 培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。( 五) 課堂總結(jié)最后設(shè)計(jì)“課堂總結(jié)拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將